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失去了的书桌 冯骥才 （1）我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地A.剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色...
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教案备课库《2012初二年级第一学期语文期中考试题六及答案》真题及答案
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有人问一位老人您总是在学习最终得到了什么? 老人答什么都没有得到还失去了很多 文档来源网络整理仅供参
下列句子有语病的一项是
通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。
予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。
人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
有人把一块美玉献给子罕子罕不受献玉者说:我把玉给工匠看了他们认为是宝物所以才献给你子罕回答:你把玉当
①②
①③
②④
③④
有人把一块美玉献给子罕子罕不交献玉者说我把玉给工匠看了他们认为是宝物所以才献给你子罕回答你把玉当作宝
①②
①③
②④
③④
脊髓灰质炎患者出现肢体肌肉萎缩的原因是
失去了神经冲动的影响
失去了运动神经的营养作用
因肌肉萎缩使供血减少
肌肉受到病毒的侵害
肌肉失去了运动功能而导致的萎缩
有人把一块关玉献给子罕子罕不交似玉者说我把玉给工匠看了他们认为是宝物所以才献给你子罕回答你把玉当作宝
①②
①③
②④
③④
失去了雏鸡的母鸡能带小猫失去了雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食这是因为它们虽然失去了自己的后代而它们哺育后
有人把一块美玉献给子罕子罕不受献玉者说我把玉给工匠看了他们认为是宝物所以才献给你子罕回答你把玉当作宝
①②
①③
②④
③④
失去了真实性
安全性评价就失去了全部意义。
安全性评价就失去了指导性意义。
安全性评价就失去了管理性意义。
安全性评价就失去了整改性意义。
麦克鲁汉曾说我要给观众不无裨益的惊吓文明的保护性太强了我们连起鸡皮疙瘩的本能都失去了
24.阅读下面的文字根据要求作文我想当一个诗人的时候我就失去了诗我想当一个人的时候我就失去了我自己在
安全第一体现了以人为本的安全理念是预防为主综合治理的统帅没 有安全第一的思想预防为主就失去了思想支撑
如果失去了物资使用价值也就失去了的意义
脊髓灰质炎患者出现肢体肌肉萎缩的原因是
失去了神经冲动的影响
因肌肉瘫痪使供血减少所致
肌肉受到病毒的侵害
失去了运动神经的营养作用
肌肉失去了运动功能所致
在横线上补充恰当的语句使之构成一组排比句2分大海如果失去了巨浪的翻滚也就失去了雄浑沙漠如果失去了飞沙
精神懈怠是指
失去了依法治国的基本方略
失去了科学的思想路线
失去了正确的组织路线
失去了信仰、目标和斗志
仿照例句写一段话使画线句的含义更加丰富生动形象例句失去了皑皑白雪收获了美丽春天生活中有许多东西都是这
失母席慕蓉①八岁还是九岁的那年住在香港有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了②在努力地左奔右跑试了一阵
结合语境补写句子构成语意连贯的排比句2分失去了皑皑白雪收获了美丽的春天失去了____________
失去了皑皑白雪收获了美丽春天失去了明媚的阳光收获了______的月色失去了童年的天真收获了青春的朝气
朦胧 不期而至
皎洁 随即而来
明亮 如影随形
清朗 突如其来
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阅读下面的记叙文完成17-22题14分不给自己任何借口①她是个不幸的孩子19岁那年正当步入人生花季和芭蕾舞台生涯巅峰之际却意外地发觉自己双眼模糊后被诊断为视网膜脱落②经过家人的劝说她接受了手术可结果是她仍然无法恢复正常视力医生建议她卧床一年叮嘱她不能练习抬腿绷脚尖不能扭头同时需要控制脸部表情才能达到调养效果③她心急如焚跳芭蕾舞的人都知道芭蕾一天不练自己知道两天不练同行知晓三天不练观众明白她明白一年不练在芭蕾艺术里等待她的是一条死亡之路④她苦苦哀求丈夫只得辞去工作陪伴在她身边每天她让丈夫的手指替代脚尖在自己的胳膊上表演古典芭蕾剧目一天又一天一月又一月虽然不曾舞蹈但她内心的那份感觉却真实地存在⑤一年以后她重新登上舞台一下子就找到了久违的自己她手持纱巾翩翩起舞尽情出演了吉赛尔天鹕湖胡桃夹子海盗卡门等经典芭蕾舞剧凭着精湛的舞技她获得了鲜花和掌声受到人们的好评⑥表演事业蒸蒸日上可她的视力却一天天衰弱不久她仅有的一只眼睛视力也模糊了丈夫劝她放弃芭蕾可倔强的她又选择了双人舞因为在双人舞舞段中一般规则是由男演员来引导女演员在舞台上她的舞伴都是精确定位引导着她婀娜多姿的舞步而台下的观众根本不会觉察到舞台上的她视力有问题⑦功夫不负有心人她用自己的坚持和激情燃烧了半个世纪她呕心沥血打造出的古巴国家芭蕾舞团成为世界十大顶尖芭蕾舞团之一她就是赫赫有名的阿隆索2010年7月9日这位著名古典舞演员摘取了西班牙巴勃罗艺术大奖⑧当媒体曝光她双目失明的事实时她再度成了人们心目中的奇人每当记者好奇地追问为什么双目失明还能取得如此佳绩时阿隆索总会淡淡一笑不给自己任何借口将借口踩在脚下翩翩起舞也就一路走到了今天⑨不给自己任何借口！一个人如果能秉持这种信念就能斩断后路不断超越自己收获属于自己的成功读者2011年5月17.请用简洁的语言概括文章的主要内容2分18.第④段中的划线句子属于描写体现了阿隆索的性格特点2分19.请联系上下文揣摩下列句子中加点词语的含义4分1她明白一年不练在芭蕾艺术里等待她的是一条死亡之路2功夫不负有心人她用自己的坚持和激情燃烧了半个世纪20.细读第①段并展开联想和想象写出阿隆索被诊断为视网膜脱落时的心理活动2分21文段5中再次登上舞台演出的阿隆索为什么能一下子就找到了久违的自己2分22.请联系实际说说第⑧段中划线句子给你的启示2分
带着伤痕飞翔朱毅帆14分⑴它出壳了一身灰色的毛还带着水它顶破了蛋壳从里面钻了出来它抖抖毛似乎想站起来但是没有成功⑵它的父亲忧心忡忡地望着它因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡这个样子它也许就不能飞翔也许是注定无法活下去的⑶因为它们是鹰高飞于天空的鹰没有飞翔的能力就意味着死亡的命运⑷它整天守在窝中抬头望着天空似乎有什么东西从天空中一掠而过那是它的同类是它的兄弟姐妹但是它不能飞也就没有了捕获猎物的能力也就没有了生存的保障就这样一直靠父母捕获来的食物为生它不愿意它努力地站起来艰难地展开双翼走到窝边天是蓝色的它一振翅跳出了窝⑸没有用它就如一块石头一样坠落下去掉在下面十米外的树丛中溅起了几片树叶和羽毛⑹父母把它带回了窝它的身上有好几处都被树枝挂破也许这些伤永远也好不了它用喙梳理着羽毛忍住了疼痛它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间虽然是短暂的一瞬但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望它再次抬头望着天空⑺它向往飞翔向往着靠自己的能力骄傲地活下去它不断尝试着一次次从窝边跳下去体会着飞翔的感觉一次次摔在树丛中被父母带回来⑻这是第几道伤痕了它自己也不记得了这天和以前一样它又一次掉在了树丛中但父亲对它说你身上的每一道伤痕都是一枚勋章它见证了鹰的勇敢和坚强见证了鹰的拼搏与努力⑼伤痕不仅留在它的肉体上也留在它的精神上除了身上的伤口还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光它把伤口上的羽毛梳理好不让树枝把它们弄乱因为它要带着这些伤痕——这些勋章学会在天空里飞翔⑽有一天它发现自己能滑翔了它顺着风从高高的窝里跃下在天空中扑打了几下翅膀在天空中画出了一条弧线然后缓缓地降落在了地面上它第一次不是重重地摔在树丛间它的泪水第一次流淌了下来它又想起自己身上那些累累伤痕那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕此刻都化为了它飞翔的希望它更理解了父亲所说的勋章的含义它把这一天永远地珍藏在心里连同那些肉体和精神上的伤痕⑾从此它每天都要跃出窝去逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀终于有一天它发现自己能飞翔了它能熟练地煽动翅膀能控制自己飞行的姿势和速度虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷双翼和双脚还不能很好地配合但是它的确开始用自己的方式飞起来那一次一次的努力换来的伤痕成了它振翅蓝天的动力真正成了父亲所说的勋章⑿它把每一次练习当做自己飞翔的新开始把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结它带着伤痕越飞越好越飞越高⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰转摘微型小说选刊2010·811本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段每处用8个字加以概括4分→扑打翅膀画出弧线→12文本第⑷⑹段中反复刻画小鹰抬头望着天空这一神情请结合上下文细读说说你能从中读出它怎样的心思3分13第⑽段中写道它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义你怎样理解这个含义3分14请结合自己的成长体验谈谈你从这只小鹰带着伤痕飞翔的历练中获得的感悟4分
故乡沈天鸿①我又一次地回到了故乡看到了时间流逝的痕迹进入眼帘的人和事物都因与我上一次保存在记忆里的印象有了一段距离而显得遥远这使我有些恍惚他们同我打招呼说话的声音仿佛是从很远的地方通过一根电话线传来细小而飘忽我的神情可能因此有些怪怪的因为他们总是很注意地看我一眼或几眼然后才匆匆走开②他们知道他们已经变老了吗我凝视着他们的脸或背影看见时光之手不停地在他们身上抚摸——时光之手没有光它投下的是阴影正是这种抚摸使阴影进入生命使生命逐渐失去光泽但他们对此显然毫无知觉因为时间的长度还不够距我上次回来才几个月而已而且人总是很难看见发生在自己身上的变化我也同样如此③天气很好风轻柔地吹着带着傍山依水的故乡特有的那种我熟悉的气息这唤起了蕴藏在我心中的亲切感但仍然有些不对头它吹在我身上产生的感觉总是夹杂着陌生与疏远因为太熟悉了才陌生似乎是这样如果展现在我面前的不是故乡而是异地我不会觉察到时间流逝的痕迹也不会有现在这种感觉因为本来就是陌生的地方或者事物足以制止陌生感觉的产生——异地本就是陌生的有何陌生可言④不变的是生活不仅与我上一次回来时相比毫无变化与我许多年前回来也毫无本质的不同更换的总不是生活而只是生活中的人甚至连那些长在田中的水稻地里的玉米黄豆也如同不曾更换——它们与十年五十年或者数百年前有什么不同而人虽然更换了劳作的姿势以及身影比如说我现在看见的那个剥玉米的老女人的姿势和神情她投在下午的地上鸡鸭在上面跑来跑去甚至很从容地将屎尿遗在其中的那个影子与在她之前生活过剥过玉米的那些女人有什么不同玉米在她手上缓慢地旋转着一柱金光从逐渐被剥开的包皮中长出最后完全赤裸像是被什么用牙齿细细地很小心地咬过留下了极规则的牙痕那是谁咬的呢反正不会是人也许是时间很可能是的人所食用的都是已经被时间咀嚼过之物只是人很少意识到罢了现在秋天下午的阳光很温和地照耀在那根玉米上玉米迸出的光更强烈了照亮了那女人低着的脸有些像波动的水光一样在那女人脸上闪烁使那张憔悴而且苍老的脸竟然颇为光彩起来我有些惊讶仔细想想这并不完全是因为那金光很大程度上是由于那女人安详从容的神情⑤一个剥玉米睡下去就不知道明天还能不能醒来的乡村老妇也能如此从容⑥她此刻的眼里除了玉米还能看见什么⑦她看见我了或者说是感觉到有个人走到她面前了她本能地抬起头来看见这个走过来的人是我她笑了一下算是招呼顺手将脚边那些剥下的枯萎的玉米包皮拢了拢又低下头一如既往地剥她的玉米⑧我有点惭愧在故乡我只是个闲人⑨我抬头看了看天空天空万里无云阳光将天空的深蓝淡成了浅浅的瓦蓝风在天空中吹着但看不到天空有被风吹动的迹象也看不到流逝的时间在它身上留下任何痕迹⑩我的心情忽然轻松起来我认出了故乡——天空是比地上的故乡更高也更真实的故乡选自散文2012年第2期16.文章开头说我又一次地回到了故乡看到了时间流逝的痕迹请阅读第①-③段具体说说作者看到了哪些时间流逝的痕迹4分17.文章叙写剥玉米的老妇有何深意5分18.请结合文章具体说说作者又一次回到故乡经历了怎样的感情变化3分19.作者为什么说天空是更高更真实的故乡3分
