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金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者...
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阅读下面的文字完成1—3题金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并
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【甲】柳宗元传柳宗元字子厚其先盖河东人宗元少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰第进士博学宏辞科①授校书郎调蓝田尉贞元十九年为监察御史里行善王叔文韦执谊二人者奇其才及得政引内禁②近与计事擢礼部员外郎欲大进用俄而叔文败贬邵州刺史不半道贬永州司马既窜斥③地又荒疠④因自放山泽间其堙厄感郁⑤一寓诸文仿离骚数十篇读者咸悲恻元和十年徙柳州刺史时刘禹锡得播州宗元曰播非人所居而禹锡亲在堂吾不忍其穷无辞以白其大人⑥如不往便为母子永诀即具奏欲以柳州授禹锡而自往播会大臣亦为禹锡请因改连州柳人以男女质钱过期不赎则没为奴婢宗元设方计悉赎归之尤贫者令书庸视直足相当还其质已没者出己钱助赎南方为进士者走数千里从宗元游经指授者为文辞皆有法世号柳柳州十四年卒年四十七选自新唐书·柳宗元传有删节【乙】柳州二月榕叶落尽偶题唐·柳宗元宦情羁思共凄凄春半如秋意转迷山城过雨百花尽榕叶满庭莺乱啼【注释】①博学宏辞科封建王朝临时设置的考试科目为制科之一种②内禁皇宫③窜斥贬逐④荒疠lì指南蛮瘴疠之地⑤堙yīn厄感郁遭遇困境感伤抑郁⑥大人指母亲大人1.解释下列句中加点词1及得政2读者咸悲恻3柳人以男女质钱4走数千里从宗元游2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是A.宗元少/精敏绝伦B.播/非人所居C.无/辞以白其大人D.出己/钱助赎3.用现代汉语翻译下面句子1善王叔文韦执谊二人者奇其才2会大臣亦为禹锡请因改连州4.【甲】文中柳宗元在柳州为民办了哪件实事请用自己的话概括5.【乙】诗首句的字最能体现出柳宗元当时的心情作者将自己的内心情感寄托诗中正如【甲】文中所说的6.综合【甲】文和【乙】诗说说诗人明明面对的是春天为什么会产生春半如秋的感觉
【甲】陈胜者阳城人也字涉吴广者阳夏人也宇叔.陈涉少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之曰苟富贵无相忘佣者笑而应曰若为佣耕何富贵也?陈涉太息曰嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉！节选自史记·陈涉世家【乙】项籍者下相①人也字羽项籍少时学书不成去学剑又不成.项梁②怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学秦始皇帝游会稽渡浙江梁与籍俱观籍日彼可取而代也！梁掩其口曰毋妄言族矣！粱以此奇籍籍长八尺余力能扛鼎才气过人虽吴中子弟皆已惮籍矣摘自史记·项羽本纪【注】①下相古县名在今江苏宿迁境内.②项梁项羽的叔父.1.解释下列句子中加点的词1辍耕之垄上2若为佣耕3毋妄言族矣4皆已惮籍矣2.用现代汉语翻译乙文中画线的句子书足以记名姓而已剑—人敌不足学译文3.甲乙两文中人物的思想性格及其描写方法各有何共同点思想性格描写方法
余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此1.对下面加点字的解释不正确的一项是A.不敢稍逾约稍稍微稍许B.媵人持汤沃灌汤汤饭C.腰白玉之环腰腰佩D.俟其欣悦则又请焉俟等待2下列各项中加点字意义用法相同的一项是A.或遇其叱咄余则缊袍敝衣处其间B.以衾拥覆久而乃和鸣之而不能通其意C.以中有足乐者以刀劈狼首D.不知口体之奉不若人也宋何罪之有3.下列对这段文字的分析不正确的一项是A.送东阳马生序是一篇赠序是明初文学家宋濂写给同乡后学的临别赠言B.作者以勤且艰的求学经历勉励马生勤奋学习C.文章起笔就点出嗜学为全文定下基调D.文章写我处服饰华丽的同学之间虽羡慕却坚守心中之乐足见我求学之精
周处刘义庆周处年少时凶强侠气为乡里所患又义兴水中有蛟山中有白额虎并皆暴犯百姓义兴人谓为三横而处尤剧或说处杀虎斩蛟实冀三横唯余其一处即刺杀虎又入水击蛟蛟或浮或没行数十里处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆竟杀蛟而出闻里人相庆始知为人情所患有自改意乃入吴寻二陆平原不在正见清河具以情告并云欲自修改而年已蹉跎终无所成清河曰古人贵朝闻夕死况君前途尚可且人患志之不立亦何忧令名不彰邪处遂改励终为忠臣孝子选自世说新语中华书局2011版【注】①二陆陆机别号平原陆云别号清河两兄弟都是当时著名文学家1.下列各组句子中加点词语意义不相同的一项是A.并皆暴犯百姓／触风雨犯寒暑B.或说处杀虎斩蛟／或以为死或以为亡C.乃入吴寻二陆／寻向所志D.为乡里所患／由是则可以辟患而有不为也2.用斜线／为文中画波浪线的句子断句限三处处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆3.用现代汉语翻译文中画横线的句子1义兴人谓为三横而处尤剧答2且人患志之不立亦何忧令名不彰邪答4.周处的故事给了你怎样的启示答
