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如图所示，用两个完全相同的滑轮，匀速提升质量相等的物体。且物体质量大于滑轮质量，不计绳重和摩擦。比较甲、乙两种方式可知_________更省力，__________机械效率更高。（均选填“甲”或 “...
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教案备课库《2015年八年级物理第七～十二章期末综合检测试题及答案解析》真题及答案
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2015•宜州市三模如图所示用两个完全相同的滑轮分别以图中的两种方式将重为G.的物体匀速提升相同的高
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦匀速提升
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体.且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦.比较甲乙
如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体．且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦．比较甲乙
两个完全相同的滑轮其重力均为10N分别用如图6所示的两种方式将重40N的物体匀速提升0.5m下列判断
力F
1
和F
2
大小相等
两机械做的有用功相等
两绳子自由端移动距离相等
两装置的机械效率相等
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦匀速提升
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
如图所示用两个完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速提升质量相等的物体．且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦匀速提升
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
如图所示用相同的滑轮组装成两个滑轮组甲乙两人分别用这两个滑轮组在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相
两个完全相同的滑轮其重力均为10N分别用如图3所示的两种方式将重40N的物体匀速提升0.5m下列判断
力F.1和F.2大小相等;
两机械做的有用功相等;
两绳子自由端移动距离相等;
两装置的机械效率相等.
如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦比较甲乙两种方
如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体．且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦．比较甲乙两
如图所示用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲乙两物体匀速提升相同的高度不计绳重与摩擦且动滑轮重小于物重
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组在绳自由端用大小分别为F1和F2的拉
F
1
大于F
2
F
1
和F
2
做的功一定相等
甲、乙的机械效率不相等
绳子自由端移动的距离不相等，物体运动时间可能相等
如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体．且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦．比较甲乙
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组将钩码提升至相同的高度不计绳子与滑轮
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
如图所示用两个完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速提升质量相等的物体.且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦
如图所示用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲乙两物体匀速提升相同的高度不计绳重与摩擦且动滑轮重G.动小
如图7所示甲滑轮组中动滑轮总重为G.甲乙滑轮组中动滑轮重为G.乙且G.甲=3G乙有
B.两个物体，已知G
A
=2G
B
。用甲、乙两滑轮组分别匀速提升A.
两物体，在相同时间内，物体A.被提升高度为物体B.被提升高度的一半。若不计绳重和轴摩擦，则下列判断正确的是A. 甲、乙两个滑轮组的机械效率相等B. 拉力F
1
的功率大于拉力F
2
的功率
若用甲滑轮组提升B.物体，其机械效率将提高
若用乙滑轮组提升A.物体，其机械效率将提高
如图所示用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体且物体质量大于滑轮质量不计绳重和摩擦比较甲乙两种方
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利用等重滑轮分别采用如图2所示的两种方式提升同一重物升高相等高度若绳重和摩擦不计下列分析中正确是
2015•河池如图所示用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块.由图中数据可知弹簧测力计示数为N.斜面的机械效率为.
如图所示某人用300N的拉力在30s内将960N的物体匀速提高2m绳重及摩擦不计求有用功总功滑轮组的机械效率.g取10N/kg
2015•巴中如图所示搬运工人用滑轮组提升重540N的物体所用的拉力F.为200N物体以0.2m/s的速度匀速上升了10秒不计绳重绳与滑轮的摩擦求1物体上升的高度2拉力F.所做的功3若物重只有240N滑轮组的机械效率.
在测滑轮组机械效率的实验中先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G.再按图13所示的连接方式组装好滑轮组并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置1为了测量绳子自由端的拉力F.应该在弹簧测力计填缓慢匀速提升或静止时读数图13中弹簧测力计示数是N.2按照正确的测量方法测出的拉力F.与钩码所受重力G.的大小关系为F.填＞=或＜3实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置是为了测量从而计算有用功和总功4在此实验中若仅增加钩码的重力该滑轮组的机械效率将填增大不变或减小
用滑轮组将重400N.的物体提高3 m已知滑轮组的机械效率是80％则总功额外功分别为
下列关于功功率和机械效率的说法中正确的是
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示实验装置如下图次数物理量123钩码重G.N.446钩码上升高度hm0.10.10.1绳端拉力F.N.1.81.42.4绳端移动距离S.mxkb1.com0.30.50.3机械效率η74%1通过表中数据可分析出实验1是用选填甲或乙图做的实验实验2是用选填甲或乙图做的实验2表格中空白处应补全的数据依次为百分号前保留整数3通过实验1和实验2的数据分析可得出结论使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多滑轮组的机械效率___________4比较实验和实验填序号可得正确结论使用同一滑轮组________________________可以提高滑轮组的机械效率
关于功率和机械效率的说法中正确的是
工人用如图所示的滑轮组提起重2000N的物体若工人匀速提升这个物体所用的拉力是800N则该滑轮组的机械效率为若工人用800N的拉力在1min内将这个物体匀速提高了3m他做功的功率为W..
