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NaNO2是—种致癌物质。某兴趣小组为研究水中NaNO2的含量和消除污染的方法，进行如下目视比色法实验(比较溶液颜色深浅以测定物质浓度的方法)，请你参与实验并填空： (1)测定方法的研究 ...
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教案备课库《江西省九江第十一中学2011-2012学年下学期第二次月考》真题及答案
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食品中碘的鉴定可用HNO3处理样后加入CC14和NaNO2结晶CC14层层黄 色示有碘
分光光度法测定水中亚硝酸盐氮时配制亚硝酸盐氮标准贮备液的方法为
准确称取一定量NaNO2，加水溶解定容
准确称取一定量NaNO2，溶解于水中，用KMnO4溶液、Na2C2O4标准溶液标定
称取一定量NaN02溶解稀释，用K2CrO7标准溶液标定
NaNO2因外观和食盐相似又有咸味容易使人误食中毒已知NaNO2能发生如下反应2NaNO2＋4HI=
盐酸普鲁卡因可与NaNO2溶液反应后再与碱性β-萘酚偶合成猩红色物质其依据为
生成NaCl
叔胺的氧化
酯基水解
因有芳伯氨基
苯环上的亚硝化
亚硝酸钠的水溶液呈碱性亚硝酸钠能将Fe2+转化为Fe3+因此一些不法奸商为使腌肉制品的色泽更吸引顾客
观察颜色
品尝味道
用水溶解
分别溶于水测其pH
NaNO2滴定法测定芳伯氨基化合物时需加入固体KBr的作用是
使重氮盐稳定
防止偶氮氨基化合物形成
作为催化剂，加速重氮化反应速度
使NaNO2滴定液稳定
便于观察终点
分光光度法测定水中亚硝酸盐氮标定NaNO2贮备液时要把吸管插入KMnO4液面以下加入NaNO2贮备液
防止溶液乱溅，而对结果造成影响
防止NO2-遇酸后，转化挥发
防止受环境污染
近期媒体报道的多起食品安全问题成为公众关注的焦点.菜贩为使大白菜等蔬菜保鲜喷洒甲醛化学式为HCHO溶
化学---化学与技术]工业上利用氨氧化获得的高浓度NOx气体含NONO2制备NaNO2NaNO3工艺
某建筑工地发生多人食物中毒经化验为误食工业用盐亚硝酸钠NaNO2所致NaNO2中氮元素的化合价是
+2
+3
+4
+5
将51.2gCu完全溶于适量浓硝酸中收集到氮的氧化物含NON2O4NO2的混合物共0.9mol这些气
0.2mol
0.4mol
0.8mol
0.9mol
将38.4g铜与适量浓硝酸恰好反应生成氮的氧化物这些氧化物恰好溶解在NaOH溶液中得到NaNO3和N
若浓硝酸体积为 200mL，则其物质的量浓度为 11mol/L
NO、NO2、N2O.4 和 NaOH 溶液反应时， NO2、N2O.4 仅作还原剂
生成 0.2 mol NaNO3 和 0.8 mol NaNO2
硝酸在反应中仅体现氧化性
化学---化学与技术]工业上利用氨氧化获得的高浓度NOx气体含NONO2制备NaNO2NaNO3工艺
如图为KNO3NaNO2亚硝酸钠NaCl的溶解度曲线请分析图象回答下列问题1KNO3NaNO2NaC
亚硝酸HNO2是一种与醋酸酸性相当的弱酸很不稳定通常在室温下立即分解1在酸性条件下当NaNO2与KI
亚硝酸钠NaNO2是工业盐常被误食引起中毒已知它能氢碘酸HI发生反应生成NO和碘单质1上述反应中氧化
NaNO2因外观和食盐相似又有咸味容易使人误食中毒已知NaNO2能发生如下反应2NaNO2＋4HI=
我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠NaNO2误作食盐用于烹调而引起的中毒事件下列有关NaNO2的说
NaNO2是一种氧化物
NaNO2由三种元素构成
NaNO2
中氮元素的化合价为+3价
NaNO2中Na、N.、O.三种元素的质量比为1∶1∶2
食盐和工业用盐具有广泛的用途已知工业用盐主要成分为NaNO2外观酷似食盐并有咸味NaNO2有氧化性和
试述NaNO2在肉制品中发挥护色作用的得与失
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实验室选用下图所示装置制取和收集气体根据要求回答下列问题1实验室用B装置制取氧气时有关的化学反应方程式装置B还可用于制取的气体是2实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体发生装置可选择填序号甲烷气体一般采用装置C.进行收集收集满后集气瓶的放置方式如右图所示据此可推断甲烷一定具备的物理性质是3用装置C.收集气体前将集气瓶内的空气排尽的操作方法是