不敢老的父亲父亲比我大了整整50岁老来得子高兴得放了两大挂鞭炮摆了10桌宴席还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液8岁时父亲带我去学二胡从家到少年宫骑自行车足足要一个小时等我放学了他把我送过去晚上9点再去接我到家时已经10点多了我饭没吃功课也没做不得不继续奋战到深夜于是父亲决定买一辆摩托车这样我就能在晚上11点之前上床睡觉我妈说你都这么大年纪了能学会吗父亲握紧拳头一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说穆桂英53岁还挂帅出征呢我是个大老爷们小小摩托车还征服不了他胳膊上的肌肉松垮垮的看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑我10岁时父亲60岁从单位光荣退休后的第二天他就找个人多的街道摆起了修鞋摊收费低活儿做得又好常常忙得抽不出身吃饭以前的同事闲逛到他的摊前不解地调侃老黄退休工资还不够花呀都这么大岁数了还干这活你这手艺什么时候学会的呀父亲一边抱着鞋飞针走线一边爽朗地笑这么年轻就闲着还不得闲出病来看着他沟壑丛生的脸我忽然感觉有点难为情我读高三那年父亲执意在学校附近租间房子学人家搞陪读还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来我上课时他在家做饭我放学时他急匆匆出摊饭做早了会凉但他总是把时间掐得很准每次我都能吃到热腾腾的饭菜可这样的话他就只能饿着肚子干活能吃饭时菜早已凉透我帮他收摊一个补鞋的中年妇女说你孙子都这么大了呀那你干吗还这么拼命让儿子养着就好了我站在旁边脸上火烧火燎的命令他以后不要再摆摊了家里又不是穷得揭不开锅!他把脸一沉气呼呼地说我还这么年轻还能多挣点!说这话时他68岁原本挺拔的腰身已经有些佝偻大学时远离家乡我和父亲难得见上一面所有的交流都靠一根细细的电话线维系他总是在电话里说想买啥就买啥别太寒碜我还年轻养得起你毕业后我留在大城市发展工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远连电话都打得少了偶尔打过去父亲还是那一套话家里一切都好我这么年轻能有什么事儿啊在外面好好干别瞎操心!听他这样说我就真的很少操心连谈恋爱买房子也心安理得地接受了父母的经济支援此时的父亲已经快80岁了我知道他已经不年轻但是我却一直以为他至少身体健康没病没灾直到母亲的电话打过来我才知道原来有那么多的秘密我一直不知道父亲病了是脑出血他一直有高血压常年离不开降压药他是在鞋摊前病倒的中午的太阳火辣辣地烤着年轻人都避之不及何况一个年近八旬的老人父亲躺在床上高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子眼窝深陷颧骨突出头发白得如一团蓬松的棉花而一周前他还在电话里对我说我还年轻看见我父亲想要坐起来并努力张大干瘪的嘴做好了展示年轻的准备但最终只发出极低的声音我一直不敢老怕我老了你就没有父亲帮没有父亲疼了可我还是老了原来这么些年父亲一直在用行动和语言激励自己强逼自己时刻保持年轻状态好给我挣足够多的钱给我足够多的帮助给我足够多的爱也给我足够多的从容与坦然让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜!而我居然根本不懂父亲的良苦用心竟在他夸耀自己还年轻时曾生出一丝厌恶与不满如今在父亲病床前看着老如朽木的父亲我终于忍不住泪流满面16标题不敢老的父亲中的不敢含义是什么父亲的不敢老体现在哪些事情上请你用简洁的语言加以概括4分17文末说居然根本不懂父亲的良苦用心竟在他夸耀自己还年轻时曾生出一丝厌恶与不满我的厌恶和不满在文中是怎样表现出来的请你分别找出来并说说句中加点的词反映了我的什么心理4分18本文的行文线索是什么这样安排有什么好处4分19从语言的角度请你赏析第段画线句子4分20读完全文后请你说说文章表达的思想感情4分
有种水果叫香蕉20分1香——蕉老史在课堂上读学生们就跟着念满屋子的香蕉声就这样划破了山村晨雾学校是沂蒙山深处的一个破庙老史是学校里惟一的教师学生只有14个却分属四个年级2老师什么是香蕉?一个孩子从石板叠起的课桌后面站起来他举了手问这个问题他的脸蛋儿冻得通红猴子屁股似的他还穿着开裆的棉裤屁股蛋儿被板凳冰得生疼3香蕉是一种水果可以吃老史回答4像咱村的山楂一样吗?是圆的吗?有山楂大吗?孩子继续发问村里只有山楂能够吃5大概是吧!老史挠了挠头头发上马上沾了些许白白的粉笔屑6老师吃过香蕉吗?孩子不依不饶地问另外13个孩子也瞪大眼睛看着老史7没我也没吃过老史不光没吃过香蕉也没见过香蕉连老师都没吃过孩子长叹一口气很失望地坐到板凳上8老史回到家中问自己媳妇家里还有多少钱媳妇刚卖了鸡蛋有10块钱准备到集上打油吃拿来给我吃过饭我进一趟城9媳妇噘着嘴从裤腰里掏出了手绢儿一层层打开把一卷儿毛票儿不情愿地递给老史10到城里有60多里路老史步行到镇上坐汽车要两块钱老史心里很疼媳妇得攒多少鸡蛋呢?但还是坐了11到了城里一下车老史就在车站上打听有卖香蕉的吗?正好旁边有卖水果的小贩一听便乐了真是土老冒连摊子上黄灿灿的香蕉都不认识!他忙把老史叫过来问老史买不?老史这才认得啥玩意儿叫香蕉黄黄的月牙儿般的十几个像孩子一样挤着真像学校里自己教的14个娃儿老史想着想着便笑了老史问多少钱一斤小贩要一块五少一分不卖老史讲了半天价也讲不下来只好称了4斤12老史看天还早掏出怀里的玉米饼子向小贩讨了一碗开水蹲在车站里吃了老史兜里还剩下两块钱他舍不得花了心想又不是不识路干吗还要瞎花钱坐车?走着回去吧!省两块钱给媳妇买个头巾他就去市场给媳妇买了头巾便走着回家了13冬天天黑得早走到40里地的时候天就渐渐黑了还有十多里山路呢老史很着急不觉紧跑起来等村里人掌灯吃饭的时候老史才瞧见村里的灯火山路曲曲折折天又黑老史一脚踩空跌了一跤头正磕在石头上眼前一黑就什么都不知道了14老史醒来的时候觉得头疼睁开眼一看媳妇正在油灯下哭见他醒了忙给他盖了盖被子香蕉呢?老史忙问在这儿呢!你连命都不要啦!媳妇心疼他见香蕉好好的老史就放心了忙从怀里掏出头巾给媳妇媳妇破涕为笑把头巾蒙在头上对着镜子照不一会儿又哭了15第二天早上老史还没起一睁开眼吓了一跳14个学生都站在床前手里提着鸡蛋红糖之类的东西那个孩子哭着揉眼都怪我老师老史把孩子叫到身边用手给他把泪擦干然后从床头上把香蕉拿出来一支一支地掰给学生自己也拿了一支笑着对孩子说老师不知道怎么能教好学生今天你们都知道什么是香蕉了吧!来一人一支咱们一块儿吃16说完老史便把香蕉塞进嘴里学生们都打量手里那黄黄的胖胖的月牙儿一样的香蕉学着老史的样子把香蕉塞进嘴里每个人嘴里都涩涩的不好吃老史对学生说大概香蕉就这味儿吧!你看城里小贩多坑人!虽然不好吃学生们都吃下了孩子们眼里盈着泪不知是不是涩的17后来那个提问的孩子走出了大山考进了城里的学校再后来他又考进了一个更大的城市的一所大学他早己知道香蕉是热带植物是一种剥了皮才能吃的水果他去了南方在香蕉树底下照了一张照片咧着嘴笑头顶一挂硕大的香蕉他把照片寄给了老史18那个孩子就是我15.说说老史是一个什么样的老师3分16.仔细阅读⑴⑵两段简要概括老史和他的14个学生的生活环境和生活状况3分17.在下面的空格内把选文的写作思路补充完整2分老师老史老师老史18.第⒁段画线句子中老史媳妇哭——笑——哭反映了她怎样的内心活动?6分1在油灯下哭2破涕为笑3不一会儿又哭了19.结合上下文说说第⒃段画线句子那黄黄的胖胖的月牙儿一样的香蕉的表达效果3分20.选文语言朴实无华情感真挚动人请找出选文中最令你感动的语句或语段说一说感动你的理由3分
中国人多数都有一个乳名又叫小名这是大人给孩子作的一个永久性记号它记载着人们各式各样的思想和情感大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生我的乳名就是这样大人们叫我xīnzāi是什么意思呢已上学的我求不出这个解父母说是爷爷奶奶起的一天放了学心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子你的名字叫‘心灾’她说着用手指着自己的胸口说你是心里有灾心灾！怎么能是这两个字呢我心里想着没有说出口奶奶把表情愕然的我拉到身边轻轻抚摸着我的脑袋眼里忽然射出一种少见的悲愤的光牙齿像是咬着似的说这得从你的出生说起鬼子进村时你出生的那天1943年1月8日天刚亮外头就有人喊‘鬼子来了鬼子快进村了’！真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽没有人性啊！到哪儿都是‘三光’抢光杀光烧光啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候家里只有我和你娘我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里我更怕你娘月子里有了好歹听说鬼子已经从村东头进来了你娘紧张害怕我更紧张就因为紧张还没准备好你哇哇地落地了这怎么办呢日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲可十冬腊月你娘俩受了风寒怎么办啊真是左也怕右也怕但思来想去走一步说一步先躲过鬼子的刺刀再说也是急中生智也是没有办法的办法我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼用蒸馍的笼布包起来让你娘前胸贴一个后背贴一个然后用带子勒上用它抵御腊月里野地的风寒也能用它来挡饥就是这样我们抱着你在野地坟间冻了一天一夜直等到看见日本鬼子驮着粮食赶着牲口狼烟满地地出了村知道那是扫荡完了然后才回到家里幸好你的命大活了下来可你娘从此落下了毛病奶奶说到这里已是气喘得厉害她用质问的口吻说我啥时候想起来啥时候心里打颤嗓子眼儿里冒火咱在自己的家过日子日本人有日本人的地儿他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊世上咋兴这样的强盗恶魔啊咋没人治治这些禽兽不如的东西呢奶奶缓过一口气以后对我说孩子你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗恶魔！差一点要了你的小命你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处大家经常喊来喊去灾就消了我就给你起了个小名叫‘心灾’！我孙子的这个灾也是咱全家的灾我这一辈子不会忘记我也叫你永远不忘记我在襁褓时发生的惨烈故事不可能清晰的存留在我的记忆中但是奶奶对我乳名来历的诉说已经并将永远成为我人生最深刻的记忆7.奶奶为我取心灾这个乳名的用意是什么3分8.第4段的情节可分五个阶段下面已概括了首尾两个阶段请根据文章内容用短语补写出中间三个阶段的情节3分听说鬼子进村→→→→见鬼子出村而回家9.联系全文就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题4分1眼里忽然射出一种少见的悲愤的光牙齿像是咬着似的说一句表达了奶奶怎样的思想感情2已是气喘得厉害她用质问的口吻说一句中加点的词有什么表达作用10.文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的若改用我的直接叙述好不好为什么根据文章中我和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答3分11.认真研读下面的材料结合上文主旨说说我们今天应怎样正确对待侵略所造成的伤害这个历史问题1作者孙荪在写作此文时说我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激又说一个民族受侵略被蹂躏的历史和一个负有侵略罪责的民族的历史都是人类的惨痛悲剧和经验2在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生日本人有很多事情要弥补破裂的感情需要精心的呵护才会康复他在1997年获得了江苏友谊奖东史郎等多名日本老兵为求得自己余生的宁静多次来中国向中国人民忏悔在南京大屠杀纪念馆前他们还用下跪的方式谢罪赢得了中国人民的理解与尊重4分
