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以案例性知识占主导的教师类型是（）。

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教师所具有的教育学心理学等教育科学知识是

条件性知识本体性知识实践性知识一般性知识

是教师所具有的特定的学科知识它是教师开展教学的前提

条件性知识理论性知识本体性知识实践性知识

在现代教师的知识结构中所谓条件性知识是指教师在什么时候为什么以及在什么条件下才能更好地运用的一种知识

教育学心理学方面的知识是教师应具备的

条件性知识本体性知识综合性知识实践性知识

教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于

本体性知识条件性知识实践性知识文化知识

教师的知识结构一般包括

本体性知识条件性知识实践性知识学科性知识

教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的

本体性知识文化性知识实践性知识条件性知识

造成教师学历层次与整体能力脱节的现象的主要原因是忽视了

实践性知识工具性知识整合性知识技术性知识

条件性知识与实践性知识是决定教师专业水平高低的重要因素

是教师在面临实际的课堂情境时所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识

实践性知识本体性知识理论性知识条件性知识

教师所具有的教育学心理学等教育科学知识属于

条件性知识本体性知识实践性知识一般性知识

对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是

本体性知识条件性知识实践性知识经验性知识

教师的知识结构中小学英语教师所拥有的英语学科知识属于

一般性知识条件性知识本体性知识实践性知识

理论是灰色的而生活之树常青对教师而言教师的实践性知识是教师真正信奉并能指导行动的知识以下哪些属于教师

教师的教育信念教师的自我知识教师的人际知识教师的情景知识

教师的知识结构包括

条件性知识本体性知识实践性知识学科知识相关学科知识

专家教师除了具有明确知识案例知识外还应具有

策略知识学科知识默会知识陈述性知识

教师作为职业的最基本的知识是它是教师发展的必要条件

本体性知识实践性知识条件性知识程序性知识

教师的是指教师所具有的特定的学科知识如语文知识数学知识等

本体性知识条件性知识实践性知识文化知识

按知识的功能出发教师的知识结构包括

本体性知识条件性知识实践性知识经验性知识

学科性知识占主导的教师是

骨干教师职初教师经验教师专家教师

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