孙权劝学资治通鉴初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙！蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母结友而别1资治通鉴是____朝代________编纂的一部编年体通史2解释下列句子中加点的词语①权谓吕蒙曰②及鲁肃过寻阳③大兄何见事之晚乎④肃遂拜蒙母3将下列语句译成现代汉语①孤岂欲卿治经为博士邪！____________________________②卿言多务孰若孤_______________________________4孙权给吕蒙提的读书目标是用原文回答______________5表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句______________________________________！6本文所揭示的道理对你有什么启示______________________________________________________
一先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也诚宜开张圣听以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也先帝在时每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓灵也侍中尚书长史参军此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也节选自出师表二魏郑公①谏止唐太宗封禅②日今有人十年长患疗治且愈此人应皮骨仅存便欲使负米一石日行百里必不可得隋氏之乱非止十年陛下为之良医疾苦虽已安未甚充实告成天地臣切有疑太宗不能夺③节选自容斋随笔【注】①魏郑公魏征②封禅古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼③夺使之改变不能夺无言反驳1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】A.以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下出师表B.引喻失义征于色发于声而后喻生于忧患死于安乐C.亲贤臣远小人肉食者鄙未能远谋曹刿论战D.此悉贞良死节之臣男女衣着悉如外人桃花源记2.把语段一中画横线的句子翻泽成现代汉语1此诚危急存亡之秋也译文2愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也译文3.语段一中诸葛亮向后主提出了三条建议其中哪一条最重要为什么答4.同样是劝谏君主诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同答
一伤仲永王安石金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶1.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是A.其诗以养父母收族为意/其真不知马也B.自是指物作诗立就/蒙乃始就学C.卒之为众人/卒获有所闻D.得为众人而已耶/今为所识穷乏者得我而为之2.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是A.并自为其名/黄发垂髫并怡然自乐B.或以钱币乞之/或异二者之为C.父利其然也/泯然众人矣D.贤于材人远也/于厅事之东北角3.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是A.其诗以养父母收族为意/卒之为众人B.今夫不受之天/遂率子孙荷担者三夫C.并自为其名/还自扬州D.从先人还家/太守归而宾客从也4.解释下列加点词语在句子中的意思1自是指物作诗立就2日扳仲永环谒于邑人3卒之为众人5.把文中画线的句子翻译成现代汉语1自是指物作诗立就其文理皆有可观者________________________________________________________________________________________________________________________________________________2日扳仲永环谒于邑人不使学________________________________________________________________________________________________________________________________________________3卒之为众人则其受于人者不至也________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.方仲永具有怎样非凡的才能用原文回答这样写的目的是什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.方仲永最后变为常人的原因有哪些________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.联系全文说说文章阐述了一个什么道理________________________________________________________________________9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文先叙仲永之奇特后写仲永之退化先详后略先抑后扬对比鲜明B.当父亲拉着仲永去求利的时候也把仲永拉进了众人的行列C.本文以余所闻见为素材组织文章增强了文章的真实性D.本文通过写仲永由神童变为众人的过程提示了后天学习的重要性