阅读下文完成19——22题17分最美是百合那是许多年以前的事情曾有一段日子我和妻子的生活陷入了困境那时我的工资收入只有七十二元妻子没有工作且已怀孕了八个月在朋友们的帮助下我们开了一个小书店还请了一个帮工她叫阿纯在一所中专读书此时她正好放假主动要来帮忙而且执意不要工钱只想借此机会多读一点书妻子说暂时不拿工钱也行搬过来和我们一起吃住多少可以节省一点阿纯想了想点头答应了阿纯是一个爱笑的女孩我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃阿纯爱和妻子背着我说悄悄话其实她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆穿戴并没有什么秘密阿纯总对妻子说商店里有一种百合花布你用来做连衣裙一定很好看妻子看着一天比一天大的肚子笑着摇摇头阿纯说等生完宝宝再穿嘛！阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花她说不信你去看一看经不住阿纯的一再__妻子挺着大肚子去商店了她看到了那种布淡黄的布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动她在柜台前站了许久但她的手并没有伸进口袋她低下头匆匆地离开商店一言不发地回家了一个下午妻子也不多说话阿纯好像自己犯了什么错误不知怎么安慰妻子才好做一身连衣裙的布料价钱等同于我们一个月的生活费妻子的选择再简单不过了妻子说也许有更好的呢等孩子生下来再说吧阿纯看看我轻轻地转过头去小书店的生意还不错因为小店附近有两所学校和一个大工程局来租书看的人还真不少收入最多的一天小小的钱盒里装了十七元钱一个月的时间过去了阿纯要回校上课妻子也要临产小书店刚撑起门面就面临停业了经过盘点这一个月我们竟收入了一百八十二元钱！我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯算她的工钱阿纯推辞再三收下了她小心地把钱装进一个信封又把信封夹在书里然后把书放到书包的最里层转眼二十多天过去了妻子住进了妇产医院有一天我回家取东西门卫室的大爷交给我一个小包袱说是一个女孩送来给我妻子的妻子打开小包袱里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃阿纯在信里说大姐我要去秦皇岛基地实习了这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的送给你希望你收下天空灰暗的时候没有人会发现百合花的美丽但阳光一出来满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的又白又胖的宝宝！妻子坐在那儿眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里19.请简要概括本文故事情节3分____________________________________________________________________________________________________________________________________________20.结合文章内容分析阿纯是一个怎样的人4分______________________________________________________________________________21.品味文中画线的句子6分①她小心地把钱装进一个信封又把信封夹在书里然后把书放到书包的最里层____________________________________________________________________________________________________________________________________________②天空灰暗的时候没有人会发现百合花的美丽但阳光一出来满坡的百合花最鲜艳！____________________________________________________________________________________________________________________________________________22.小说以最美是百合为标题好在哪里4分____________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读绿中节选的一段文字完成11-13题7分梅雨潭闪闪的绿色招引着我们我们开始追捉她那离合的神光了揪着草攀着乱石小心探身下去叉鞠躬过了一个石穹门便到了汪汪一碧的潭边了瀑布在襟袖之间但我的心中已没有瀑布了我的心随潭水的绿而摇荡那醉人的绿呀仿佛一张极大极大的荷叶铺着满是奇异的绿呀我想张开两臂抱住她但这是怎样一个妄想呀——站在水边望到那面居然觉着有些远呢！这平铺着厚积着的绿着实可爱她松松的皱缬着像少妇拖着的裙幅她轻轻的摆弄着像跳动的初恋的处女的心她滑滑的明亮着像涂了明油一般有鸡蛋清那样软那样嫩她又不杂些儿尘滓宛然一块温润的碧玉只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨脱不了鹅黄的底子似乎太淡了我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的绿壁重叠着无穷的碧草与绿叶的那又似乎太浓了其余呢西湖的波太明了秦淮河的又太暗了可爱的我将什么来比拟你呢我怎么比拟得出呢大约潭是很深的故能蕴蓄着这样奇异的绿仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的这才这般的鲜润呀——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带我将赠给那轻盈的舞女她必能临风飘举了我若能挹你以为眼我将赠给那善歌的盲妹她必明眸善睐了我舍不得你我怎舍得你呢我用手拍着你抚摩着你如同一个十二三岁的小姑娘我又掬你入口便是吻着她了我送你一个名字我从此叫你女儿绿好么11.概括选文的主要内容2分【答】__________________________________________________________________12.分析划线句所使用的手法和作用3分【答】__________________________________________________________________13.选文细腻鲜明地表现了仙岩梅雨潭绿的明亮温润而西湖荷叶的绿则呈现别样的特点阅读下面的片段概括其特点不超过5个字2分在花港观鱼看到了又一种绿那是满池的新荷圆圆的绿叶或亭亭玉立于水上或宛转靠在水面只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池绿色本来是生命的颜色我最爱看初春的杨柳嫩枝那样鲜那样亮柳枝儿一摆似乎蹬着脚告诉你春天来了荷叶则要持重一些初夏则更成熟一些但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬翩然起舞了【答】__________________________________________________________________
阅读下面的文章回答15-18题15分丈夫到北海道出差为公司办事回来时提了一个很大的泡沫塑料盒子里面装满了毛蟹扇贝鲑鱼籽等海鲜孩子们高兴得欢呼雀跃爸爸的礼物太棒了！全都我们自己吃吗上中学的儿子和上小学的女儿一会儿摸摸蟹钳一会儿打开扇贝的壳A.屋子里一片欢笑你这次可豁出去了买了这么多海鲜美惠子回头看着笑眯眯的丈夫说没给你带多少零用钱够用吗最近经济不景气所有的地方都紧缩开支公司发的出差补助也少得可怜不会有剩余好久不去北海道了好不容易有机会去一次叫大家好好吃一顿海鲜丈夫乐呵呵地说他没觉察出美惠子的忧虑与孩子们一起看着箱子里的海鲜兴高采烈地说这次出差可吃了个够北海道的海鲜真便宜那天晚上他们把住在附近的美惠子的父母请来一起吃了顿丰盛的晚饭大家都很高兴B.丈夫手里拿着啤酒罐满脸幸福的微笑美惠子边吃毛蟹边看着丈夫———他肯定有瞒着我的私房钱她心里悄悄地想着———也许他有额外收入没有告诉我丈夫年轻时迷恋过麻将赛马但过了40岁以后他不再干了难道他现在在偷着干想到这里手里难得吃上一次的毛蟹变得索然无味第二天丈夫上班后美惠子给他洗衣服翻了翻他的旅行皮包她把皮包里的脏衣服拿出来把没有穿的袜子手帕留在里面最后她把皮包翻过来看了看没想到从中掉出一个小纸团她打开一看是两张揉在一起的购物小票可能是他随手塞进旅行包里的她展开一张凑到眼前细看这是海产市场的购物小票美惠子自言自语道哎呀整整一万两千日元这些海鲜够贵的！美惠子皱着眉想就算是让大家一饱口福也不应该花这么多钱！看样子丈夫好像在背着我赌博把赚的钱偷偷地存了起来美惠子叹了口气展开第二张小票这是一张计算机打的购物小票上写烤鸡罐头一个方便面一个点心一块美惠子看着小票上那些细小的字眼角一热———他在撒谎嘴里说吃了一肚子海鲜实际上是用这些便宜的方便食品填饱肚子美惠子眼前浮现出昨晚丈夫幸福的笑脸轻轻地说我错怪你了请你原谅C.她心中的郁闷顷刻间烟消云散不由得笑了但随即又哭了起来两张收据选自读者2012年第四期作者日本内海隆一郎15.请用简要的语言概括本文的故事情节3分16.文章有三个划浪线的句子说说文章中人物为什么笑妻子为什么又哭了4分A.处孩子们欢笑B.处丈夫微笑C.处妻子笑妻子哭17.在写作手法上刻画妻子主要采用了哪些的描写方法写丈夫又有什么不同4分18.家庭是社会的缩影近年来世界性金融危机一波未平一波又起文章中那句话暗示了这一个社会背景请摘抄出来面对经济困境文章中的丈夫有什么值得学习的地方4分摘抄值得学习的地方
①这是我的老师的故事至今珍藏在我心里让我明白在人世间其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会②多年前的一天她正在家里睡午觉突然电话铃响了她接过来一听里面传来一个陌生粗暴的声音你家的小孩偷书现在被我们抓住了快来啊！从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声③她回头望着正在看电视的惟一的女儿心中立刻明白过来肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了而又不肯让家里人知道所以胡扯了一个电话号码却碰巧打到这里④她本可以放下电话不理甚至也可以斥责对方因为这件事和她没任何关系但通过电话她隐约设想出那是一个一念之差的小女孩现在一定非常惊慌害怕正面临着也许是人生中最尴尬的境地犹豫了片刻之后她问清了书店地址匆匆忙忙地赶了过去⑤正如她所料的那样在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩而旁边的大人们正恶狠狠地大声斥责着她一下子冲了上去将那个可怜的小女孩搂到怀里转身对旁边的售货员说有什么事就跟我说吧我是她妈妈不要吓着孩子在售货员不情愿的嘀咕声中她交清了罚款领着这个小女孩走出了书店看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸她笑了笑将小女孩领到家里好好清理了一下什么都没有问小女孩临走时她特意叮嘱道如果你要看书就到阿姨这里来吧惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼便飞一般地跑掉了从此再也没有出现⑥一晃十几年过去了一天中午门外响起了一阵敲门声她打开房门后看到了一位年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容手里还拎着一大堆礼物你找谁她疑惑地问但女孩却激动地说出了一大堆话好不容易她才从那陌生女孩的叙述中恍然明白原来她就是当年那个偷书的小女孩已经大学毕业现在特意来看望自己⑦女孩眼睛里泛着泪光轻声说道虽然我至今都不明白您为什么愿意充当我妈妈解脱了我但我总觉得这么多年一直好想喊您一声妈妈老师的眼睛开始模糊起来她有些好奇地问道如果我不帮你会发生怎样的结果呢女孩轻轻地摇着头说我说不清楚也许就会去做傻事甚至去死老师的心猛地一颤⑧望着女孩脸上幸福的笑容她也笑了18.第⑤段中她所料到的那样在文中具体指的是什么__________________________________________________________________19.第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑两次笑的原因分别是什么第一次____________________________________________________第二次____________________________________________________20.从文中我们可以感受到这位教师的善良高尚责任心和善解人意请你从文中找出一处相关的描写抄写在下面并指出属于什么描写答_______________________________________________________________21.请你为这个文段拟一个恰当的标题22.当女教师问女孩你找谁时女孩激动地说出了一大堆话请你想象一下女孩的一大堆话中最可能有的话是什么答________________________________________________________________________________________