化学小组同学用下图所示装置夹持仪器已略去做兴趣实验分液漏斗及C.装置中所盛放的溶液相同B.C.装置中盛放的溶液足量气球中装有少量的白色固体粉末1打开分液漏斗的活塞和玻璃塞使A.装置与大气相通将气球中的少量粉末全部倒入C.中可以观察到C.装置中有无色气泡逸出白色固体消失气球微微鼓起B.中溶液变浑浊产生上述现象的原因是用化学方程式表示2待上述反应结束后从分液漏斗注入足量的溶液关闭活塞和玻璃塞B.装置中的现象及产生此现象的原因是请将下表中的试剂补充完整A.C/分液漏斗气球中粉末试剂Mg
实验室有一瓶新配制的稀盐酸HCl气体溶于水得到的混合物为稀盐酸其标签的部分内容如图所示1计算该稀盐酸中氯元素的质量分数2某实验小组用这种稀盐酸测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数实验过程是称取10g石灰石样品研成粉末向其中加入7.3％的稀盐酸产生二氧化碳的质量与加入盐酸的质量关系如图所示假设样品中的杂质都不和盐酸反应计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数
已知某纯碱试样中含有NaCl杂质为测定试样中纯碱的质量分数可用下图中的装置进行实验.主要实验步骤如下①按图组装仪器并检查装置的气密性②将ag试样放入锥形瓶中加适量蒸馏水溶解得到试样溶液③称量盛有碱石灰的U.型管的质量得到bg④从分液漏斗滴入稀硫酸直到不再产生气体时为止⑤从导管A.处缓缓鼓入一定量的空气⑥再次称量盛有碱石灰的U.型管的质量得到cg⑦重复步骤⑤和⑥的操作直到U.型管的质量基本不变为dg请填空和回答问题1在用托盘天平称量样品时如果天平的指针向左偏转说明.2已知碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠则装置中干燥管B.的作用是.3如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸测试的结果填偏高偏低或不变.4步骤⑤的目的是5步骤⑦的目的是6该试样中纯碱的质量分数的计算式为
请你参与下列探究过程1甲同学两根燃烧的蜡烛中的一根用玻璃杯罩住发现玻璃杯中的蜡烛熄灭说明燃烧的一个条件是向另一根蜡烛用力吹气发现蜡烛也熄灭说明燃烧的另一个条件是2乙同学为了证明CO2确实与NaOH溶液发生反应他设计了如右图装置进行实验则B.瓶中物质a是证明能反应的实验现象是充分反应后向A.瓶中滴入CaCl2溶液产生的现象是
废干电池内的黑色固体含有MnO2ZnCl2NH4ClC.少量等物质化学小组欲通过以下流程分离并回收部分物质回答相关问题1玻璃棒在操作I.中的作用____________________2固体B.常用作催化剂则B.是______填化学式写出在空气中灼烧A.时发生反应的化学方程式____________________________________3仅用硝酸银溶液填能或不能区分E.和F.某同学认为固体E.是NH4Cl则检验方法是________________________________________________4NH4Cl属于化学肥料中的肥
甲乙丙是三种单质其中乙是气体丙是常见的黑色固体AB.C.是三种化合物它们之间有下列转化关系1用化学式表示下列物质B.乙丙2写出⑤反应的化学方程式3①至⑤的反应中属于复分解反应的是填序号4某课外小组利用足量乙与B.反应测定Cu的相对原子质量下图是测定装置的示意图E.中的试剂是盐酸已知氯化氢易溶于水碱石灰是一种干燥剂请回答下列问题a仪器中装入的试剂F._________G._______H___________b连接好装置后应首先其方法是c反应过程中K.管逸出的气体是d从实验中测得了下列数据①空I.管的质量a②反应后I.管和Cu粉的总质量c冷却到室温称量③反应前J.管及内盛物的总质量d④反应后J.管及内盛物的总质量e请根据以上数据列出Cu的相对原子质量的表达式除Cu外其他涉及的元素的相对原子质量均为已知ArCu＝
配料氯化钠碘酸钾含碘量以I.计20mg～40mg／kg贮藏指南避热避光密封食用方法勿长时间炖炒下表是某地市场销售的一种加碘食盐包装袋上的部分文字说明试回答下列问题⑴该加碘食盐属于填纯净物或混合物⑵含碘量中的碘是指填序号A.碘酸钾B.碘元素C.碘分子D.碘离子⑶加碘食盐可以帮助我们预防症状⑷由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是⑸已知碘酸钾的化学式KIO3其中碘的化合价为⑹一个成年人若一天摄入5克这样的食盐那么从中最多可以补充mg的碘
