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学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程 学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程 学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程 学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程
生理盐水-混合物 金刚石-单质 冰-化合物 纯碱-碱
对于同一种物质，ρ与m成正比 对于同一种物质，ρ与V.成反比 对于同一种物质，ρ不变，m与V.成正比 对于不同物质，m越大，ρ越大
研究物质的性质时，常用到观察、实验、分类、比较等方法 研究物质性质的一般程序的第一步是预测物质的性质 可以用分类的方法预测物质的性质 观察是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法
对于不同物质，m越大，ρ越大； 对于同一种物质，ρ与V.成反比； 对于同一种物质，ρ与m成正比； 因为密度ρ是物质的一种特性，所以对同一种物质，ρ的数值不随m、V.改变而改变。
对于不同物质，m越大，ρ越大 对于同一种物质，ρ与V成反比 对于同一种物质，ρ与m成正比 因为密度ρ是物质的一种特性，所以对同一种物质，ρ的数值不随m、V改变而改变
对于不同的物质，m越大，ρ越大 对于同一种物质，ρ与V.成反比 对于同一种物质，ρ与m成正比 以上说法均不对
研究物质的性质时，常用到观察、实验、分类、比较等方法 研究物质性质的一般程序的第一步是预测物质的性质 可以用分类的方法预测物质的性质 观察是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法
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