儿子的创意毕淑敏有一天儿子突然说我准备到日本旅游一次因为他经常异想天开我置之不理他说咦你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?我说是啊是啊很勇敢可世上有些事并不单是勇敢就够用比如这件事吧还得有钱他很郑重地说这上面写着举办一个有关zōng jiāo 博物馆建筑的创意征文比赛金牌获得者免费到日本观光旅游说着把一本海外刊物递给我我看也不看地说关于zōng jiāo 你懂得多少?关于建筑你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块多么激烈的争夺你还是好好做功课吧他毫不气馁地说可是我有创意啊比如这个博物馆里可以点燃藏香给人一种浓郁的zōng jiāo 气氛比如这个博物馆里可以卖斋饭让参观的人色香味立体地感受zōng jiāo 比如我打断他说别比如了人家征的是建筑创意要像悉尼的贝壳状大歌剧院有独特的风格我记得你小时候连积木都搭不好还侈谈什么建筑!十几岁的儿子好脾气不理睬我的挖苦自语道在地面挖一个巨大的深坑就要100米吧然后把这个博物馆盖在地下我说噢那不成了地下宫殿?儿子不理我遐想着说博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙再用透明的建筑材料砌外墙这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在产生一种神秘感从底下向阳光明媚的地面攀升会有人的自豪感地面部分设计成螺旋状的飞梯象征着人类将向宇宙探索他在空中.比画了一个上大下小的图形我不客气地打断他挖到地下那么深的地方会有矿泉水涌出来你想过没有?再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯空中螺旋状空中的螺旋状多危险!还有儿子摆摆手说妈妈您说的问题都是问题不过那是工程师需要解决的问题不关我的创意妈妈您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!我叹了一口气说好了随你瞎想了不过我要提醒你一句对于一个学生来说我以为最好的创意莫过于一个好成绩了儿子在电脑上完成了他的创意很长时间过去了在我们几乎将这件事淡忘的时候儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的写着他的名字并称他为先生的大信封我们拆开信里面是一张请柬邀请儿子到海外参加发奖仪式儿子苦恼地说现在赶去也来不及了再说他们也没说清我是不是获奖者当我们把这件事完全忘记的时候接到了征文举办部门的第二封信信中说我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式他们深感遗憾儿子得了创意银牌奖奖牌及奖金他们设法转来儿子放学回来还没有摘书包我就把信给他他看了一眼然后淡淡地说银牌啊?我想我是该得金牌的一定是他们觉得我年岁小一个人到日本去不方便商量了一下就说算了给他个银牌吧我瞠目结舌停了一会儿才问他你为什么这么想到日本去呢?他立刻来了精神兴致勃勃地说日本的游戏机最好玩了我去了就可以买一台回来玩啊!13通读全文请概括文章所写的主要内容3分14说自己很勇敢从全文来看他的勇敢在文中有哪些具体表现?请写出其中两点3分15请分别列出文中母亲和儿子对创意的看法并就他们其中的一种看法谈谈你的意见3分16从划线句子中你能看到儿子有什么样的性格特点?请列出两点并分别作简要分析4分17文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同请先把表现母亲态度的语句写出来然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程3分
给儿子一个干净的背影16分戚祥浩①他是那种连一阵风都能吹走的小老头工地还没开工他便三番五次地找到我还打来了村里的特困证明让我无论如何给他一样活儿干我拗不过他只好将负责看管搅拌机的差事交给他②他对我连声道谢然后扭头跑回村子那时我正打算向他介绍搅拌机的操作方法他居然不听我一声解说就走掉了正在我气恼的时候他又回来了身后还拖着个脸蛋红红的小男孩A.他老远便指着我身边的搅拌机大喊这是爸爸要开的机器！③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边将整个脑袋探进搅拌机内我惊出了一身冷汗大声斥责孩子孩子躲到一边后我又开始训斥他怎么将孩子带到工地上来要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头好半天才嗫嚅道我只想让儿子开心一下爸爸终于找到工作了！④他很快学会了怎样操作搅拌机在搅拌机的轰鸣声中他儿子挥舞着小手喊爸爸好厉害！他笑了脸上的皱纹拧成一块块还露出了蜡黄的牙齿距离开工还有两三天可他次日一大早就来到工地上了拿着一块抹布一点点地抹去搅拌机上的水泥灰有些硬块抹不去他就用指甲一点点地抠掉我说没有必要反正一开工就又脏了他却嘿嘿地笑着说他要给儿子一个惊喜昨天还是旧机器今天就变新了⑤开工那天他竟然穿了件崭新的衣服来启动搅拌机没多久四处飞扬的水泥灰就在新衣服上厚厚地蒙了一层一转眼他就跟其他工友没啥区别了他显然发现了这一点赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰⑥紧挨着工地的是一所小学校园里的嘈杂声可以清晰地传来每当下课铃声响起他都情不自禁地拍得更紧促看管搅拌机原本挺轻松的活他却累得满头大汗我知道他是被那只不停拍打的手累的⑦铃声又一次响起工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声B.他忽然触电般脱下衣服使劲地甩两下然后迅速穿回身上他那件抖落水泥灰的衣服看起来又跟新的一样了然后我听见一个甜甜的童音传来那个穿最漂亮衣服的人是我爸爸循声望去围墙缝隙中探着两个小脑袋其中一个正是他的儿子⑧我看见笑意漾满了他的嘴角原来他拍打了一个上午身上的水泥灰只想留给儿子一个干净的后背只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！⑨儿子哼着歌儿走远后他才像忽然记起了什么似的赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手边揉还边吁吁地喘气我忍不住说你儿子真可爱他忽然间涨红了脸他说儿子其实是抱养的可小家伙一定要喊他爸爸怎么教都改不了口他又接着说我上了年纪干不了重活以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好我多少要给儿子留些钱啊！⑩我使劲点头那一刻我的眼泪不可遏止地落下www.xkb1.com选自潮州日报文章有改动7.文章在情节的发展中设置了层层悬念请说说文中的这位父亲让我感到意外的地方有哪三处请简要概括3分8.文中有很多句子耐人寻味请从文中画线句任选一句自选角度赏析并指出加点字的表达效果3分【示例】句子可他次日一大早就来到工地上了拿着一快抹布一点点地抹去搅拌机上的水泥灰有些硬块抹不去他就用指甲一点点地抠掉品析因为一心想给养子一个惊喜并希望通过机器变新让养子感到自己的能干父亲极其努力地擦试搅拌机一点点地抹去和一点点地抠掉形象地写出了父亲认真耐心的程序选9.联系上下文分析文章第⑨段中父亲涨红了脸的原因4分10.下面是对文中父亲行为的两种理解你更认同哪一种请联系文章具体事例至少两件说出你的理由3分第一种表现了父亲对养子深深的爱第二种表现了父亲对获得自身尊严的渴望新课标第一网我认同种11.请说说文章标题给儿子一个干净的后背的深层含义是什么3分
阅读姥姥的蚊帐完成第15—17题共15分姥姥的蚊帐叶倾城1962年我妈第一次走出小乡村背着被褥卷搭汽车转火车从河南出发去武汉上大学半个月之后她写信给我姥姥同学们都有蚊帐我没有姥姥回信蚊帐是什么?我妈详详细细写给姥姥蚊帐是一种很稀很稀的棉布和床一样长一样宽高度比两张床之间的距离多一些没画图吗?蚊帐有一面是要开门的不画图怎么说得清?已经荣升为姥姥的我妈戴着老花镜在飞针走线改造购物袋口气里有小小的得意当然说得清姥姥可不是你比你明白多了就这样那年新棉花下季的时候姥姥纺线织很稀很稀的棉布裁剪缝纫暑假结束我妈再上学的时候行李里有她小小的自矜她也有蚊帐了我和姥姥的蚊帐扯上关系是30年后的事那几年我家三姐妹相继考上大学三度治装是笔很不小的开销到了我一切因陋就简搪瓷脸盆是掉漆的枕巾其实就是毛巾还有这一床蚊帐我妈给我的时候千叮万嘱这是我上大学时姥姥给我做的你爱惜着点儿我接受它像五四文青娶指腹为婚的童养媳打心眼儿里就不想要它小和单人铁架床严丝合缝着本来就狭小的床铺给这么密不透风地一笼我恰如被抢亲的祥林嫂五花大绑在花轿里轿门一开人就倒出来它孔眼大疏疏落落像蒸馒头用的笼屉布充满了只防大蚊不防细虻的君子作风最重要的是它太旧了土布已经灰得发黑它在我头顶上穹庐似天阴阴欲雨全寝室女生的蚊帐都洁白如雪只有我的毫不客气地给大家抹黑有一次一个外班女生来寝室逛我听见她向人打探那是谁的床看着好脏脏?我很愤怒却没法向人解释它不是脏只是积了太多水洗不净的历史尘埃是故纸堆旧窖藏米烂陈仓的色调它很快就裂了大口子大概是被我一屁股坐上去了布质已朽经不住我的体重我带回家给我妈过了目确实不堪用了于是弃之直到现在我才意识到我抛掉了这世上最后一件沾有姥姥手泽的事物上大学是不是非得有一床蚊帐?我妈当年的行为算不算虚荣心作祟?我猜姥姥没想那些她的想法很简单我们没有这不丢人人家有我妮女儿也可以有输人不能输阵在她能掌控的世界里姥姥尽其所能竭尽所有她的爱与尊严全在这一针一线里我妈从学生到人妇人母从武汉到东北再到武汉走过多少城市又换过多少住所八千里路云来月往她一直带着这土布蚊帐到最后给了我是希望它发挥最后一次余热吧它果然做到了物若有灵也算死得其所而我长到很大才知道我家其实一直很穷两边老人三个孩子无数沾亲带故的农村亲戚但我从不曾感受过穷该有的电器家具我家全有是我爸做的我长期穿姐姐们穿剩的衣服我妈硬有本事把它们处理成华美的绲边我的大学同学记得我背过的牛仔书包时髦得紧也是我妈的手工她为我们打理一切正如她的母亲为她我在物质上明明是贫瘠的我却从来不曾感觉到寒酸卑微贫穷不是耻辱但活得不体面才是展示匮乏如同展示结痂的创口非我家风现在我也做了母亲不会任何针线活我妈安慰我你会写文章我唯一的骄傲是我与我的母亲我的姥姥一样都是非常勤勉的女子愿意勤扒苦做只为了让人生更丰盛富饶是的姥姥的蚊帐我的文章都是我们能给子孙的含笑而略带酸楚的爱15.作者围绕姥姥的蚊帐使用情况写出了拥有蚊帐的人当时的心理活动阅读文章填写下列表格4分姥姥的蚊帐心理活动我妈大学时拥有了姥姥做的蚊帐①②③我丢弃了已经破旧的姥姥的蚊帐④16.理解画线语句贫穷不是耻辱但活得不体面才是在文中的含义4分答17.结合文章内容具体解说通过蚊帐传给子孙的爱为什么是含笑而略带酸楚的从中你感悟到了什么不超过150字7分答
风雨中的菊花14分午后的天灰蒙蒙的乌云压得很低似乎要下雨多尔先生情绪很低落他最烦在这样的天气出差由于生计的关系他要转车到休斯敦距离开车的时间还有两个小时他随便在站前广场上漫步借以打发时间太太行行好声音吸引了他的注意循着声音望去他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手尾随着一位贵妇人那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路生怕小黑手弄脏了她的衣服可怜可怜吧我三天没有吃东西了给一美元也行考虑到甩不掉这个小乞丐妇女转回身怒喝一声滚！这么点小孩就会做生意！小乞丐站住脚满脸的失望多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色真是缺一行不成世界听说专门有一种人靠乞讨为生甚至还有发大财的呢还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢多尔先生正思忖着小乞丐走到他跟前摊着小脏手先生可怜可怜吧我三天没有吃东西了给一美元也行不管这个乞丐是生活所迫还是欺骗看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐多尔先生心中一阵难过这个孩子的父母太狠心了无论如何应该送他上学他掏出一美元的硬币递到他手里谢谢您祝您好运!小男孩金黄色的头发都连成了一个板块全身上下只有牙齿和眼球是白的估计他自己都忘记上次洗澡的时间了多尔先生不愿意过早去候车室就信步走进一家鲜花店他有几次在这里买过礼物送给朋友卖花姑娘认出了他忙打招呼你要看点什么?小姐训练有素礼貌而又有分寸她不说买什么以免强加于人这时从外面又走进一人多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花你要看点什么?小姐这么问因为她从来没有想小乞丐会买一束万寿菊小乞丐竟然开口了要我们送给什么人吗?不用你可以写上‘献给我最亲爱的人’下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’一共是二十美元小姐一边写一边说小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币倒在柜台上每一枚硬币都磨得亮晶晶的那里面可能就有多尔先生刚才给他的他数出二十美元然后虔诚地接过下面有纸牌的花转身离去这个小男孩还蛮有情趣的这是多尔先生没有想到的火车终于驶出站台多尔先生望着窗外外面下雨了路上没有了行人只剩下各式车辆突然他在风雨中发现了那个小男孩只见他手捧鲜花一步一步地缓缓地前行他忘记了身外的一切瘦小的身体更显单薄多尔看到他的前方是一块公墓他手中的菊花迎着风雨怒放着火车撞击铁轨越来越快多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击他的眼前模糊了16请用简洁的语言概括文章的主要内容2分17作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么2分18你是如何理解标题风雨中的菊花3分19品读全文用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化共3分每空不超过2字鄙夷——————20这个小男孩还蛮有情趣的句中加点词语指什么2分21分析文中划线句子中加点词语的表达效果2分