文言文阅读金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶1下面句子停顿正确的是A.日扳＼仲永环谒于邑人B.自是指物＼作诗立就其文理＼皆有可观者C.借旁近＼与之即书＼诗四句D.其诗＼以养父母收族为意2指出下列句中有通假字的一项A.王子曰仲永之通悟受之天也B.泯然众人矣C.日扳仲永环谒于邑人D.余闻之也久3下列说法不正确的一项是A.临川先生即宋朝文学家王安石文中提到的先人指王安石死去的父亲王子则是王安石自称B.本文说明了学习的重要性叙议结合借事说理C.本文语言十分简练日扳仲永环谒于邑人仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得可悲可叹的愚昧无知之态D.文章先叙事后说理叙事部分略写方仲永幼年才能出众而详写此后的情况先抑后扬对比鲜明表达了作者的惋惜之情
阅读公输后做题公输公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿藉子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类公输盘服子墨子曰然胡不已乎公输盘曰不可吾既已言之王矣子墨子曰胡不见我于王公输盘曰诺子墨子见王曰今有人于此舍其文轩邻有敝舆而欲窃之舍其锦绣邻有短褐而欲窃之舍其粱肉邻有糠糟而欲窃之此为何若人王曰必为有窃疾矣子墨子曰荆之地方五千里宋之地方五百里此犹文轩之与敝舆也荆有云梦犀兕麋鹿满之江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富宋所为无雉兔鲋鱼者也此犹粱肉之与糠糟也荆有长松文梓楩枬豫章宋无长木此犹锦绣之与短褐也臣以王之攻宋也为与此同类臣见大王之必伤义而不得王曰善哉！虽然公输盘为我为云梯必取宋于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之公输盘之攻械尽子墨子之守圉有余公输盘诎而曰吾知所以距子矣吾不言子墨子亦曰吾知子之所以距我吾不言楚王问其故子墨子曰公输子之意不过欲杀臣杀臣宋莫能守乃可攻也然臣之弟子禽滑厘等三百人已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣虽杀臣不能绝也楚王曰善哉！吾请无攻宋矣1解释下列加点的词1公输盘之攻械尽2不可谓知类3吾义固不杀人4胡不见我于王2墨子抓住公输盘________________加以批驳文中语句公输盘服一句中的服字有何作用__________________________________________________________________3从文中找出一个体现墨子主动参与国家大事精神的语句并回答反映了墨子怎样的心态和精神____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4翻译句子1虽杀臣不能绝也________________________________________________________2义不杀少而杀众不可谓知类____________________________________________
【甲】初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙！蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母结友而别选自孙权劝学【乙】晋平公①问于师旷②曰吾年七十欲学恐已暮矣！师旷曰暮何不炳烛③乎平公曰安有为人臣而戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏其君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行④乎平公曰善哉！选自说苑【注释】①晋平公春秋时期晋国国君②师旷春秋时期晋国乐师他双目失明仍热爱学习在音乐方面造诣很深③炳烛点燃蜡烛④昧行在__中走路昧暗1.解释加点的词语1及鲁肃过寻阳__________2恐已暮矣__________2.翻译下列语句1但当涉猎见往事耳译文2少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光译文3.结合【甲】【乙】两文的内容请写出你在学习上得到的两点启示答
五柳先生传先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤1.解释下列加点字在文中的意思1好读书不求甚解2每有会意便欣然忘食3造饮辄尽期在必醉4短褐穿结箪瓢屡空2.下列带点的词解释不正确的一项是A.亲旧知其如此旧旧亲戚B.箪瓢屡空晏如也晏安乐安然C.造饮辄尽造往到D.既醉而退退回去回家3.下列带点的词意思相同的一项是A.或置酒而招之或遇其叱咄色愈恭B.以乐其志虽乘奔御风不以疾也C.不戚戚于贫贱至于负者歌于途行者休于树D.无怀氏之民欤而冷光之乍出于匣也4.将下列句子翻译成现代汉语①每有会意便欣然忘食②造饮辄尽期在必醉③不戚戚于贫贱不汲汲于富贵④环堵萧然不蔽风日短褐穿结⑤其言兹若人之俦乎5.文中介绍五柳先生的哪三大爱好可用原文回答①好读书②性嗜酒③著文章6.下列表述不正确的一项是A.闲静少言不慕荣利一句点明了五柳先生的隐者心境B.文章主要写了五柳先生的三大志趣一是读书二是饮酒三是写文章C.文章在写作上多用否定句作者言不正突出了自己与世俗的格格不入突出了他对高洁志趣和人格的坚守D.文末的赞是传记的一种体式是称赞赞美的意思在这里是赞美自己如古人一样高尚7.五柳先生的率真体现在哪里请结合文章的有关内容简要分析