如图所示是测定滑轮组机械效率的装置实验过程中必须竖直向上拉动弹簧测力计使钩码升高小明同学做了3次实验第3次实验的拉力读数如图所示若钩码的重为3N则拉力的大小是N.第3次实验的机械效率为
为模拟盘山公路现将连接了重1N小球的细线穿入一根长1m的细管如图将细管从竖直放置的圆柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后恰好绕至顶部b点相邻细管间的高度均为12m在b点处通过细线用0.8N的拉力与管的轴线平行将管口的小球从a点匀速拉至b点则缠绕在圆柱体上的细管模拟的盘山公路的机械效率为
2015•广元如图所示是两个工人分别用滑轮按甲乙两种方式把质量相同的两袋沙子从地面提到二楼两种方式所做的总功率W.总甲W.总乙机械效率为η甲η乙.若不计绳重及摩擦则有下列关系W.总甲W.总乙η甲η乙.选填＞=或＜
2015春•芦溪县期末用如图所示的滑轮组将重G.=1200N的物体在2s内匀速吊起2m作用在绳子自由端的拉力F.=500N如果不计绳子的重和摩擦阻力求1该滑轮组的动滑轮重为多少N.2拉力F.做功的功率多大3该滑轮组此时的机械效率多大
如图所示用20N的拉力F.通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m在此过程中拉力的功率是▲W.滑轮组机械效率为▲.
如图所示小明用动滑轮把90N的重物匀速提升2m所用的拉力是60N则小明做的有用功是________J.动滑轮的机械效率是________.
2007青岛竞赛题一辆娱乐电瓶车工作电压为24V工作电流为10A效率为80%电瓶车及人总重为2000N行驶时阻力是总重的0.1倍则此电瓶车水平匀速行驶100m所用的时间约为
蒸汽机的机械效率功率与其对外做功多少的关系是
小红用一个动滑轮弹簧测力计和钩码组装成图所示的装置研究以下问题1使用动滑轮能否省功2动滑轮的机械效率与什么因素有关实验得到下表中的数据钩码重/N钩码上升的距离/m弹簧测力计的示数/N弹簧测力计移动距离/mW.有用功/JW.总/J机械效率η/%10.100.60.200.100.1283.3320.151.10.300.300.3390.9130.201.60.400.600.641提升3N钩码时的机械效率是2分析3次实验的数据可初步得出的结论是使用动滑轮3既然有如上结论为什么还要使用动滑轮请引用表中数据举例说明4分析实验数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是
如图所示某工人用滑轮组往3m高的平台上运沙土已知沙土的质量是40kg袋子和动滑轮共重100N.不计绳重和摩擦求工人匀速拉动绳子时所用的拉力是多大此过程中工人做的有用功是多少此滑轮组的机械效率是多大
2012•天河区二模某同学做测滑轮组的机械效率的实验时使用如下图所示的装置图中钩码重2N竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度请将实验数据和结果填入表中.钩码重N.弹簧测力计读数N.钩码上升高度m弹簧测力计移动的距离m有用功J.总功J.机械效率该同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关.根据探究目的请你在下图中选取你需要的滑轮组并完成达到实验目的绕线.
用一个动滑轮把重为1000N.的物体提高2m所用的力是550N.则有用功为_____J总功为_____J这个滑轮组的机械效率为_____动滑轮的重力_____N不计绳重及摩擦
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示第123次实验装置分别如图中的甲乙丙所示次数钩码重G./N钩码上升高度h/m有用功W.有/J测力计拉力F./N测力计移动距离s/m总功W.总/J机械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.551实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计使钩码上升2比较第1次实验和第2次实验可得结论使用同样的滑轮组提起的钩码越重滑轮组的机械效率越3第3次实验的机械效率是4第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功选填增大或减小因而由第23次实验可知滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关
2006•乐山某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示实验装置如图1通过表中数据可分析出实验1是用选填甲或乙图做的实验实验2是用选填甲或乙图做的实验.2表格中空白处应补全的数据依次为.百分号前保留整数3通过实验1和实验2的数据分析可得出结论使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多滑轮组的机械效率.4比较实验和实验填序号可得正确结论使用同一滑轮组可以提高滑轮组的机械效率.
用动滑轮定滑轮滑轮组分别提升一重物在不计摩擦的情况下机械效率最高的机械是[]
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示实验装置如下图次数物理量123钩码重G.N.446钩码上升高度hm0.10.10.1绳端拉力F.N.1.81.42.4绳端移动距离S.m0.30.50.3机械效率η74%1通过表中数据可分析出实验1是用选填甲或乙图做的实验实验2是用选填甲或乙图做的实验2表格中空白处应补全的数据依次为百分号前保留整数3通过实验1和实验2的数据分析可得出结论使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多滑轮组的机械效率___________4比较实验和实验填序号可得正确结论使用同一滑轮组________________________可以提高滑轮组的机械效率
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示实验装置如下图物理量123钩码重G.N.446钩码上升高度hm0.10.10.1绳端拉力F.N.1.81.42.4绳端移动距离S.m0.30.50.3机械效率η74%1通过表中数据可分析出实验1是用填甲或乙图做的实验实验2是用填甲或乙图做的实验2分2请将表中空白处填上恰当的数据百分号前保留整数2分3通过实验1和实验2的数据分析可得出结论使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多滑轮组的机械效率___________1分4比较实验1和实验3可得正确结论使用同一滑轮组________________________可以提高滑轮组的机械效率1分甲乙
2012全国竞赛预赛用图2所示的装置探究斜面的机械效率用15N的力沿着长50cm高30cm的斜面将重为20N的木块匀速拉上斜面此过程中的额外功主要是指________________________此斜面的机械效率为____________写出一条提高斜面机械效率的措施
如图7所示甲滑轮组中动滑轮总重为G.甲乙滑轮组中动滑轮重为G.乙且G.甲=3G乙有
在探究影响滑轮组机械效率的因素实验中某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验实验数据记录如下实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1280.82483.3%2451.515361090.9%1在表中空格处填下适当的数据机械效率用百分数表示保留一位小数2在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计3从实验数据分析得出使用同一滑轮组可以提高滑轮组的机械效率4滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关请你作出恰当的猜想滑轮组的机械效率与有关写出一种影响因素即可
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