阅读下面一篇文学作品完成7—10题14分一碗米粉徐全庆①天有些冷了父亲突然对我说陪我去一趟桂林吧父亲越来越老了行动也越来越不方便了已经不能独自外出了我那时正好要去西双版纳就说桂林你已去过了西双版纳还没去过干脆和我一起去西双版纳吧父亲摇摇头我又提了几个父亲没去过的地方父亲仍然摇头态度很坚决②没办法只好陪父亲去桂林路上我问为什么非要去桂林呢父亲说我要去吃米粉就为这原因我哭笑不得桂林米粉我们那儿就有卖的大老远跑去就为吃碗米粉看来父亲真的变成了老小孩③车站旁边就有卖米粉的我说给你买一碗父亲不让带着我一家一家地找我说随便买一碗不就行了何必找来找去的父亲很坚决地说不我要找一位姓杨的我奇怪他的米粉特别好吃父亲嗯了一声又说我还欠他一碗米粉钱呢④父亲说那是十五年前的事了那次他来桂林玩得很开心眼看返程的时间就要到了他匆匆赶到车站买了返程的车票这时肚子咕咕地叫个不停于是就在一家小店要了一碗米粉也许是因为太饿了的缘故吧那天的米粉特别好吃可是等他付钱的时候他愣住了手插在衣兜里怎么也拿不出来他的钱包丢了身上一分钱也没有了他尴尬地站在那里脸上立刻冒出一层汗店主看出了他窘态问没带钱父亲低下头说钱丢了这样吧把你的地址姓名给我回去我一定把钱寄来给你店主又打量了一下父亲说不用了下次到桂林来还来吃我的米粉不过得给两份钱⑤父亲红着脸答应了十五年了父亲没有再来过桂林那碗米粉在父亲的心头挥之不去他甚至不知道那位店主叫什么名字只知道他姓杨⑥父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍也没有找到那位姓杨的父亲就向人打听终于有人告诉父亲姓杨的店主早搬走了搬到哪里没有人知道失望如厚厚的阴云蒙在父亲的脸上他连连叹气⑦父亲开始带我在桂林慢慢寻找要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人谈何容易我们找了整整两天也没有找到天越发冷了再过24小时我们就要回去了这时我突然想到在网上寻找那位姓杨的店主我进了一家网吧在网上发帖请网友帮忙寻找⑧第二天中午有人打我手机说他就是我们要找的人请我和父亲去吃他的米粉我和父亲按他说的地址真的找到了他父亲一眼就认出了他快走了两步上前紧紧握住他的手说可找到你了可找到你了！语气中满是激动老杨的头发全白了动作慢慢腾腾的老态毕现⑨只是我有些疑惑这个小店我前天来过店主是个年轻人也许是他的儿子吧我想⑩米粉端上来了味道确实不错父亲吃得很香也很从容然后父亲执意按照自己的标准付了钱⑾临别时父亲又一次握住了老杨的手说要是我还能来桂林我还来吃你的米粉⑿老杨使劲地点头久久地握着父亲的手⒀返回途中我的电话响了是老杨打来的他说我们吃米粉的那家小店并不是他的他身体不好几年前就收了生意听说我们在找他他特意和店主商量临时当了一会儿店主又给我们做了一次米粉他说他今天特别高兴摘自天池小小说7请用简洁的语言概括小说的故事情节3分8作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林而不去没有去过的西双版纳有什么作用3分9读完全文你最欣赏哪个人物请结合文章内容说说理由4分10这位父亲在时隔十五年后还专程赶到桂林就为了还一碗米粉钱你认为有必要吗请结合文章内容和你的生活实际谈谈看法4分
阅读下面的文字完成16-20题废墟余秋雨我诅咒废墟我又寄情废墟废墟吞没了我的企盼我的记忆片片瓦砾散落在荒草之间断残的石柱在夕阳下站立书中的记载童年的幻想全在废墟中殒灭昔日的光荣成了嘲弄创业的祖辈在寒风中声声咆哮夜临了什么没有见过的明月苦笑一下躲进云层投给废墟一片阴影但是代代层累并不是历史废墟是毁灭是葬送是诀别是选择时间的力量理应在大地上留下痕迹岁月的巨轮理应在车道间辗碎凹凸没有废墟就无所谓昨天没有昨天就无所谓今天和明天废墟是课本让我们把一门地理读成历史废墟是过程人生就是从旧的废墟出发走向新的废墟营造之初就想到它今后的凋零因此废墟是归宿更新的营造以废墟为基地因此废墟是起点废墟是进化的长链一位朋友告诉我一次他走进一个着名的废墟才一抬头已是满目眼泪这眼泪的成分非常复杂是憎恨是失落又不完全是废墟表现出固执活像一个残疾了的悲剧英雄废墟昭示着沧桑让人偷窥到民族步履的蹒跚废墟是垂死老人发出的指令使你不能不动容废墟有一种形式美把拨离大地的美转化为皈附大地的美再过多少年它还会化为泥土完全融入大地将融未融的阶段便是废墟母亲微笑着怂恿过儿子们的创造又微笑着收纳了这种创造母亲怕儿子们过于劳累怕世界上过于拥塞看到过秋天的飘飘黄叶吗母亲怕它们冷收入怀抱没有黄叶就没有秋天废墟就是建筑的黄叶人们说黄叶的意义在于哺育春天我说黄叶本身也是美两位朋友在我面前争论一位说他最喜欢在疏星残月的夜间在废墟间独行或吟诗或高唱直到东方泛白另一位说有了对晨曦的期待这种夜游便失之于矫揉他的习惯是趁着残月的微光找一条小路悄然走回只要历史不阻断时间不倒退一切都会衰老老就老了吧安详地交给世界一副慈祥美假饰天真是最残酷的自我糟践没有皱纹的祖母是可怕的没有白发的老者是让人遗憾的没有废墟的人生太累了没有废墟的大地太挤了掩盖废墟的举动太伪诈了还历史以真实还生命以过程——这就是人类的大明智当然并非所有的废墟都值得留存否则地球将会伤痕斑斑废墟是古代派往现代的使节经过历史君王的挑剔和筛选废墟是祖辈曾经发动过的壮举会聚着当时当地的力量和精粹碎成粉的遗址也不是废墟废墟中应有历史最强劲的韧带废墟能提供破读的可能废墟散发着让人流连盘桓的磁力是的废墟是一个磁场一极古代一极现代心灵的罗盘在这里感应强烈失去了磁力就失去了废墟的生命它很快就会被人们淘汰并非所有的修缮都属于荒唐小心翼翼地清理不露痕迹地加固再苦心设计让它既保持原貌又便于观看这种劳作是对废墟的恩惠全部劳作的终点是使它更成为一个名副其实的废墟一个人人都愿意凭吊的废墟修缮总意味着一定程度的损失把损坏降到最低度是一切真正的废墟修缮家的夙愿也并非所有的重建都需要否定如果连废墟也没有了重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志那又何妨但是那只是现代建筑家的古典风格沿用一个古名出于幽默黄鹤楼重建了可以装电梯阿房宫若重建可以做宾馆滕王阁若重建可以辟商场这与历史干系不大如果既有废墟又要重建那么我建议千万保留废墟傍邻重建在废墟上开推土机让人心痛不管是修缮还是重建对废墟来说要义在于保存圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一如果把它完全铲平造一座崭新的圆明园多么得不偿失大清王朝不见了熊熊火光不见了民族的郁愤不见了历史的感悟不见了抹去了昨夜的故事去收拾前夜的残梦但是收拾来的又不是前夜残梦只是今日的游戏有删减16.文章中说前夜的残梦具体的含义是什么3分答17.怎样理解文章开篇说我诅咒废墟我又寄情废墟4分答18.时间的力量理应在大地上留下痕迹岁月的巨轮理应在车道间辗碎凹凸结合文章阐释这句话的含义4分答19.作者认为我们应该怎样对待废墟4分答20.结合文章说说废墟在古今历史发展中有什么重要的意义5人答得分评卷人
阅读下文完成17～21题24分你有多重要孙道荣汽车进入了山区山路崎岖不平颠得人五脏六腑都翻腾出来车上只有十几个乘客坐在后几排的乘客因为颠得吃不消都挪到了前排他却主动移到了最后一排五个座位连在一起正好可以躺下来他太需要休息了这段日子工作丢了谈了好几年的女朋友也吹了整个人完全处在心灰意懒之中连续十几天吃不下睡不着他觉得自己走到了人生的绝境此行他想回老家看看父母年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易他觉得自己对不起他们他不想再让他们为自己操心他决定在了断自己之前再看一眼可怜的双亲汽车颠簸着前进乘客都昏昏欲睡他也恍恍忽忽进入梦乡突然在一阵剧烈的撞击后汽车猛地停了下来所有的乘客都被惊醒了有人头撞在了前排椅子扶手上有人被震碎的窗玻璃割伤有人被抛出了座位躺在后排的他也被高高地弹起又重重地摔了回来出车祸了！车厢里立即爆发出一片惊叫声哭喊声一片混乱之后大家你看看我我看看你虽然都有不同程度的撞伤但看来都无大碍大家稍稍松了口气探头窗外看看到底发生了什么事情这一看让他们惊出一身冷汗车子悬在路边的半空中晃晃悠悠犹如被折断翅膀的大雁随时可能跌落山崖而下面是一个深深的大峡谷！大家这才发现车子是斜的！车头向下尾巴翘起车内再次爆发绝望的哭喊声混乱之中倾斜的汽车剧烈地摇晃随时都可能坠落他看看身边最后一排只有他一个人窗户是开的他轻轻移到窗前看看外面还好还有近半个车身挂在路牙上只要从窗户跳出去他就获救了安全了他站起来探身准备往外跳可是因为他的移动车厢猛烈地颤动了一下他突然意识到如果自己跳下去整个汽车可能因为重心失衡而坠落前面的乘客发出惊呼你不能跳出去不然我们可就都完了！是的他不能只顾自己跳出去那将置一车人于死地可是如果不马上跳出去汽车可能随时坠落那自己也将与大家同归于尽了他不怕死他这次回乡就已经做好了死的打算只是没想到会是这种死法他深深地吸了口气他冷静地判断了一下形势中学时他的物理成绩就很好他知道在现在这种情况下车头和车尾重量的稍稍改变都可能使微弱的平衡被打破而致车毁人亡其他乘客都在汽车的前半部分车尾只有他一人他是这个平衡系统中最重要的一环他这一生从来也没有这么重要过！现在唯一可行的自救办法是他保持不动维持这个平衡让前面的乘客慢慢往后移再从窗户逃出险境他对大家说我不动你们一个一个从前面挪过来千万不能挤不要慌张一个一个来！在他的指挥下离他最近的一位乘客一点一点向车尾爬过来汽车轻轻地摇晃着每一次抖动都揪着大家的心第一位乘客成功地移到他身边从窗户跳了出去又一位乘客爬了过来十几位乘客都获救了受伤的司机也从驾驶室爬了出来他最后一个从窗户跳了出来汽车晃了晃没有坠落惊魂未定的乘客们都安全获救了看着摇摇欲坠的客车大家的脸上流露出劫后余生的欣慰等大家定下神来才想起坐在最后一排的那个小伙子如果没有他的沉着和勇敢不敢想象会是怎样不堪的后果大家四处找他向他表达谢意却没有找到他已经悄悄走了他的家就在离此地只有几公里的山坳里上中学时为了省路费他就常常一个人从这条山路步行回家十年前也是从这条山路他走出了大山他是他们山寨里出的第一个大学生他曾经令多少人为之自豪啊落日的余晖洒满山林他拐进一条小路这样可以早一点到家归巢的鸟儿们成群结队从他的头顶掠过远远地他看见了掩隐在山坳里的山寨炊烟袅袅升起他仿佛看见灶堂旁母亲被柴火映得通红的脸他加快了脚步他的主意已经改变他要从这里重新开始自己的生活读者2008年第2期17.阅读全文将故事情节补充完整用四个字概括４分失意回家→→→悄悄离开18.从全文看他在车祸前后的心理发生了怎样的变化为什么会有这样的变化６分前后变化的原因19.请说说下面画线句子和加点词的表达效果６分⑴车子悬在路边的半空中晃晃悠悠犹如被折断翅膀的大雁随时可能跌落山崖而下面是一个深深的大峡谷！答⑵就剩下他最后一个了汽车轻轻地摇晃着每一次抖动都揪着大家的心答20.小说中的他是一个什么样的形象试作简要分析6分答21.下列鲁迅的作品不属于小说体裁的一项是2分A.故乡B.孔乙己C.社戏D.风筝
阅读下面选段完成8～14题20分我的叔叔于勒节选①母亲回来了我看出她在哆嗦她很快地说我想就是他去跟船长打听一下吧可要多加小心.别叫这个小子又回来吃咱们!②父亲赶紧走去我这次可跟着他走了心里异常紧张父亲客客气气地和船长搭上话一面恭维一面打听有关他职业上的事情例如哲尔赛是否重要有何出产人口多少风俗习惯怎样土地性质怎样等等后来谈到我们搭乘的这只特快号随即谈到全船的船员最后我父亲终于说您船上有一个卖牡蛎的那个人倒很有趣您知道这个家伙的底细吗?③船长本已不耐烦我父亲那番谈话就冷冷地回答说他是个法国老流氓去年我在美洲碰到他就把他带回祖国据说他在哈佛尔还有亲属不过他不愿回到他们身边因为他欠了他们的钱他叫于勒姓达尔芒司——也不知还是达尔汪司总之是跟这差不多的那么一个姓听说他在那边阔绰过一个时期可是您看他今天已经落到什么田地!④我父亲脸色早已煞白两眼呆直哑着嗓子说啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您船长⑤他回到我母亲身旁是那么神色张皇母亲赶紧对他说你先坐下吧!别叫他们看出来⑥他坐在长凳上结结巴巴地说是他真是他!然后他就问咱们怎么办呢?母亲马上回答道应该把孩子们领开若瑟夫既然已经知道就让他去把他们找回来最要留心的是别叫咱们女婿起疑心⑦父亲神色很狼狈低声嘟囔着出大乱子了!⑧母亲突然暴怒起来说我就知道这个贼是不会有出息的早晚会回来重新拖累我们的现在把钱交给若瑟夫叫他去把牡蛎钱付清已经够倒霉的了要是被那个讨饭的认出来这船上可就热闹了咱们到那头去注意别叫那人挨近我们!她说完就站起来给了我一个五法郎的银币就走开了⑨我问那个卖牡蛎的人应该付您多少钱先生?⑩他回答道两法郎五十生丁11我把五法郎的银币给了他他找了钱12我看了看他的手那是一只满是皱纹的水手的手我又看了看他的脸那是一张又老又穷苦的脸满脸愁容狼狈不堪我心里默念道这是我的叔叔父亲的弟弟我的亲叔叔13我给了他十个铜予的小费他赶紧谢我上帝保佑您我的年轻的先生!14等我把两法郎交给父亲母亲诧异起来就问吃了三个法郎?这是不可能的15我说我给了他十个铜子的小费16我母亲吓了一跳直望着我说你简直是疯了!拿十个铜子给这个人给这个流氓!她没再往下说因为父亲指着女婿对她使了个眼色17后来大家都不再说话18在我们面前天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了19我们回来的时候改乘圣玛洛船以免再遇见他8.学了我的叔叔于勒后有同学即兴拟好了一副对联的上联请你结合文意对出下联3分上联十年思盼远在天涯手足好像摇钱树下联9.我心里默念道这是我的叔叔父亲的弟弟我的亲叔叔这默念的三句话中从字面的人物关系看没有什么不同排列顺序可否颠倒?为什么?4分10.第③段运用了什么描写?有什么作用?4分11.我的父亲弄清穷水手就是于勒后从父母的对话中可以看出他们怎样的性格特征?3分12.文中的两处狼狈各是什么意思2分13.请用简要的语言概括选文的主要内容2分14.小说以我的叔叔于勒为标题那么主人公是于勒吗?为什么?2分