唧唧复唧唧木兰当户织不闻机杼声惟闻女叹息问女何所思问女何所忆女亦无所思女亦无所忆昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名阿爷无大儿木兰无长兄愿为市鞍马从此替爷征东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去暮至黑山头不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归归来见天子天子坐明堂策勋十二卷赏赐百千强可汗问所欲木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡爷娘闻女来出郭相扶将阿姊闻妹来当窗理红妆小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜贴花黄出门看火伴火伴皆惊忙同行十二年不知木兰是女郎雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌1指出文中流传至今的一个成语2解释下列句中加点的词①愿为市鞍马从此替爷征市②旦辞爷娘去旦③但闻黄河流水鸣溅溅但④著我旧时裳著3本诗中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是4翻译下列句子①万里赴戎机关山度若飞②双兔傍地走安能辨我是雄雌5一千多年来木兰的形象一直深受人们喜爱原因是什么
【甲】臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激【乙】章武三年春先主于永安病笃①召亮于成都属以后事谓亮曰君才十倍曹丕必能安国终定大事若嗣子可辅辅之如其不才君可自取亮涕泣曰臣敢竭股肱②之力效忠贞之节继之以死！先主又为诏敕③后主曰汝与丞相从事事之如父建兴元年封亮武乡侯开府④治事顷之又领益州牧⑤政事无巨细咸决于亮南中诸郡并皆叛乱亮以新遭大丧⑥故未便加兵且遣使聘吴因结和亲遂为与⑦国【注释】①笃病重②股肱ɡōnɡ股大腿肱手臂比喻辅佐帝王的重臣③敕告诫④开府指建立独立的办事机构⑤益州牧__益州的治安民政军事的最高长官⑥新遭大丧指刘备刚刚去世⑦与结交1.解释下列句子中加点的词语⑴先帝不以臣卑鄙卑鄙⑵以彰其咎彰⑶属以后事属⑷政事无巨细咸决于亮咸2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.苟全性命于乱世所欲有甚于生者B.亮以新遭大丧以天下之所顺攻亲戚之所畔C.故五月渡泸公问其故D.效忠贞之节水陆草木之花3.翻译文中画线的句子1受任于败军之际奉命于危难之间译文2愿陛下托臣以讨贼兴复之效译文3汝与丞相从事事之如父译文4.乙文中召亮于成都属以后事这一情节与甲文中的哪句话相对应请找出来写在下面的横线上答5.结合甲乙两文的内容说说诸葛亮是个怎样的人至少说出三方面答
【甲】亮答曰自董卓已来豪杰并起跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍则名微而众寡然操遂能克绍以弱为强者非唯天时抑亦人谋也今操已拥百万之众扶天子而令诸侯此诚不可与争锋孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也荆州北据汉沔利尽南海东连吴会西通巴蜀此用武之国而其主不能守此殆天所以资将军将军岂有意乎?益州险塞沃野千里天府之上高祖因之以成帝业刘璋暗弱张鲁在北民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄信义著于四海总揽英雄思贤如渴若跨有荆益保其岩阻西和诸戎南抚夷越外结好孙权内修政理天下有变则命一上将将荆州之军以向宛洛将军身率益州之众出于秦川百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是则霸业可成汉室可兴矣选自陈寿隆中对【乙】亮少有逸群之才容貌甚伟时人异焉遭汉末扰乱随叔父玄避难荆州躬耕于野不求闻达时左将军刘备以亮有殊量乃三顾亮于草庐之中亮深谓备雄姿杰出遂解带写诚厚相结纳及魏武帝①南征荆州刘琮举州委质②而备失势众寡无立锥之地亮时年二十七乃建奇策身使孙权求援吴会③权既宿服仰备又睹亮奇雅甚敬重之即遣兵三万人以助备备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南悉平后备又西取益州益州既定以亮为军师将军备称尊号拜亮为丞相录尚书事选自陈寿进〈诸葛亮集〉表有删改【注释】①魏武帝曹操②举州委质氢整个荆州作为见面礼送给曹操③吴会吴国1.下列语句中加点的词解释不正确的一项是A.利尽南海东连吴会尽完全B.信义著于四海著闻名C.身使孙权求援吴会身亲自D.大破其军乘胜克捷破打败2.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是A.曹操比于袁绍躬耕于野不求闻达B.高祖因之以成帝业益州既定以亮为军师将军C.此可以为援而不可图也刘琮举州委质而备失势众寡D.乃三顾亮于草庐之中陈涉乃立为王号为张楚3.下列对两文内容的理解和分析不正确的一项是A.甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量也不可谋取孙权B.甲文中诸葛亮除了分析政治军事地理因素外还特别强调要爱民和用贤C.乙文中写诸葛亮乃建奇策这里的奇策就是甲文中外结好孙权内此伏彼起政理D.乙文中孙权因为一向心服刘备同又敬重诸葛亮的奇才和儒雅所以派兵帮助刘备
