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目前学校教学传授的主要是______。
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小学教师资格《填空》真题及答案
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是教师通过口头语言表述讲解讲演等形式系统地向学生传授知识的方法是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法
谈话法
讲授法
讨论法
实验法
体育教学的内容主要是通过来体现
教师的教学活动
学校的教学计划
教材
学生的学习过程
学习的认知发展准备不同于教材知识准备.前者是学习与成熟的结果.后者主要是学校教学的结果
学校管理的内容比较单一主要是指教学管理
中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所大学主要是围绕医神四科来组织教育和教学活动
罗马帝国灭亡以后最受重视和尊重的教育是培养僧侣人才的教育这种教育由僧院学校或大主教学校担当学习的内容
在当代世界各国都十分重视基础知识的教学原因是
基础知识的教学是教育的主要目的
中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识
教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能
基础知识的教学是学校工作的重心
下列哪一句话是片面的或不正确的
教学过程是一种特殊的认识过程
教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主
教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动
讲授法是教师通过等形式系统地向学生传授知识的方法是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法
口头语言表述
讲解
讲演
提问
讨论
对教学评价的描述下列哪一项是正确的
教学评价是对教学对象进行评价
教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断
教学评价为教学对象提供学习依据
教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
目前培训教学活动的组织形式中最主要最传统的教学方式是
参与式教学
案例式教学
直接传授式教学
体验式教学
学习的认知发展准备不同于教材知识准备前者是学习与成熟的结果后者 主要是学校教学的结果
高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的进行的值判断活动
教育目的
培养目标
教学目标
价值标准
学校是依法设立承担传授知识等专门教育教学任务的社会机构
巴比伦的寺庙学习有两极初级学校和高级学校教学方法是
师徒传授式
班级授课制
灌输和体罚
个别教学
学校体育教学中健康分组的目的主要是有利于提高运动技术水平
新课程改革主要是
课程设置
学校教育
班级管理
教学目标
次相传授是哪类学校采用的教学方式
书馆
乡塾
经馆
太学
教学的目的主要是传授知识
目前培训教学活动的组织形式中采用最普遍最传统的教学方式是
参与式教学
案例式教学
直接传授式教学
体验式教学
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态度与品德实质相同没有区别
是指以少数的学生为对象在较短的时间内5~20分钟尝试小型的课堂教学可以把这种教学过程摄制成录像课后再进行分析
______是心理健康的最基本条件
自我效能感在学习活动中的作用包括
要做好小学生的心理辅导工作必须遵循的原则有
利用学习结果的反馈作用遵守的原则有
以有意义学习和认知同化的观点为基础属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有
美国心理学家安德森研究指出表扬与批评的效果是______的它还取决于下列因素1学生受表扬与批评的______2学生对表扬与批评的______3与表扬或批评者的______4表扬与批评运用的频率以及是否______公道5还存在______差异一般说女生更喜欢表扬男生______的能力比女生强
道德情感主要包括等几种
是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论
创造有真正的创造和______之分前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动
记忆包括识记保持______三个基本环节
1924年编写了我国第一本教育心理学教科书
智力技能有哪些特点
学与教相互作用的过程是一个系统过程是由学习过程教学过程______这三种活动过程交织在一起
我国的心理学家把心智技能的形成分为三阶段
操作模仿阶段的动作特点包括
在学校教育中教师常用的教学方法有______演示法课堂问答练习指导法讨论法实验法参观法实习作业等
奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式他提出了等几种同化模式
皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括
行为改变的基本方法有哪些
组织者一般呈现在要学习的材料之前
奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知内驱力______和附属内驱力三个方面组成
联系实际谈谈在态度与品德的培养中如何才能进行有效的说服
教师成长与发展的历程包括
处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做
美国心理学家马斯洛提出的需要层次论包括哪几个层次
皮亚杰认为适应包括两种作用和过程
行为演练的基本方法包括____________和______
影响创造性的因素主要有______智力和个性
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