阅读下列短文完成16—20题13分准天才的沉没淡墨⑴面试结束后我跟老总说我选择薛宜做实习生⑵小薛是个内秀的女孩交代打印的文件第二天页码排好整整齐齐搁在桌上帮编辑部同事订盒饭每个人的口味都问得清清楚楚最叫我惊叹的是她修改的标题很有感觉这些惊喜我背地里一遍遍跟别人说⑶但我还是派给小薛很多活儿联系这个牛人那个大家有一次她脸红红地跑过来说抱歉老师韩某某我实在联系不到他院里的人怎么都不肯提供电话⑷那就跟接电话的人讲你十万火急你是他失散多年的妹妹你很仰慕他找采访过他的记者给他的博客留言去他的办公室围追堵截⑸好的老师她轻轻说道⑹小薛的成长人人都看得到⑺来社里才5个月她编了5篇随笔做了4个人物专访其中3个都是大家她顺利转正从此小薛有了一份稳定的工作大都市无情动荡她却有了一方舞台可起舞可栖身⑻很快社里下达了编辑部整改通知现有的大一统格局被拆分为两个部门我与生性懒散的老曾分别被任命为A.B.部主任⑼可是小薛居然申请了去老曾的部门她对我说老师我决定离开你了我笑一笑等待她把话说完⑽离开你因为你是太苛刻的一个人所有的人都懒懒散散无所事事你却规定我按时打卡上班所有的人都用公家的电话大聊特聊我却在你的目光下一个简单的问候也不敢打回家你自己不提但很多人告诉我若干年前你就采访过郭某某关系很好为什么举手之劳都不肯帮小薛的情绪很激动⑾苦恼的是老曾他不知拿这个小姑娘怎么办一天他乐滋滋地告诉我给薛宜找了个活儿负责后期制作外加拆阅读者来信她内秀心细你说过⑿嗯我心里咯噔了一下有什么东西要被毁掉了吧⒀可薛宜茫然不觉相反她享受着没压力的生活上午10点才来上班下午4点下班拆几封信接几个电话校校错别字余下的时光喝茶浇花聊天与旁人都说说笑笑除了我从此师徒成路人这令我始终没工夫说出想对她说的话⒁22岁时的我就像22时的薛宜那时我曾把自身的成败寄托在师傅身上索要包容怜惜与庇护⒂可师傅说楚楚冷漠是俗世的本性除了父母子女爱人没人有义务给予你深情师傅终有一天会离开你我的责任是教你谋生的本领你的责任是抓住机会好好学习将来能不能立足全靠你自己⒃我记住了这些话以后再有冲锋陷阵再不似小女孩般抓住大人的手哀哀求告26岁凭自己的能力在江城谋得立足之地⒄所有的言传身教所有的求全责备以此为源⒅工作太忙薛宜渐渐淡出我的视线重新注意到她是两年后了她扶着肚子拎一个空水桶一把扫帚走下台阶我忍不住责备老曾怎么还要孕妇做卫生⒆可要她做什么呢写稿子不能跑寄包裹担心重接电话抱怨喧嚣扰攘⒇准天才小薛就这样在茫茫的人海中沉没16我为什么派给小薛很多活儿2分17第⑽段在文章内容和结构上起什么作用2分18从全文看我是一个怎样的人3分19文章第⒆段和下列改句相比哪种表达效果好为什么3分改句可要她做什么呢什么都不会！20读过本文你认为我们应该具备一种怎样的人生态度3分
何以春默我听见了花开的声音记忆中盈满了那一种少年的芬芳我记得那一张张欢笑的容颜明媚阳光下曾是我们如此快乐的身影我忘不掉那纯白色的流年就像是盛放在夏季的木槿花一切都不是转瞬即逝的浮光掠影而是永远的刻骨铭心——-灵希芳菲四月万木争春乘枝头闹意送一习春风孜孜流淌浸透人间四月方才未央青葱一片天地尽显华章温婉似水容颜娇你红妆低吟如歌青春诉谁衷肠携一缕容光灌一袖春风踏一路芬芳陌边驻足细数绽放的年华一片花开一朵花谢又一季轮回款款春风摘一季花落嵌入岁月的年轮遗忘为回忆的余香是谁说春风似剪刀裁断尘世的羁绊新生另一份牵挂何曾想零落一地流质淤血染红绿枝燃至天边伤口愈合成记忆的疤痕隐隐作痛是谁说一花一世界一季一轮回花生花死花谢花开须臾一生命运注定轮回不曾因如何地花开烂漫而延长也不会为无可奈何的调残而百般泪落心生悲悯在香樟的一方葱郁下趔趄一个人一首歌一份心情从街头青春猖獗到街尾街旁年华盛开一眼繁荣塞着耳机隔绝了百花争宠的聒噪守着一份不偏不倚的宁__等又一季的荒芜阳光自鲜嫩的密叶中筛落摔到地面变成了碎银般的光斑抬眸逆光望去看着被一片葱绿隔得支离破碎地苍蓝时眼眶隐隐生痛随即洪水泛滥倦罢寻一木椅上面残留的余温可以温暖挥散不尽的疲劳贪坐手脚随心摆放不必碍于形象轻轻地舒一口气有春水涓涓流淌声灌入耳孔冲破耳膜抵达心口胸腔有微微地起伏有彼岸的曼珠沙华清香扑鼻掺了水气显得粘重钻进身体不忍离去还有你在笑话我扑闪着大眼睛嘴角有温柔而熟悉的弧度蹲在河在第三条岸你把双手圈在嘴边扯开嗓子喊大傻瓜不要再找了看走累了吧而此时你的大眼睛里有一道光芒掠过书上说那叫作眼泪在木椅上躺下看着安静的天空日薄西山一汪苍蓝就这样渐次暗了下去有只归鸟匆忙飞过牵着晚霞想涂抹一个绚烂的结局可是谁最后打翻了墨汁泼墨了剧本染黑了完美沙漏一直在后台忙碌催促着一个个登场退场时针挂着夜幕优雅划过又一出闹剧了了谢幕暮色中华灯初上江月却早已攀上枝头花前月下一把木椅兀自酣睡梦里落红无数梦外鸳鸯惊起春花春月惹人老花深人静一枕轻寒听取窗前花开一片23.赏析画线句子3分是谁说春风似剪刀裁断尘世的羁绊新生另一份牵挂何曾想零落一地流质淤血染红绿枝燃至天边24.句子阳光自鲜嫩的密叶中筛落摔到地面变成了碎银般的光斑中的加点字用得好好在哪里3分25.下面的句子用了什么感官来描写这样写的作用是什么3分轻轻地舒一口气有春水涓涓流淌声灌入耳孔冲破耳膜抵达心口胸腔有微微地起伏有彼岸的曼珠沙华清香扑鼻掺了水气显得粘重钻进身体不忍离去26.文章中暗含着作者怎样的心绪3分
阅读下面文章完成16——20题掌心化雪⑴那个时候她家里真穷父亲因病离世母亲下岗一个家风雨飘摇⑵大冬天里雪花飘得紧密她很想要一件暖和的羽绒服把自己裹在里面可是看看母亲愁苦的脸她把这个欲望压进肚子里她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学一路上被冻得瑟瑟发抖⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树一树银花映着一个琼楼玉宇的世界她呆呆站看着世界是美好的寒冷却钻肌入骨突然年轻的语文老师迎面而来看到她微微一愣问这么冷的天你怎么穿得这么少瞧你的嘴唇都冻得发紫了⑷她慌张地答我不冷转身落荒而逃逃离的身影歪歪扭扭她是个有自尊的孩子她实在怕人窥见她的贫穷⑸语文课她拿出课本来准备做笔记语文老师突然宣布这节课我们来个景物描写竞赛就写外面的雪有丰厚的奖品等着你们哦⑹教室里炸了锅同学们兴奋得叽叽喳喳奖品刺激着大家的神经私下猜测会是什么呢⑺很快同学们都写好了每个人都穷尽自己的好词好句她也写了却觉得索然她写道雪是美的也是冷的她没想过得奖她认为那是很遥远的事因为她的成绩一直不引人注目加上家境贫寒她有多自尊就有多自卑她把自己封闭成孤立的世界⑻改天作文发下来她意外地看到语文老师在她的作文后面批了一句话雪在掌心会悄悄融化成暖暖的水的这话带着温度让她为之一暖令她更为惊讶的是竞赛中她竟得了一等奖一等奖仅仅一个后面有两个二等奖三个三等奖⑼奖品搬上讲台一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾还有一双厚厚的棉手套二等奖的奖品是围巾三等奖的奖品是手套⑽在热烈的掌声中她绯红着脸从语文老师手里领取了她的奖品她觉得心中某个角落的雪静悄悄地融化了湿润润的暖了心那个冬天她戴着那顶帽子裹着那条大围巾戴着那副棉手套严寒再也没有侵袭过她她安然地度过了一个冬天一直到春暖花开⑾后来她读大学了她毕业工作了她有了足够的钱可以宽裕地享受生活朋友们邀她去旅游她不去却一次一次往福利院跑带了礼物去她不像别的人到了那里把礼物丢下就完事而是把孩子们召集起来温柔地对孩子们说来宝贝们我们来做个游戏⑿她的游戏花样百出有时猜谜语有时背唐诗有时算算术有时捉迷藏在游戏中胜出的孩子会得到她的奖品——衣服鞋子书本等都是孩子们正需要的她让他们感到那不是施舍而是他们应得的奖励温暖便如掌心化雪悄悄融入孩子们卑微的心灵16选文第⑵段画线句子中压字用得精练准确请作具体分析4分答:17语文老师为什么把她描写的雪是美的也是冷的确定为唯一的一等奖4分答18选文中语文老师形象鲜明请分析语文老师是一个怎样的人4分答19在11和12段中她不去旅游却一次次跑到福利院和孩子们做游戏给他们发奖品为什么4分答20本文题目掌心化雪用了什么修辞手法请你联系全文说说掌心化雪的意思4分答
课外美文欣赏共10分每题2分①这是我的老师的故事至今珍藏在我心里让我明白在人世间其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会②多年前的一天她正在家里睡午觉突然电话铃响了她接过来一听里面传来一个陌生粗暴的声音你家的小孩偷书现在被我们抓住了快来啊！从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声③她回头望着正在看电视的惟一的女儿心中立刻明白过来肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了而又不肯让家里人知道所以胡扯了一个电话号码却碰巧打到这里④她本可以放下电话不理甚至也可以斥责对方因为这件事和她没任何关系但通过电话她隐约设想出那是一个一念之差的小女孩现在一定非常惊慌害怕正面临着也许是人生中最尴尬的境地犹豫了片刻之后她问清了书店地址匆匆忙忙地赶了过去⑤正如她所料的那样在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩而旁边的大人们正恶狠狠地大声斥责着她一下子冲了上去将那个可怜的小女孩搂到怀里转身对旁边的售货员说有什么事就跟我说吧我是她妈妈不要吓着孩子在售货员不情愿的嘀咕声中她交清了罚款领着这个小女孩走出了书店看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸她笑了笑将小女孩领到家里好好清理了一下什么都没有问小女孩临走时她特意叮嘱道如果你要看书就到阿姨这里来吧惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼便飞一般地跑掉了从此再也没有出现⑥一晃十几年过去了一天中午门外响起了一阵敲门声她打开房门后看到了一位年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容手里还拎着一大堆礼物你找谁她疑惑地问但女孩却激动地说出了一大堆话好不容易她才从那陌生女孩的叙述中恍然明白原来她就是当年那个偷书的小女孩已经大学毕业现在特意来看望自己⑦女孩眼睛里泛着泪光轻声说道虽然我至今都不明白您为什么愿意充当我妈妈解脱了我但我总觉得这么多年一直好想喊您一声妈妈老师的眼睛开始模糊起来她有些好奇地问道如果我不帮你会发生怎样的结果呢女孩轻轻地摇着头说我说不清楚也许就会去做傻事甚至去死老师的心猛地一颤⑧望着女孩脸上幸福的笑容她也笑了18.第⑤段中她所料到的那样在文中具体指的是什么__________________________________________________________________19.第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑两次笑的原因分别是什么第一次____________________________________________________第二次____________________________________________________20.从文中我们可以感受到这位教师的善良高尚责任心和善解人意请你从文中找出一处相关的描写抄写在下面并指出属于什么描写答_______________________________________________________________21.请你为这个文段拟一个恰当的标题22.当女教师问女孩你找谁时女孩激动地说出了一大堆话请你想象一下女孩的一大堆话中最可能有的话是什么答________________________________________________________________________________________