如右图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系图中——表示相连的两种物质能发生反应1若X.是与其它三种不同类别的化合物则X.可以是填化学式2根据右图所示物质间关系写出X.和盐酸反应的化学方程式
在粗盐提纯的实验中用于溶解粗盐的容器叫做用于制作过滤器的玻璃仪器叫做为了使溶解的速度加快可以使用进行搅拌加热蒸发时也使用到该仪器其作用是
某化学小组在进行模拟炼铁的实验时对产物的成分进行探究【提出问题】黑色粉末A.可能是什么呢【查阅资料】铁的氧化物都能与稀盐酸稀硫酸反应其中氧化铁为红棕色其余都为黑色并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引【进行猜想】小组成员一致认为黑色粉末A.不可能只有铁粉理由是黑色粉末A.加入足量CuSO4溶液所发生反应的化学方程式是小组成员通过查阅资料对黑色粉末A.的成分进行了如下猜想猜想①黑色粉末A.由铁粉和四氧化三铁Fe3O4组成猜想②黑色粉末A.由铁粉和氧化亚铁FeO组成猜想③【实验探究】实验实验操作实验现象结论Ⅰ取适量黑色粉末A.用磁铁吸引黑色粉末部分被吸引猜想不正确Ⅱ取适量黑色粉末B.于试管中加入足量稀盐酸黑色粉末全部溶解猜想②正确Ⅲ猜想③正确【反思评价】实验Ⅱ中得出的结论是不正确其理由是【实验结论】猜想③是正确
用盐酸和碳酸钙固体反应将得到的气体X.通入澄清石灰水中始终没有发现石灰水变浑浊针对此现象同学们提出了自己的想法[查资料]稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应AgCl为白色且难溶于水[假设]小明的假设澄清石灰水已变质小白的假设气体X.中除了有CO2外还有[实验探究]1小明的探究实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量原澄清石灰水②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2③步骤③中现象为步骤②中反应方程式为实验结论所用的澄清石灰水没有变质2小白的探究实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论探究小白的假设是否成立将气体X.通入AgNO3溶液反应方程式为实验结论小白的假设成立[实验反思]3同学们经过讨论发现用下面实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究A.B.C.A.B.中都加AgNO3溶液通X.气体后如果A.浑浊B.澄清C.浑浊结论是如果看到现象小明和小白的假设都成立
已知A.B.C.D.E.F.六种物质存在下列关系1A＋NaOH→B↓蓝色＋C2D＋E.→A＋H2O3C＋BaCl2→F↓白色不溶于稀硝酸＋NaCl4E＋B.→A＋H2O试写出六种物质的化学式ABCDEF完成有关化学方程式24
红枣中含有丰富的VC和糖类常食能增强人体的免疫力有补血养气安神等良好功效红枣包装中常使用一种袋装防腐剂品名为504双吸剂其标签如下图所示某化学兴趣小组对一包久置的504双吸剂固体样品产生浓厚的兴趣设计实验进行探究【提出问题】久置固体的成分是什么【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁【作出猜想】久置固体中可能含有FeFe2O3CaOCaOH2和CaCO3【实验探究】甲同学的方案实验操作实验现象实验结论取少量固体于试管中滴加足量的_________固体逐渐消失有大量无色气体产生得到浅绿色溶液固体中一定含有__________一定不含Fe2O3乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论理由是____________他设计如下实验方案继续验证1②中固体溶解时放出大量热由此可以判断固体中一定含有________2③中反应的化学方程式是_________乙同学对滤渣B.又进行探究实验操作实验现象实验结论取少量固体于试管中滴加足量的稀盐酸并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失____________________________固体中一定含有CaCO3和Fe2O3【反思与评价】甲乙两同学经过讨论后完善实验方案最终确定该久置固体的成分是FeFe2O3CaOCaCO3.