四公输墨子公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类公输盘服子墨子曰然胡不已乎公输盘曰不可吾既已言之王矣子墨子曰胡不见我于王公输盘曰诺子墨子见王曰今有人于此舍其文轩邻有敝舆而欲窃之舍其锦绣邻有短褐而欲窃之舍其粱肉邻有糠糟而欲窃之——此为何若人王曰必为有窃疾矣子墨子曰荆之地方五千里宋之地方五百里此犹文轩之与敝舆也荆有云梦犀兕麋鹿满之江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富宋所谓无雉兔鲋鱼者也此犹粱肉之与糠糟也荆有长松文梓楩楠豫章宋无长木此犹锦绣之与短褐也臣以王吏之攻宋也为与此同类王曰善哉虽然公输盘为我为云梯必取宋于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之公输盘之攻械尽子墨子之守圉有余公输盘诎而曰吾知所以距子矣吾不言子墨子亦曰吾知子之所以距我吾不言楚王问其故子墨子曰公输子之意不过欲杀臣杀臣宋莫能守乃可攻也然臣之弟子禽滑厘等三百人已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣虽杀臣不能绝也楚王曰善哉吾请无攻宋矣1.解释下列加点词语在句子中的意思1吾义固不杀人2子墨子九距之3然胡不已乎2.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是A.将以攻宋/扶苏以数谏故B.子墨子闻之/辍耕之垄上C.荆国有余于地而不足于民/未尝不叹息痛恨于桓灵也D.知而不争/鸣之而不能通其意3.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是A.胡不已乎/惧其不已也B.然臣之弟子禽滑厘等三百人/然胡不已乎C.舍其文轩/荆有长松文梓楩楠豫章D.杀所不足而争所有余/知而不争4.把文中画线的句子翻译成现代汉语1夫子何命焉为________________________________________________________________________2北方有侮臣者愿借子杀之________________________________________________________________________3虽杀臣不能绝也________________________________________________________________________5.试分析墨子是如何成功止楚攻宋的________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.北方有侮臣者愿借子杀之墨子真的要请公输盘替他做这件事吗请简答________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.墨子在与楚王的最后交锋中为什么要提及弟子禽滑厘等三百人的情况________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.下列对选文内容的理解和写法的分析不正确的一项是A.墨子热心救世反对战争在得知楚将攻宋的消息后为阻止战争爆发昼夜兼程不辞辛劳赶到楚国进行劝说B.墨子辩术高明他先言其他诱使公输盘落入圈套然后一针见血从几个方面批驳了公输盘的行为让公输盘理屈词穷无话可说C.公输盘在墨子的劝说下明白了攻宋将使自己陷入不义的境地于是听从了劝说主动带墨子去劝说楚王D.这段文字以对话为主语气时缓时急语言长短交错富于表现力从中可以感受到人物鲜明的性格特征
李愬至唐州亲行视士卒伤病者存恤之不事威严或以军政不肃为言曰吾非不知也袁尚书专以恩惠怀贼贼易之闻吾至必增备吾故示之以不肃彼必以吾为懦而懈惰然后可图也贼果轻愬名位素微遂不为备李愬谋袭蔡州遣马少良将十余骑巡逻遇丁士良与战擒之士良元济①骁将常为东边患众请刳其心愬许之既而召诘之士良无惧色愬曰真丈夫也！命释其缚士良乃自言昨日力屈复为公所擒亦分死矣今公生之请尽死以报德！愬乃给其衣服器械署为捉生将李愬每得降卒必亲引问委曲由是贼中险易远近虚实尽知之李愬将攻吴房诸将曰今日往亡愬曰吾兵少不足战宜出其不意遂往克其外城余众保子城不敢出愬引兵还以诱之淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背众惊将走愬下马据胡床②令曰敢退者斩！返旌力战献忠死贼乃退【注】①元济指判将首领吴元济②胡床室具1下列句中的其与遂往克其外城听其的意义和用法相同的一项是A.其真无马邪B.公问其故C.俟其欣悦则又请焉D.乃重修岳阳楼增其旧制2.下列对人物的分析评价有错误的一项是A.李愬以不肃示贼军目的在于诱导贼军轻敌不做防备B.李愬先要杀丁士良后又重用他可见李愬是一个爱将才的人C.李愬亲自询问投降士兵可以看出他善待战俘宽厚仁慈的品性D.李愬出其不意攻打吴房并严令部下不许后退充分表现了李愬用兵的机智与勇武3.解释下列句中加点的词①贼易之易②遣马少良将十余骑巡逻将③今公生之生④众惊将走走4.翻译下列句子1既而召诘之士良无惧色译文2愬下马据胡床②令曰敢退者斩！译文