儿子的创意毕淑敏有一天儿子突然说我准备到日本旅游一次因为他经常异想天开我置之不理他说咦你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?我说是啊是啊很勇敢可世上有些事并不单是勇敢就够用比如这件事吧还得有钱他很郑重地说这上面写着举办一个有关zōng jiāo 博物馆建筑的创意征文比赛金牌获得者免费到日本观光旅游说着把一本海外刊物递给我我看也不看地说关于zōng jiāo 你懂得多少?关于建筑你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块多么激烈的争夺你还是好好做功课吧他毫不气馁地说可是我有创意啊比如这个博物馆里可以点燃藏香给人一种浓郁的zōng jiāo 气氛比如这个博物馆里可以卖斋饭让参观的人色香味立体地感受zōng jiāo 比如我打断他说别比如了人家征的是建筑创意要像悉尼的贝壳状大歌剧院有独特的风格我记得你小时候连积木都搭不好还侈谈什么建筑!十几岁的儿子好脾气不理睬我的挖苦自语道在地面挖一个巨大的深坑就要100米吧然后把这个博物馆盖在地下我说噢那不成了地下宫殿?儿子不理我遐想着说博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙再用透明的建筑材料砌外墙这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在产生一种神秘感从底下向阳光明媚的地面攀升会有人的自豪感地面部分设计成螺旋状的飞梯象征着人类将向宇宙探索他在空中.比画了一个上大下小的图形我不客气地打断他挖到地下那么深的地方会有矿泉水涌出来你想过没有?再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯空中螺旋状空中的螺旋状多危险!还有儿子摆摆手说妈妈您说的问题都是问题不过那是工程师需要解决的问题不关我的创意妈妈您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!我叹了一口气说好了随你瞎想了不过我要提醒你一句对于一个学生来说我以为最好的创意莫过于一个好成绩了儿子在电脑上完成了他的创意很长时间过去了在我们几乎将这件事淡忘的时候儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的写着他的名字并称他为先生的大信封我们拆开信里面是一张请柬邀请儿子到海外参加发奖仪式儿子苦恼地说现在赶去也来不及了再说他们也没说清我是不是获奖者当我们把这件事完全忘记的时候接到了征文举办部门的第二封信信中说我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式他们深感遗憾儿子得了创意银牌奖奖牌及奖金他们设法转来儿子放学回来还没有摘书包我就把信给他他看了一眼然后淡淡地说银牌啊?我想我是该得金牌的一定是他们觉得我年岁小一个人到日本去不方便商量了一下就说算了给他个银牌吧我瞠目结舌停了一会儿才问他你为什么这么想到日本去呢?他立刻来了精神兴致勃勃地说日本的游戏机最好玩了我去了就可以买一台回来玩啊!13通读全文请概括文章所写的主要内容3分14说自己很勇敢从全文来看他的勇敢在文中有哪些具体表现?请写出其中两点3分15请分别列出文中母亲和儿子对创意的看法并就他们其中的一种看法谈谈你的意见3分16从划线句子中你能看到儿子有什么样的性格特点?请列出两点并分别作简要分析4分17文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同请先把表现母亲态度的语句写出来然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程3分
我的父亲丰子恺平日作画喜欢从人民的日常生活中取材记得抗战前在故乡时他曾画过一个人牵着几只羊每只羊的颈上都系着一根绳子画好了挂在墙上正好被帮我家挑水的青年农民看到了他笑着说牵羊的时候不论几只只要用一根绳子系住带头的那一只其余的都跟上来了父亲听了恍然大悟同时想起了杜处士的故事他重画了一张之后就把那故事讲给我们听他说从前有个杜处士珍藏着一幅斗牛圈是唐朝名画京戴嵩的作品有一天他把画拿出来挂在门上晒一个过路的牧童看到了说画错了！画错了！杜处士听了心里想一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了这还了得便很不以为然地问错在哪里那牧童说两牛相斗牛最用力的是两只角尾巴总是紧紧地夹在两股中间的画上的两只牛尾巴都翘了起来这不是画错了吗父亲在结束故事时感慨地说看来要画好画不能光凭想象必须仔细观察事物还应该多向各种各样的人请教父亲说到做到有一次为了画一幅背纤图他事先特地到河河边去进行实地观察发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的经过了解才知道倒走能够掌握航船的动向可以随时通知其他的纤夫改变纤法他便按观察所得画了这幅背纤图1.用～～在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子1分________________________________________________________________________2.文中记了三件事根据记叙要素的知识你认为第一件事的结果是什么选出正确的答案2分A.父亲听了恍然大悟同时想起了杜处士的故事B.父亲画的画被青年农民看到C.父亲想起了杜处士的故事把那故事讲给我们听D.父亲接受了青年农民的意见重画了一张【答】3.第二件事和第三件事之间有一个过渡句找出来写在下面1分答过渡句是_____________________________________________4.用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容2分第二件事____________________________________________________________第三件事____________________________________________________________5.丰子恺先生对子女说应该多向各种各样的人请教这句话强调了什么结合课文内容谈谈你的理解2分_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面文章完成17～21题14分小山村申弓小山村树绿水清开门见山山路弯弯早有小鸟啁啾晚有山雾缭绕虽然远离都会缺乏城里的物质文明可那儿的人却也一代代地繁衍了下来小山村有一个卫生室卫生室的主人是个中年汉子叫什么来着这并不重要重要的是他那手绝技那是从祖上传下来的到了他已是第四代了医生的拿手技术是治疗各种疼痛几代人都有着极好的口碑为人解痛不图不取一家人始终住在那座低矮小瓦房里不过小瓦房也没什么不好小村人也全都是住这种小瓦房的卫生室也附设了内科外科儿科妇科这样一来小小的卫生室就门庭若市了不管怎样医生总是有条不紊地工作他在门口设个排队处那排队方式竟也独特每人一块瓦片或方形或长形或不规则形上面也用瓦片写着一个号瓦片作笔瓦片作纸开具的号码倒也清晰可辨每次进来一个人只要你拿出瓦片那号码是不会错的依次不乱来的都是本村本乡的再急也得排队除非别人主动让你否则还真不好意思往前插队医生的瓦片成了小山村的次序规则换到其他场合人多了村人也就提议用瓦片那就是排队了这方法挺好这些年坚持下来没有争执没有矛盾小村人一团和气日出而作日落而息饿肚吃饭病痛抓药没有丝毫的紊乱时代在发展到了近年小山村也通了公路这天来了辆小轿车贼黑贼黑的一直开到了卫生室门口车里下来一个年轻人再转到右边的门扶出另外一个人被扶的是个上了年纪的男人看他一手支着腰胯一定是痛得不轻医生正在给村人看病门外集着一堆手拿瓦片的村人来人自然没有瓦片坐在最外边的黎三朝那小车看了一眼是来看病的吗是啊不来看病跑这来干什么是的不看病来这干什么！说得平常可村人都不大喜欢这种大大咧咧的样子黎三随手递给他一块瓦片他却不要挤到前面先是掏出烟顺手抽出一根塞到医生嘴上随手打着火机递过去不由你不抽一口喷出来的白烟使得整屋都香了起来医生说是啥烟这么香香吗那就留你慢慢抽那人将那包烟放到了桌子上告诉你大中华3元5角一根啊那可不敢要你的哟那算什么我们路远先帮个忙让我们看吧医生稍作为难地看了看外边手持瓦片的村人村人见来人也不多就一个也就默许了大概一刻钟看好了那人将一张大票留在桌上说够了吗要不了这么多我找你不用找了说着便扶起男人往外走外人走了瓦片又恢复了正常过了几天那车那人又来了照样是不用瓦片照样留下一包好烟照样先看照样是给了一张大钱只是在走时问医生要了这里的电话号码往后的日子好几天没见那人那车来了这天有人跑来叫医生到大队部去接电话医生停下了正在看的病人出了去好一会儿才回来跟村人说真对不起我有点事得到城里一趟明天回来说着收拾东西匆匆出门村人便只好将手里的瓦片放下反正也没啥大病明天就明天吧到了第二天医生真的回来了还是那辆贼黑贼黑的小车送回来的于是瓦片又派上了用场了大概又过了十来天那辆贼黑贼黑的车又来了是那个开车的单独来的医生看看手拿瓦片的村人虽然眼里掠过了一丝的内疚还是上了那车一溜烟地走了从这个时候起医生十天半月也没回来一次回来也是匆匆地小住一夜第二天又走了村人也再不用瓦片了半年之后小山村里出现了一幢小洋楼那是医生家的小洋楼面对小瓦房鹤立鸡群自成风景只是村人每每路过那眼睛总是斜视的17.下列对小说理解不恰当的一项是3分A.这篇小说按时间顺序描述了城市的物质文明对一个小山村带来的冲击和变化语言明白如话又意味深长B.小说多处运用对比手法来表现主题如村人排队就医和城里来人不排队对比以及医生开始不图不取与后来追逐利益的对比C.小说多次写到进入村子的小车是贼黑贼黑的写出了车子颜色的深重与小山村的环境的不和谐含蓄地表现村人对来客的厌恶D.小说结尾写村人每每路过那眼睛总是斜视的意在表现村人对于医生通过医术致富的一种仇视心理18.小说开头的环境描写有哪些好处3分19.结合第一次带人看病时的具体描写说说从车上下来的年轻人是个什么样的人2分20.揣摩文中画线句请用第一人称描写医生此时的心理活动3分医生想21.瓦片在文中有什么作用3分
阅读下面的文章完成13-16题带扫帚的小鸟迟子建①去年冬天老天也不知有什么喜事把大兴安岭当做了欢庆的道场每隔七八天就向那里发射一场礼花般的雪花我在哈尔滨一早一晚给母亲打电话请安时她常常对我说咱这儿又下雪了！她从来都用咱来形容我自幼长大的地方②她最初报告雪的消息时语气是欣喜的可是后来雪越来越大她就抱怨了她足不出户可她的儿女们要上下班雪天行路的艰难她是知道的而且雪来得频了寒流入侵室温开始下降这对于腰腿不好的她来说实在不美妙更重要的是大雪封山后鸟儿找不到吃的成了流浪汉一群群地在窗外盘旋③我们在故乡的居室靠近山脚山下有河流树丛和庄稼地春夏秋三季它们就是飞鸟的乐园鸟儿喜食的粮食和虫子在那里都可觅到想必吃得美吧这时节的鸟儿活泼明丽极了可是大雪封山后则不一样了鸟儿可吃的东西都被掩埋住了！别看雪花是柔软的它们一旦形成规模积雪盈尺那就成了一堵封在大地上的白色石墙鸟儿尖利的喙儿也奈何不了它④母亲怜惜那些鸟儿她打开窗户将小米撒到户外的窗台上打算喂喂它们自从撒了谷物她每天起床后的第一件事就是奔到窗前看外面的小米是否还是原样⑤开始的几天母亲在电话中跟我嘟囔你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了鼻子也不好使了怎么就闻不到米味呢⑥我在电话这端直乐逗她小鸟可能嫌小米不好吃吧⑦几天后的一个早晨我正美美地睡回笼觉呢母亲兴冲冲地打来电话报告小鸟来吃米啦——吃了一大片！⑧母亲说天还没亮她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫以为它们不过如往日般一掠而过哪想到是在享用窗台的小米呢⑨打这天起小鸟就成了我们家族的一员母亲在电话里几乎每天都要聊到它们母亲说来吃米的鸟儿的队伍逐日扩大想必这是它们互相吆喝的结果她还虚拟着鸟们之间的通话哎这家有米吃快去吧！说是这样一传十十传百小鸟越来越多原来两把米够它们吃一天的现在得好几捧了弟弟去粮油店特意买了袋小米专供喂养我吓唬母亲说是山中的小鸟要是都知道她的窗台有米可吃估计一天一袋米都不够母亲豪迈地说让它们可劲吃吃不穷！10在我想来母亲喂鸟也有点还债的意思多年以前姐夫喜欢张网捕鸟捕到的鸟用开水秃噜掉毛再用剪子铰了它们的腿用盐渍了油炸吃了母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟还吃它们犯了大罪！她的腿摔伤骨折过两次本来是路面的冰雪作的祟可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿遭了报应了！所以母亲喂养找不到食物的鸟儿我们姊妹都积极支持起码这对她的心理是个莫大的安慰11大兴安岭很少有这样的奇寒连续多日气温都徘徊在零下四十度由于每天早晨开窗给鸟儿撒食而室内外温差有六十多度母亲受了风寒咳嗽起来从此后她撒米时要戴上帽子围上围巾母亲告诉我小鸟儿很胆小总是天不亮就过来吃食等人们起来它们就无影无踪了我说在它们的经验里居民区里的粮食都是诱饵贪吃后往往丧失自由所以警惕性高兴许再过一段它们白天也会来的还真被我说着了没过多少日子母亲欣喜地说小鸟白天也来吃食了它们吃饱了还在窗台蹦蹦跶跶的朝窗里望呢12有一天母亲神神秘秘地对我说因为小鸟来得太多吃得太多外面窗台上积了厚厚一层鸟粪爱洁的姐姐有天抱怨起来说是开春时还得清理窗台上的鸟粪实在麻烦母亲说真奇怪姐姐说完那话第二天早晨起来她发现窗台的鸟粪差不离都消失了！好像知情的鸟儿听着了那话连夜把鸟粪给打扫干净了她问我是不是夜里刮大风给吹没影的我说不大可能因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的它们会被寒风牢牢地冻结在窗台上再肆虐的风到了窗台都是强弩之末不可能吹落鸟粪母亲感慨地说那还真是小鸟自己打扫的呀13在我眼里小鸟的爪子就是笤帚想想看每只鸟都绑着一双小笤帚它们清理起阳台的鸟粪当然是一夜之间的事情啦13.妈妈最初报告雪的消息时语气是欣喜的可是后来为什么她就抱怨了呢答14.作者整篇文章都在写母亲冬天喂鸟为什么在第10自然段写很多年前姐夫冬天捕鸟试分析其作用答15.这篇散文语言清新自然没有堆起辞藻的痕迹作者在描写母亲和鸟儿的字里行间充满了一种纯真请你选出你喜欢的一句加以赏析答16.小鸟带了扫帚吗谈谈你对文章主题的理解答
