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教师带领学生去博物馆,培养他们爱国主义精神。这运用了()。
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中小学班主任考试《单项选择》真题及答案
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爱国主义时代价值的表现之一就是爱国主义精神是民族凝聚力的核心
大力弘扬爱国主义精神要做到哪五个必须
如何做到具备爱国主义精神
近代文学的爱国主义精神与以前有何不同
怎样理解辛弃疾的爱国主义精神是其思想的主要倾向
义和团对后人最具激励作用的是
改良主义思潮
爱国主义精神
排斥外国思想
民主主义精神
爱国主义是中华民族精神的核心中国特色社会主义进入新时代必须大力弘扬爱国主义精神把爱国主义教育贯穿国民
正确
错误
爱国主义在中华民族精神中处于核心地位这是因为
爱国主义精神最重要
爱国主义贯穿民族精神的各个方面,民族精神的其他方面都体现着爱国主义这一主题
爱国主义不是抽象的,而是具体的
在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵
论述在经济全球化背景下如何弘扬爱国主义精神
爱国主义精神
爱国主义精神是实行民族区域自治的政治基础
国家电网公司员工道德规范要求供电职工在团结协作方面要大力发扬正确处理开展竞争与团结协作的关系
爱国主义精神和团队精神
爱国主义精神和敬业精神
集体主义精神和团队精神
集体主义精神和敬业精神
爱国觉悟是爱国主义精神的理性升华
2015年12月30日__在中____就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行集体学习时强调
①②
①④
②③
③④
爱国主义是指人们身体力行报效祖国的实际行动是爱国主义精神的落脚点和归宿
阅读材料完成下列要求爱国主义精神是中华民族的精神基因弘扬爱国主义精神必须把爱国主义教育贯穿国民教育和
增强国防观念是大学生报效祖国 弘扬爱国主义精神的重要体现
是
否
爱国主义是亿万人民群众心灵深处最具归属感和向心力的精神源泉在中国革命建设和改革历史进程中爱国主义精神
爱国情感
爱国思想
爱国行为
爱国传统
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在一次教研活动中一位小学老师感慨地说“如今的孩子虽然年龄小可脑子里稀奇古怪的想法却不少他们经常在课上或课下问我一些问题令我时常怀疑自己是否适合当小学老师比如我在讲有关太阳和月亮的知识时有的孩子就问‘老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上出来’对这样的问题我还能勉强回答但是有些问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问‘老师古代女子都是裹脚的花木兰替父从军晚上不洗脚吗女人什么时候开始裹脚的呢’我当时就懵了不知如何回答有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢’我更茫然了……” 如果你面临这样的情况你将如何对待
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排张老师的做法
请在下面各个小题的括号上填上适当的数使等式成立 13/5=3*/5*=9/27/8=/4834/18=4*5/18*=2/
右图漫画讽刺了某些教师的行为这种行为所违背的师德规范是
习题课上徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”丁丁坐在教室最后排低着头专心致志地玩着手里的变形金刚徐老师发现丁丁在开小差就走到了他座位旁边把变形金刚拿了过来微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具必须会玩那种玩具并且把玩的过程说清楚写清楚下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来 面对学生的课堂问题行为老师可以用那种教学策略
从根本上说教师的教育威信来自于
达尔文在物种起源中阐述的主要内容是
学生小涛经常旷课不遵守学校的管理制度学校对小涛进行教育的恰当方式是
使用powerpoint制作演示文稿时如果要插入图片下列不能完成该项操作的是
下列对平面几何中有关三角形性质的表述不正确的是
下列画家中以画马著称的是
课间小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记被走进教室的小娟发现小娟找到班主任诉说此事班主任最恰当的做法是
小学生从认识燕子麻雀鸟等概括出鸟的本质特征这一思维方式是
