首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
教学策略的主要类型有()
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育学(省考)《教学(下)》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
教学策略主要有
以教师为主导的教学策略
以学生为中心的教学策略
个别化教学
计算机辅助教学
行动策略
简述以学生为中心的教学策略的类型
教师的教学策略可以分为以的教学策略以的教学策略和等
以学生定向学习方法指导实施教学为主要步骤的教学策略是
掌握学习教学策略
情景——陶冶教学策略
先行组织者教学策略
示范——模仿教学策略
下列对教学策略的理解正确的有.
教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程
教学策略教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施
教学策略等同于教学设计
教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程人手和着眼
教学策略是一系列有计划的动态过程,具有不同的层次和水平
简述教学策略的主要类型
在教学策略的选择与运用中主要步骤为:定向-参与性练习-自主练习-迁移 的教学策略是属于
四阶段教学策略
假设--推理教学策略
示范--模仿教学策略
先行组织者教学策略
简述教学策略的基本特征和主要类型
教学策略主要有以______的教学策略______的教学策略和个别化教学策略
教学策略可分为内容型形式型综合型和型四种主要类型
教学策略的制定一般是以教学过程的某个主要构成因素为中心建立框架将其他相关要素有机地依附于这个中心形成
教学策略的主要类型是内容型形式型方法型和综合型
简述教学策略的类型
教师的教学策略主要有两种一是以教师为主导的教学策略二是以学生为中心的教学策略
热门试题
更多
教师要从学生的实际情况个别差异出发有的放矢地进行有差别的教学使每个学生都能扬长避短获得最佳的发展是因材施教原则
制约学校课程发展的主要因素有哪些
运用启发性原则的首要问题是让学生动手培养独立解决问题的能力
简述隐性课程及其对学生影响的特点
因材施教就是教学只要适用个人的特点而无需考虑整个班级
学生认识的特殊性表现在认识的间接性交往性教育性和有领导的认识
学生在教学指导下运用知识去完成一定的操作并形成技能技巧的方法是练习法
我国的教学原则有直观性原则启发性原则巩固性原则循序渐进原则因材施教原则
学生学习间接经验要以直接经验为基础
教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一
活动课程的主要特点及优缺点是什么
学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索发现和掌握未知晓的知识的能力
教学原则贯穿于各项教学活动中它的正确和灵活运用是提高教学质量的前提
教学所传授的基础知识是指形成各门学科的基本事实相应的基本概念原理和公式及其系统
学习动机是推动学生学习的一种内部动力
中学常用的6种教学方法是教授法谈话法讨论法演示法练习法实验法
前苏联教育家马卡连柯认为教学过程是一种认识过程
授人以渔说明教学中应重视知识的传授
知识并不代表智力人的智力的高低主要取决于先天的遗传因素
教学具有教育性这是由夸美纽斯率先明确提出的观点
教学是学校的中心工作贯彻国家的教育方针实现教育目的的基本途径
个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系理论与实践的关系
谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法
教师在教学过程中处于组织者的地位应充分发挥教师的学习主体的作用
就教学的本质而言教学过程是一种特殊的社会实践过程
重视组织各种复习体现了巩固性原则
我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法讲授法可分为讲述讲解和讲演三种方式
因材施教源于宋代朱熹的孔子施教各因其才
谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种
热门题库
更多
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)