阅读下文完成8-11题15分向一棵树鞠躬我突然被一棵榆树惊呆了说突然是因为我在这条小巷的尽头住了十年天天从它跟前走过竟没有注意到它的存在那天早晨我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼一下子就看到了这棵树这是一棵不同寻常的树它长在一堆码起来的砖垛上周围是林林总总的大树小树砖垛有两米多高我不知道它在那里堆了多少年表层的砖被一层青苔覆盖着砖们不规则地排列在一起好像训练累了的老兵歪歪斜斜地站在那里勉强保持着一种队形.它其实只有一米来高稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着形不成高大伟岸的姿态却展示了固执顽强的生命它站在高高的砖垛上作俯视状鸟瞰着这个喧闹的世界它小心地经营着自己它当然喜欢玉树临风般的躯体哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖当初它选择了砖垛前面的那一片阳光地带准备唱着歌儿向老榆树告别可是就在瞬间一阵微微的风把它飘到砖垛上它的命运因此而改变它知道躲避现实只能毁灭自己安于命运顺势而长才是生命的根本它只能压抑着蓬勃向上的内驱力让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛即便如此它也肯定受过不少的苦痛雷电轰击过它狂风摧残过它风雪侵蚀过它最难耐的还是干旱和贫瘠它有时想拦住匆匆而过的雨水雨水却不屑一顾也曾经挽留过晶莹的露珠露珠只轻轻吻了它一下就再也寻觅不着脚下那座高原似的砖垛却贫瘠得难以供应它起码的养料它只得打自己的主意让主干变粗变矮让枝叶变小变多尽量节衣缩食减少消耗尽可能挽留住雨露拼命把根往下扎这是它生存的策略厄运使得它青筋突暴浑身疤痂身体佝偻它没有屈服无论生活怎样艰难总得面对总得应付总得一步一步走过我久久地站在那里为一棵榆树而感动一天傍晚我下班回来发现那砖垛已经不见了一个老人默默地站在那棵树旁老人告诉我这垛砖堆了十八年当初准备盖房子用儿子突然得病死了媳妇改嫁他领着孙子孙女度日房子就耽搁了现在孙子孙女已长大成人会挣钱了政府又补贴了一部分钱房子终于可以翻修了在老人平静的叙述中丝毫不见其悲凉仿佛生活就是如此我怔在那里十八年我不知老人是如何艰辛度过的老人走了他边走边自言自语道你看这棵树咋就恁耐活呢?缺水少土的竞活了十八年真要活成精了!蓦地我仿佛觉得眼前的这棵榆树就是老人的翻版蓬蓬松松的枝叶是老人稀疏的乱发褶褶皱皱的树干是老人饱经风霜的脸还有那地下柔柔细细的根是老人冉冉飘飞的胡须望着老人步履艰辛地走了走在那条弯弯曲曲的小路上于是那条被晚霞映红了的小巷行走着一个永恒的雕塑眼泪模糊了我的双眼我默默地伫立向老人向那棵榆树深深地鞠了一躬8.第二段说这是一棵不同寻常的树这棵树的不同寻常表现在哪些方面?请根据文意简要回答4分9.下列句子形象生动富有表现力请加以赏析4分①它有时想拦住匆匆而过的雨水雨水却不屑一顾也曾经挽留过晶莹的露珠露珠只轻轻吻了它一下就再也寻觅不着②于是那条被晚霞映红了的小巷行走着一个永恒的雕塑10.文章写榆树却为什么要花较多笔墨去写老人?请简要分析4分11.第四段中说躲避现实只能毁灭自己安于命运顺势而长才是生命的根本对这种观点你是否认同?请简述理由3分
阅读下面文章完成19—23题19分父亲的清明节吴昕孺父亲出生贫农身高155公分天生对子眼脾气暴躁性格内向他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代那是一个讲究根正苗红的时代他的爱情在那个春天因根正而苗红因苗红而滋滋拔节我姐是第一节我是第二节我妹是第三节有年清明他带我去上祖坟他买了鞭炮香烛和纸钱我跟在他后面保持着距离紧跟着父亲是十分危险的他会突然回转身揪住我的衣领责怪我很久以前做的一件错事到了坟上他燃香点烛放炮磕头然后叫我过去磕头那些土堆土坑长满了灌木和杂草据说里面住着我的祖先我没见过他们所以就没父亲那样老实我腰都没弯点了几下头A.父亲怒喝一声头点地！我看见他的额头上果然沾着一块黑土就把头狠狠地砸下去砸得额头上尽是黑土父亲口气稍有缓和你不磕头祖宗不会保佑你祖宗不保佑你你不会有出息父亲追我跑这是以前村子里经常出现的画面每次我都被他逮住受他一顿好打突然有一次我意外发现自己长劲了父亲竟然追不上我我得意地站在田埂那头回望着他他没追了扯开喉咙骂脸涨得通红仿佛在流血我突然觉得父亲好可怜我甚至担心父亲会流血而死不由自主地垂下头我向父亲走去准备承受他一顿痛打但意外是我越走近他他的骂声就越小当我走到他身边时他的咒骂变成了一句不太温存的关切快回去吃饭饭凉了那次没有追上我显然伤害到了父亲的自尊他从此不再追我打我连骂都少了我开始步入自然生长的轨道好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我我长大了按照自然规律成长为一名男人按照社会需要成长为一名公民按照自身理想成长为一个诗人而我的父亲随之而老去老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里并用炊壶煮饭他深夜醒来质问我妈为何睡在他家里并命令她回自己家去有年清明我带他去祖坟上扫墓我买了鞭炮香烛和纸钱牵着他的手现在他不会揪住我的衣领责怪我了他缩头弓背两只脚机械地走着他比以前更加矮瘦像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团到了坟上我燃香点烛放炮磕头父亲突然望着我傻笑我沿着他的视线摸摸自己的额角原来那里沾了一块黑土我也笑了想起多年前他对我一声怒喝头点地我把额头使劲往地上磕不禁笑出泪来俄顷我感到一股异乎寻常的灼热抬头一看呆住了父亲拿着我插在坟头的香烛点燃了附近一片茶林风吹火猛一忽儿半边天都是红的了我狂喊救火幸而山下田里的乡亲看到山火冲上来群起而救之才未酿成大祸我当场赔付了八百块钱乡亲们走了我疲惫地坐在地上看着满山焦土B.气愤地对父亲喝道头点地！父亲站在那里像认错的孩子头差不多缩到脖子里去了又过了些年那年的春天来得特别早仿佛要特意来看看父亲在妈妈的看护和春天的抚慰下父亲安详地去世了他的遗体躺在床上就像一片薄薄的叶子每年清明我都要去父亲的坟头坐坐点烛燃炮更多的是静默悲伤像草一样被除掉了尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭剩下的只能是无边地静默——选自散文选刊2012第3期有删节19文章主要记叙了父亲的哪几件事请简要概述3分20根据上下文内容结合第4段中的画线句子试以第一人称口吻描述一下父亲当时的心理活动3分21文中A.B.两处人物怒喝‘头点地！’的原因4分A.处B.处22文章描写笔法细腻而有生活气息请分析下列两个比喻句的表达效果4分1他缩头弓背两只脚机械地走着他比以前更加矮瘦像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团2悲伤像草一样被除掉了尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭剩下的只能是无边地静默23韩诗外传卷九树欲静而风不止子欲养而亲不待意为风不止是树的无奈而亲不在则是孝子的无奈感叹子女希望尽孝时父母却已经亡故作为90后且处于青春叛逆的同学们多以张扬个性为名在家中对父母色厉行傲我行我素请结合中华传统文化二十孝中的某一故事人名+故事名称谈谈你对行孝的理解不少于80字5分
阅读散文鼓韵完成17--21题13分鼓韵张春玲①说起敲锣打鼓不是吹牛当推我们临汾十一届亚运会开幕式上一声呐喊喊出了临汾800人的锣鼓队人如潮涌阵似排兵男女老少壮鼓锣钹镲磬于是那咚咚锵锵的鼓声便把亚运盛会的热烈气氛推向了高潮那黄土地铿锵有力的鼓点撼动了整个世界那北方粗犷豪壮的鼓韵便久久萦绕在中国人的心头！雄放的黄土高原产生着阳刚气十足的艺术就像在冷飕飕的三九天喝着65℃的汾酒吃漂着厚厚一层辣油的羊肉泡漠一样临汾人爱听铁板铜琶高亢激越的窦娥冤十五贯最喜欢在拥挤的人丛里头顶着脸庞已冻得通红的孩子听那把心房震得咚咚作响的锣鼓我记着有一位白发苍苍的老爸爸流着泪竖着大拇指对我讲他的一位英俊而鼓艺高超的兄弟在人们的一片喝彩声中累断筋骨含笑死去我便恨自己是位丫头便急急地盼着快快长大去挥舞那扎着红缨缨的沉甸甸的鼓槌②鼓声伴着我长大而在我记忆里敲得最响最热烈最奔放的要数春节的添岁鼓了一入腊月十里八村的人们便聚在一起切磋技艺共享欢乐腊月二十三人们用虔诚的锣鼓送灶除夕之夜在铺天盖地的爆竹声里总少不了鼓的和鸣正月十五锣鼓成了花灯的前奏直到二十焰火晚会的礼花总是在欢乐的鼓乐里升腾③我永远忘不了骑在爸爸脖子上脸儿冻得红红的在人头缝里看正月十五闹社火的场面在高跷队旱船舞的前面锣鼓在为他们开道那时你一定得拦住他们的——观众堵住去路便是对表演者的最大奖赏了于是我看见皂袍束带头裹纶巾一身戎装的鼓手们在一位鹤发童颜的长者令旗下风风火火地敲打起来爸爸说这一段叫秦王点兵那一节是穆桂英大破天门阵我不懂我看见那系着彩绸一开一合的铜钹在阳光下金灿灿亮闪闪那清脆声撞击着耳鼓让人好激动好激动啊我被那击鼓敲锣上下翻飞的一片红缨牢牢吸引住了于是在别人含笑的注视里我把自己的一双小手拍得生疼生疼④我觉得我的家乡是一片生长锣鼓的土地我知道家乡的锣鼓是鼓林里的伟男！腰鼓虽轻快活泼却失之纤弱婚丧嫁娶的锣鼓因有唢呐的伴唱又显得凄婉那银屏上戏剧里的升堂会令你想起百姓的冤屈只有故乡热情奔放豪迈恣肆的鼓声让你顿生崇敬催你奋发进取！⑤家乡唤春的如黄河涛声一样的锣鼓哟我为你骄傲！17通读全文思考临汾锣鼓的特色然后从中提取关键信息把下面句式补充完整表达阅读感受2分家乡的锣鼓是热情奔放豪迈恣肆的锣鼓家乡的锣鼓是的锣鼓18说说第①段的主体部分是从哪两个方面支撑第一句话的理解文章写法2分19第①段中写老爸爸讲的故事在文中的作用是什么明确材料作用3分20请你说说文章第②③段在结构上的关系理清文章思路3分21这篇散文表达了作者怎样的情感把握情感倾向3分
古典之殇①王开岭1今人不见古时月今月曾照古时人然而多少古人有过的今天的生存视野中却杳无了2众所周知古典诗词中到处弥漫着飞卷如席如诉如泣的盛大雪况夜深知雪重时闻折竹声燕山雪花大如席纷纷吹落轩辕台像我等而立之辈虽未历沧海桑田的大变迁但儿时作文里的雪气还是蛮足的好歹也目睹过那让人隐隐动容的千树万树梨花开吧可现在的孩子们呢?当他们捧着课本吟诵那莫须有的雪花大如席时他们的情感体验是苍白的而未来的孩子该不会把头探进冰箱里去体验雪滋味吧?3没有雪的冬天还配得上叫冬吗?4立在常年断流的黄河岸边满目是干涸及河床爆裂的景象感受到的是缺水的焦渴和唇燥的干燥面对此情此景今天的孩子又如何模拟得出黄河之水天上来奔流到海不复回的磅礴之势?又怎能打捞起一千年前太白心中的那份感动与豪迈?现在的孩子除了怀疑古人的夸张与信口开河外是否会得出文学就是扯谎与胡扯的结论呢?5有时候想今天的少年人可真够不幸的6或许在不久之后这般猜测语文课的尴尬亦不为过吧——7一边是秃山童岭雀兽绝迹一边是山光悦鸟性潭影空人心的脆音琅琅I.一边是泉涸池干枯禾赤野一边是西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥的一遍遍抄写一边是暴尘浊日黄沙漫卷一边却勒令孩子体味乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪的盛况何等艰苦何等难为的遥想啊!明明那古典场景早已荡然无存眼下找不到任何参照和对应却还要晓生们硬硬地抒情和陶醉一番这不是荒唐是什么!不是悲怆是什么!8古典场景的流失不仅意味着生存资源之一的自然风物的流失更意味着众多美学信息与精神资源的流失在不久的未来那些对大自然丧失原始记忆和想像力的孩子最终将对那些古典美学价值彻底地不知所云如盲摸象9总之古典场景的流失意味着未来甚至包括今天的阅读中将再也找不见那些珍贵的古典美学元素难道人类不应为此悲痛吗?10多少珍贵的动植物已永远地沦为了标本?多少鲜泽的生态活页从我们的瞳仁里被硬硬撕掉被生生撤消?多少诗词风景成为了追远的绝版?那沾有她们最后体温的文学辞章既属不朽之经典更是幽怨的悲歌你听到那哭声了吗?11蒹葭苍苍白露为霜关关雎鸠在河之洲我在抚摸这些诗经句子的时候为这些素朴的句子所传递的美丽而泪流满面内心更有一份隐隐作痛因为就在模拟那份远古现场的同时我骤然被一个念头惊醒她已永远不属于我们了12今天阅读诗经等古典文本时我们已经难以真正走进古典的灵魂与古典作了永别难道人类不应为此哀悼吗?略有删改【注释】①殇原指没有到成年就死去13.阅读6-7两段说说哪句话最能概括尴尬一词的含义3分14.比较原句与改句你认为哪一句表达效果更好简要说明理由4分原句多少珍贵的动植物已永远地沦为了标本?多少鲜泽的生态活页从我们的瞳仁里被硬硬撕掉被生生撒消?多少诗词风景成为了遥远的绝版?改句多少珍贵的动植物鲜泽的生态活页以及诗词风景都逐渐消失了15.本文古典之殇中的殇寄托了作者怎样的思想情感?结合上文内容从两个方面具体回答4分16.近段时间来不少学者在探讨故乡的沦陷读了本文后对于这个话题你有什么自己的想法请结合自己的生活体验谈谈自己的看法4分.
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