仁杰仪凤中为大理丞周岁断滞狱一万七千人无冤诉者时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树仁杰奏罪当免职高宗令即诛之仁杰又奏罪不当死帝作色曰善才斫陵上树是使我不孝必须杀之左右瞩仁杰令出仁杰曰臣闻逆龙鳞忤人主自古以为难臣愚以为不然居桀纣时则难尧舜时则易臣今幸逢尧舜不惧比千之诛昔汉文时有盗高庙玉环张释之廷诤罪止弃市魏文将徙其人辛毗引裾而谏亦见纳用且明主可以理夺忠臣不可以威惧今陛下不纳臣言瞑目之后羞见释之辛毗于地下陛下作法悬之象魏徒流死罪俱有等差岂有犯非极刑即令赐死法既无常则万姓何所措其手足陛下必欲变法请从今日为始古人云假使盗长陵一抔土陛下何以加之今陛下以昭陵一株柏杀一将军千载之后谓陛下为何主此臣所以不敢奉制杀善才陷陛下于不道帝意稍解善才因而免死[注]①象魏宫廷外面的阙门古代悬法于上1.对下面加点词的理解不正确的一项是A.坐误斫昭陵柏树坐因犯罪B.左右瞩仁杰令出瞩示意C.罪止弃市止只是D.且明主可以理夺夺使改变2.下列句中加点的词的用法不同于其他三项的一项是A.必须杀之B.不惧比千之诛C.陛下作法悬之象魏D.陛下何以加之3.下列表述符合原文意思的一项是A.狄仁杰在一年之内审理了17000个案例居然没有发现一个冤案B.狄仁杰因为有幸遇到了尧舜所以不担心自己会像比干一样被杀掉C.狄仁杰认为高宗如果不纳谏自己死后都没有脸面去见地下的张释之辛毗D.狄仁杰劝谏高宗要勇于变法实行仁政不要滥杀无辜
伤仲永金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶1.下列句中加点词的意思相同的一项是A.仲永之通悟受之天也初极狭才通人B.未尝识书具默而识之C.父异焉借旁近与之渔人甚异之D.忽啼求之予尝求古仁人之心2.将下列句子翻译成现代汉语1其受之天也贤于材人远矣2卒之为众人则其受于人者不至也3.说说对题目中伤的理解4.文章开头写了方仲永的身世意在突出什么5.选出下面说法不正确的一项A.课文采用闻见问的方式依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段真实可信有说服力B.本文用词精当传神如第一段中写方仲永啼求之一个啼字生动地写出了索求书具的情态忽即立三个副词使一个天资非凡文思敏捷的神童形象跃然纸上C.环谒一词把方仲永父贪利自得可悲可怜的愚昧无知之态刻画得淋漓尽致D.受之天是指人的先天条件好即有天赋受于人指人的后天没有好好学习6.方仲永由天资过人变得泯然众人原因是什么7.请结合方仲永这一事例联系实际谈谈你对天资和后天学习的关系的认识
【甲】先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也诚宜开张圣听以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也节选自诸葛亮出师表【乙】王曰善乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕赵韩魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝廷节选自邹忌讽齐王纳谏1.解释文中加点的词1光2闻2.翻译下列语句1不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也译文:2期年之后虽欲言无可进者译文:3.【乙】文中威王采纳了邹忌的建议采用分等赏赐的办法激励群臣踊跃进谏用【甲】文中的四字词语表达就是【甲】文用光先帝遗德恢弘志士之气来预期察纳雅言的效果【乙】文则用来彰显纳谏的最终效果4.继中国汉字听写大会热播之后中国成语大会再次掀起人们学习汉字成语的热潮学习成语要追根溯源请从上面两段文字中各找出一个成语写在下边
七年帝①从容问曰卿得良马否飞曰臣有二马日啖刍豆数斗饮泉一斛然非精洁则不受介②而驰初不甚疾比行百里始奋迅自午至酉犹可二百里褫③鞍甲而不息不汗若无事然此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也不幸相继以死今所乘者日不过数升而秣④不择粟饮不择泉揽辔未安踊踊疾驱甫百里力竭汗喘殆欲毙然此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也帝称善曰卿今议论极进选自宋史·岳飞传[注]①帝宋高宗赵构此次谈话后遂封岳飞为太尉②介备上鞍甲③褫chǐ脱去卸下④秣喂食1.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是A.执策而临之临表涕零不知所言出师表B.食马者不知其能千里而食也人不知而不愠论语C.初不甚疾虽乘奔御风不以疾也三峡D.帝称善京中有善口技者口技2.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是A.骈死于槽枥之间每假借于藏书之家送东阳马生序B.策之不以其道小大之狱虽不能察必以情曹刿论战C.驽钝之材也怅恨久之陈涉世家D.此其寡取易盈其如土石何愚公移山3.下面四个选项中理解有误的一项是A.上面短文告诉人们要善于识别人才选拔人才的道理B.上面短文告诉人们要善于任用人才重视人才的道理C.上面短文告诉人们千里马十分难得要细心照料的道理D.上面短文告诉人们不要不识人才的道理
