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______是依靠教学机器和程序教材，呈现学习程序，包括问题的显示，学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程等，使学习者进行个别学习的方法。

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发现学习教学模式的操作程序包括

创设情境带着问题观察具体事务提出假设形成抽象概念把学到的知识转化为能力

先行组织者教学模式的基本程序和策略是其中1是呈现学习任务或材料2是指讲解先行组织概念3是强化认知组织

1－2－3 1－3－2 2－1－3 3－1－2

斯金纳认为教学就是安排可能发生强化的事件促进学习所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学以便更有

小步子逻辑序列要求学生作出积极的反应及时反馈学生自定步调低的错误率

程序教学设计的关键因素是

程序教材的编制和教学机器的使用程序教材的编制和教学范例的使用教学范例的编制和先行概念的使用即时强化的策略和教学机器的使用

肯普教学设计解决的问题是

学习什么，达到怎样的熟练程度教学程序、教材和人员如何组合才能达到最佳的实现目标用什么手段来评价学习效果开发教学课件开发教学策略

1954年斯金纳发表了题为学习的科学和教学艺术一文指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学

诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查这一教学模式是

传递接受模式自学辅导模式发现学习模式问题教学模式

斯金纳根据操作条件反应的学习理论将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序借助改进的教学机器使学生能以个

机器教学程序教学强化教学编程教学

美国______等人提倡程序教学依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序使学生循序个别学习

的思想来源于普莱西发明的教学机器但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳

掌握学习程序教学合作学习发现学习

以学习成绩中心.在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为

程序教学发现学习指导教学掌握学习

肯普教学设计解决的问题是

学习什么，达到怎样的熟练程度教学程序,教材和人员如何组合才能达到最佳的实现目标是用什么手段来评价学习效果开发教学课件开发教学策略

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