填空

地理教学中常用的逻辑方法包括抽象方法概括方法______等

中学地理教材教法的学科属性是介于______与______这两大学科之间的一门边缘学科

高中地理课程涵盖了现代地理学的基本内容体现了自然地理和______的联系与融合

______是依靠教学机器和程序教材呈现学习程序包括问题的显示学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生

______是地理教学工作的出发点和归宿是检查和评价地理教师教学质量的最根本的标准也是确定其他评价指