何老师班上的小龙经常迟到旷课不完成作业还欺负同学在多次批评教育无效后何老师决定到他家去一趟向他父母告状到小龙家时何老师惊奇地发现他正在做家务见到何老师小龙吃了一惊但还是喊了一声老师好后跑回房里同小龙父母交谈后何老师了解到小龙家庭贫困父母每天早出晚归疏于教导让孩子养成了一些坏习惯但这孩子在家还挺懂事也能帮忙干活于是何老师把本来告状的话收了回来第二天何老师在班上表扬了小龙懂礼貌见到老师主动问好在家能做家务希望同学们能像小龙学习接下来老师安排他负责班级卫生工作并对他的尽职尽责及时予以表扬没过多久小龙在课堂上认真多了同学关系也融洽了还成为了老师的得力助手 问题请从教师职业道德的角度评析何老师的教育行为14分
人只有通过适当的教育之后人才能成为一个人夸美纽斯的这句话旨在说明教育是
苟子日不闻不若闻之闻之不若见之这句话所体现的教学原则是
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020提出对中小学教师实行
下列选项中由冼星海作曲的歌曲是
一名小学生决心改掉上课迟到的缺点冬天一到他又迟迟不肯起床结果还是频频迟到要对该生进行教育应着重强化其
数学家希尔伯特华罗庚都是教育家由此可以推出的结论是
海底世界 你可知道大海深处是怎样的吗海面上波涛澎湃的时候海底依然很宁静最大的风浪也只能影响到海面以下几十米最强烈的阳光也射不到海底水越深光线越暗五百米以下就全黑了在这一片__的深海里却有许多光点像闪烁的星星那是有发光器官的深水鱼在游动海底是否没有一点儿声音呢不是的海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听就能听见各种声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音行进的时候发出另一种声音遇到危险还会发出警报 海里的动物大约有三万种它们各有各的活动方法海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进四米有一种鱼身体像梭子每小时能游几十千米攻击其他动物的时候速度比普通的火车还快乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退还有些贝类自己不劝巴在轮船底下做免费的长途旅行 海底有高山有峡谷也有森林和草地植物的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚最大的海藻长达二三百米是地球上最长的生物 海底蕴藏着丰富的煤铁石油和天然气还有陆地上储藏量很少的稀有金属 海底真是个景色奇异物产丰富的世界! 2.如何指导中年段小学生学习本文试拟定教学目标
小学数__算技能形成的基本途径是
在学校教育过程中家长督促并检查孩子完成作业其承担的角色是
请看下图并回答以下问题 试述小学教师应从哪些方面进行安全教育
32比如园里那一棵古松无论是你是我或是任何人一看到它都说它是古松但是你从正面看我从侧面看你以幼年人的心境去看我以中年人的心境去看这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目古松虽只是一件事物你所看到的和我所看到的古松却是两件事假如你和我各把所得的古松的印象昼成一幅昼或是写成一首诗我们俩艺术手腕尽管不分上下你的诗和昼与我的诗和昼相比较却有许多重要的异点这是什么缘故呢这就由于知觉不完全是客观的各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩假如你是一位木商我是一位植物学家另外一位朋友是画家三人同时来看这棵古松我们三人可以说同时都「知觉」到这一棵树可是三人所「知觉」到的却是三种不同的东西你脱离不了你的木商的心习你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料我也脱离不了我的植物学家的心习我所知觉到的只是一棵叶为针状果为球状四季常青的显花植物我们的朋友-画家-什么事都不管只管审美他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树我们三人的反应态度也不一致你心里盘算它是宜于架屋或是制器思量怎样去买它砍它连它我把它归到某类某科里去注意它和其它松树的异点思量它何以活得这样老我们的朋友却不这样东想西想他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举不受屈挠的气概从此可知这棵古松并不是一件固定的东西它的形象随观者的性格和情趣而变化各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照古松的形象一半是天生的一半也是人为的极平常的知觉都带有几分创造性极客观的东西之中都有几分主观的成分2请结合实际试另举一例说明及客观的东西之中都有几分主观的成分
多一把衡量的尺子就会多出一批好学生的理论依据是
简述班主任工作的主要内容
下列对素质教育的理解存在片面性的是
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020年指出我国教育发展的工作方针包括 ①优先发展 ②育人为本 ③改革创新 ④促进公平 ⑤提高质量 ⑥均衡发展
创立元素周期表的科学家是
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