许昌士人张孝基娶同里富人女富人只一子不肖斥逐之富人病且死尽以家财付孝基孝基与治后事如礼久之其子丐于途孝基见之恻然谓曰汝能灌园乎答曰如得灌园以就食何幸！孝基使灌园其子稍自力孝基怪之复谓曰汝能管库乎答曰得灌园已出望外况管库乎又何幸也孝基使管库其子颇驯谨无他过孝基徐察之知其能自新不复有故态遂以其父所委财产归之注释如礼按照规定的礼节仪式恻然同情的样子1解释下列加点的词1无他过2孝基徐察之2用现代汉语翻译下面的句子孝基使灌园其子稍自力3文中富人之子被逐之是因为孝基以其父所委财产归之的原因用自己的话回答4下列不符合文艺的一项是A.张孝基助人有方在劳动中促使妻子的兄弟转化B.张孝基心地善良见妻子的兄弟乞讨就给予帮助C.张孝基孝敬老人按照礼节赡养生病的岳父D.张孝基为人厚道把岳父委托的财产还给妻子的兄弟
仲淹少有大志于富贵贫贱毁誉欢戚无一动其心而慨然有志于天下常自诵曰士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也每感激论天下事奋不顾身一时士大夫矫厉①尚风节自仲淹创之性至孝以母在时方贫其扣虽贵非宾客不重肉②妻子衣食仅能自充而好施予置义庄③里中以赡族人守杭之日子弟知其有退志乘间请治第④洛阳树园圃为逸老⑤地仲淹曰人苟有道义之乐形骸⑥可外况居室乎！吾今年逾六十生且无几乃谋治第树园圃顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退不患退而无居也及卒谥文正既葬帝亲书其碑曰褒贤之碑仲淹为政主忠厚所至有恩其卒也羌酋数百人哭之如父斋三日而去选自续资治鉴卷五十二有删节【注】①矫厉振奋②重肉两种以上的肉③义庄一种慈善救国机构由范仲淹开创④治第建府宅⑤逸老安享晚年⑥形骸形体身体1.请用斜线/标出下面句子的朗读停顿共两处一时士大夫矫厉尚风节2.请写出下列句子中加点词的意思1每感激论天下事2吾今年逾六十3乃谋治第树园圃4吾之所患在位高而艰退3.用现代汉语写出文中画线句子的意思人苟有道义之乐形骸可外况居室乎！译文4.文章结尾写范仲淹死后君民的反应用意何在答5.范仲淹在岳阳楼记中写予尝求古仁人之心请说说范仲淹的仁人之心在上文中的具体表现答
【甲】于是邹忌入朝见威王曰臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王由此观之王之蔽甚矣王曰善乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕赵韩魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝廷【乙】魏郑公①谏止唐太宗封禅②日今有人十年长患疗治且愈此人应皮骨仅存便欲使负米一石日行百里必不可得隋氏之乱非止十年陛下为之良医疾苦虽已安未甚充实告成天地臣切有疑太宗不能夺③节选自容斋随笔注①魏郑公魏征②封禅古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼③夺使之改变不能夺无言反驳1解释下面句中加点的词1臣之妻私臣2皆以美于徐公2魏郑公谏止唐太宗封禅4今有人十年长患2把下面句中翻译成现代汉语1原文能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏译文2原文便欲使负米一石日行百里必不可得译文3此所谓战胜于朝廷中的此指代什么战胜于朝廷的意思是什么答4甲乙两文中邹忌和魏征劝谏的共同点是什么你更加欣赏谁请简述理由共同点更欣赏理由是
归来见天子天子坐明堂.策勋十二转赏赐百千强.可汗问所欲木兰不用尚书郎;愿驰千里足送儿还故乡.爷娘闻女来出郭相扶将;阿姊闻妹来当户理红妆;小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄.出门看火伴火伴皆惊忙;同行十二年不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔雄兔眼迷离;双兔傍地走安能辨我是雄雌?1解释下列加线的词①策勋十二转②赏赐百千强③对镜帖花黄④出郭相扶将2翻译句子双兔傍地走安能辨我是雄雌?3由最后一段引申而成的一个成语是________________4下列句子使用修辞方法不同的一项是A.将军百战死壮士十年归B.当窗理云鬓对镜帖花黄C.雄兔脚扑朔雄兔眼迷离D.出门看火伴火伴皆惊忙5下面是对木兰的几种评价你认为正确的一项是A.木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神B.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定C.木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望也反映出对和平生活的向往D.木兰替父从军不仅表现了爱国精神也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议6你最欣赏木兰的哪一点从古至今我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗我欣赏花木兰的是我还欣赏的巾帼英雄
公输①公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘②公输盘曰夫子何命焉为③子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说④子墨子曰请献十金⑤公输盘曰吾义固不杀人⑥子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类⑦公输盘服1.上文体现了墨子的精神和的思想2.在与公输盘的论辩过程中墨子首先故意激怒对方使其说出再以的反问点明此战的本质以上两空均用自己的话回答最后连用五个不可谓进行反驳其中一句最直观地指出了对方的言行不一