在密闭容器内有
在户外聚会时化学老师点燃了一支自制的蜡烛同学们发现这支蜡烛不易被风吹灭原来在蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝老师指出金属丝的成分可能是MgAlFe中的一种或两种回校后老师提供了MgAlFe三种已知金属和MgSO4Al2SO43FeSO4CuSO4四种盐溶液以及未知金属的样品指导同学们先进行了参照实验之后探究未知金属的成分1三种已知金属的参照实验试剂MgAlFeMgSO4溶液有气泡产生▲▲Al2SO43溶液有大量气泡产生一段时间后金属表面有白色固体附着▲FeSO4溶液有大量气泡产生一段时间后金属表面有灰黑色固体附着试管底部有灰黑色固体析出▲CuSO4溶液有大量气泡产生一段时间后金属表面有红色固体附着一段时间后金属表面有红色固体附着一段时间后金属表面有红色固体附着用▲标记的实验有相同的现象▲处应记录的是表中的灰黑色固体的成分为_________Al与CuSO4溶液反应的化学方程式为2未知金属成分的探究该小组同学将两根未知金属丝分开如图所示放入CuSO4溶液中观察到的现象记录如下试剂两根未知金属丝CuSO4溶液一根金属丝上有大量气泡产生另一根金属丝上没有气泡一段时间后两根金属丝表面都有红色固体附着通过与参照实验对比可以获得的结论是两种金属丝的成分不同有气泡冒出的金属丝成分是用老师提供的试剂再进行一个实验就能证明另外一种金属丝的成分实验方案为3实验反思同学们在反思实验原理时提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中有的同学认为可以通过金属产生气泡的快慢这一现象进行判断有的同学认为这种判断依据不够合理理由是但是将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中还是可以判断出金属的成分依据的现象是
甲同学在某食品包装袋内发现有一个装有白色颗粒状固体A.的小纸袋上面写着生石灰干燥剂请勿食用甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中经过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B.请你与甲同学一起对块状固体B.进行探究⑴猜想一块状固体B.中除氧化钙外还可能有写出白色颗粒状固体A.在空气中转化为块状固体B.的化学反应方程式⑵猜想二块状固体B.溶于水可能有现象填放热或吸热⑶取适量块状固体B.加入盛有一定量水的试管中振荡静置过滤得到少量白色固体C.就白色固体C.的成分甲同学与乙同学进行讨论一起猜想甲同学认为白色固体C.可能是氢氧化钙乙同学认为白色固体C.可能是碳酸钙你认为白色固体C.还可能是请设计实验证明你的猜想填写下表方案现象和结论
下列各组物质间通过一步反应就能实现如右图转化则甲乙丙可能是
推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是
右图是已破损的维生素C.简写为Vc片剂说明书的部分信息已知维生素C.由碳氢氧三种元素组成请回答1Vc中碳氢元素的质量比为2Vc的化学式为3小辉的妈妈每天服用该Vc片小辉建议他妈妈可食用西红柿来代替Vc片若100g西红柿含Vc30mg则小辉的妈妈每天食用西红柿g即可达到服用上述Vc片的效果
2013年3﹒15的主题是让消费者更有力量丰富的化学知识能增强你识别假冒伪劣商品的能力下列打假方法中错误的是选项假商品替代产品鉴别方法
某环保小组监测到一工厂排放的废水中含有H2SO4和CuSO4为了测定废水中CuSO4的质量分数该小组取了100g废水逐滴加入10%的NaOH溶液至过量测得生成CuOH2沉淀质量与所加NaOH溶液质量关系如下图所示1与H2SO4反应的NaOH溶液质量为g100g废水中H2SO4的质量为g2计算废水中CuSO4的质量分数
阳春三月实验初中群星文学社的同学一起骑着电动自行车外出踏青采风1下列电动自行车各部件所使用的材料中属于有机合成材料的是A.不锈钢车圈B.塑料车筐C.合金车铃D.玻璃反光镜2同学们携带的食品中富含蛋白质的是A.辣炒白菜B.面包C.蒸鸡蛋D.苹果3请你设计实验方案帮助同学们确定食品包装袋是聚乙烯塑料还是聚氯乙烯塑料写方法现象结论:________________________________________________________________4同学们看到农田中庄稼的叶色发黄说明植物缺_________肥可施加氯化铵但不能与熟石灰混合使用原因是_________________________________________用化学方程式表示5踏青时有同学不小心被蚊虫叮咬蚊虫能分泌出蚁酸下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是A.食醋B.食盐水C.肥皂水D.烧碱溶液.6同学们呼吸着清新的空气感叹大自然的奇妙自然界中消耗二氧化碳的主要途径用化学方程式表示_________________________________________________________7同学们野炊后留下了下列物质其中可被回收的有A.废纸B.吃剩的苹果C.易拉罐D.口香糖
碘元素对青少年智力发育影响很大加碘盐通常在食盐中加碘酸钾K1O3右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明请回答下列问题1从食用注意可知K1O3的化学性质是2碘酸钾中钾碘氧三种元素质量比为3每袋该食盐中碘元素的质量mg4中国营养学会推荐一个l8岁的青年每天摄人碘元素的质量为0.15mg假设碘的来源仅靠这种加碘食盐该青年每天摄人这种食盐应为g食盐成分NaClKIO3含碘20mg/kg重量500g食用注意勿长时间加热保存防潮放阴凉处
在化学实验室某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块【提出问题】结块后的固体成分是什么【猜想与假设】猜想一固体为碳酸钠猜想二固体为碳酸钠和氢氧化钠用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因________【查阅资料】Na2CO3溶液pH>7BaCl2溶液pH=7Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl【进行实验】从瓶中取出一定量的固体加入足量水溶解再将溶液分三等份分别装入A.B.C.三支试管进行如下实验同学们根据实验现象认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠【实验分析】1根据同学们的实验结论三支试管中观察到的实验现象分别是________B.试管中现象产生的原因是用化学方程式表示________2同学们得出的结论是不正确的原因是________【实验设计】为进一步确定固体的成分请写出你设计的实验方案________【实验反思】1试剂瓶中的固体结块的原因可能是________2在溶解固体时放出了一定的热量依据此现象有同学认为该固体中一定有氢氧化钠为验证该同学的结论是否正确还应该进行的实验是________
某同学在进行化学实验后绘制了如下几个图像其中不符合事实的是
类推是一种重要的学习方法但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论下列类推结论正确的是
下表是KNO3的部分溶解度数据请回答问题温度/℃0204060溶解度/g13.331.663.9110140℃时将70gKNO3固体加入100g水中充分搅拌形成的溶液质量为g260℃时从KNO3的饱和溶液中得到晶体的两种方法是350℃时KNO3的溶解度范围是
化学课上智老师展示两瓶无标签的溶液说它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液请同学们设计不同的区别方案并进行实验几分钟后我们设计了多种方案1我设计出的二种不同的区别方法是2交流实验方案时罗宇同学设计的用二氧化碳气体做试剂引起了一场争论正方观点可以区别反方观点无法区别我赞同填正方或反方的观点其理由是验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应从生成物的角度去探究可以这样验证简要写出方法现象结论3在上述探究过程中要注意安全因为4小结时思扬同学说碱与二氧化碳反应生成盐和水我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式
一次趣味化学活动中王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液如右图所示要求同学们进行探究确认这瓶溶液究竟是什么溶液【提出猜想】王老师提示这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种①硫酸镁溶液②硫酸钠溶液③硫酸溶液④硫酸铵溶液【查阅资料】①常温下相关物质的溶解度如下物质MgSO4Na2SO4NH42SO4H2SO4溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶②NH42SO4的水溶液显酸性1【实验探究】小明对王老师的提示进行了评价原因是2为确定其它几种猜想是否正确小明同学继续进行探究实验操作实验现象实验结论①取该溶液少许于试管中向其中滴加几滴溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上并跟标准比色卡对照溶液pH小于7猜想③成立小雅对小明实验操作②的结论评价是理由是3请你设计实验方案确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中猜想④成立该反应的化学方程式为
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