明有奇人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽木石罔不因势象形具情态尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之旁开小窗左右各四共八扇启而观雕栏相望焉闭之则右刻山高月小①______左刻②______水波不兴石青之1把选文中横线上应填的文字写在下面①____________②____________2下面对句子理解错误的是A.中轩敞者为舱中间高起而宽敞的部分是船舱B.舟首尾长约八分有奇船身长大约八分多一点C.盖大苏泛赤壁云船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩D.能以径寸之木为宫室器皿人物能用一寸来长的木头雕刻成宫室器皿人物3结合全文下面的说法有错误的一项是A.核舟记一文选自清代人张潮编辑的虞初新志B.文章说明了雕刻家构思的巧妙赞美他的高超技艺C.文章描述了雕刻品核舟的艺术形象显示出我国古代工艺美术的卓越成就D.尝贻余核舟一这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼4下面对选文内容的理解有错误的是A.第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺点明了雕刻品核舟的主题B.雕刻品核舟的主题是大苏泛赤壁C.旁开小窗左右各四共八扇是介绍核舟的体积的D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材目的是说明雕刻家有多方面的成就5对下面句子中加点词的理解有错误的是A.尝贻余核舟一贻赠B.能以径寸之木径直C.明有奇巧人曰王叔远奇惊奇D.石青糁之石青一种青色颜料6简答最能体现王叔远构思巧妙技艺精湛的话是什么用原文中的一句话回答答__________________7雕刻家把苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用
孙叔敖为楚令尹①一国②吏民皆为贺有一老父衣粗衣冠白冠后来吊③孙叔敖正衣冠而见之谓老人曰楚王不知臣之不肖④使臣受吏民之垢⑤人尽来贺子独后吊岂有说乎?父曰有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之⑥孙叔敖再拜曰敬受命愿闻余教父曰位已高而意益下⑦官益大而心益小禄已厚而慎不敢取君谨守此三者足以治楚矣!【注释】①令尹yǐn楚国官名相当于宰相②国指都城③吊吊唁④不肖不能干没有贤德⑤受吏民之垢意即担任宰相一事这是一种谦虚的说法⑥患处之灾祸就隐伏在那里⑦意益下越发将自己看低1.文中那位老父在服饰行动上与一国吏民有什么不同?2.读了这篇短文你觉得孙叔敖是一个怎样人请用自己的话简要概括
孙权劝学初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学!蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤?孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙!蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母结友而别1.下列各组中加点词语意思相同的一组是A.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色B.蒙乃始就学指物作诗立就C.自以为大有所益益慕圣贤之道D.但当涉猎但少闲人如吾两人耳2.用现代汉语翻译下面的句子蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!3.用自己的话说说文章中孙权是怎样劝学的
孙权劝学司马光初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙！蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母结友而别1.解释下列句中加点的词①蒙辞以军中多务辞②孰若孤孰③蒙乃始就学乃④即更刮目相待更2.用现代汉语翻译下列句子①但当涉猎见往事耳②卿今者才略非复吴下阿蒙3.读了本文你从吕蒙身上获得了哪些启示
曾巩曾巩字子固建昌南丰人巩性孝友父亡奉继母益至抚四弟九妹予委废①单弱②之中宦③学婚嫁一出其力为文章上下驰骋一时工④作文词者鲜能过也少与王安石游安石声誉未振巩导之于欧阳修及安石得志遂与之异神宗尝问安石何如人对曰安石文学行义⑤不减扬雄⑥以吝故不及帝曰安石轻富贵何吝也曰臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳帝然之节选自宋史卷三一九有删减【注释】①委废家境衰败②单弱弱小无所依靠③宦出仕④工擅长⑤行义行为道义⑥杨雄人名1.解释文中加点的词语1奉继母益至2一出其力3鲜能过也4遂与之异2.翻译文中画线的句子安石轻富贵何吝也译文3.曾巩为什么认为王安石吝用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学习答
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