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“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自何处()。
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自中国儒家经典之
《孟子》
《大学》
《论语》
《中庸》
慎思笃行出自礼记·中庸的一句话博学之审问之慎思之明辨之笃行之下列观点与之最接近的是
恪守纲常
格物致知
发明本心
经世致用
博学之审问之慎思之明辨之笃行之的学习过程论出自于
《孟子·尽心上》
《论语·学而》
《庄子·应帝王》
《礼记·中庸》
《诗经·国风》
博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自春秋末期思想家孔丘所编礼之中庸篇
博学之审问之慎思之明辨之笃行之的学习过程论出自于
《孟子尽心上》
《论语学而》
《庄子应帝王》
《礼记中庸》
《诗经国风》
诚之者择善而固执之者也博学之.
审问之
慎思之
明辨之
笃行之
被朱熹称为为学之序的博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自
《大学》
《中庸》
《论衡》
《白鹿洞书院揭示》
博学之审问之慎思之明辨之笃行之此句出自
《大学》
《中庸》
《论语》
《荀子》
博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自
《大学》
《中庸》
《学记》
《孟子》
把学习过程概括为博学之审问之慎思之明辨之笃行之的是孔子
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杜威的教育思想集中反映在他的中
二初二的时候我台湾作家三毛数学总是考不好有一次我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几个题叫我们做当我发现这个秘密时就每天把数学题目背下来由于我记忆力很好那阵子我一连考了六个l00分数学老师开始怀疑我了这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢一天她把我叫到办公室丢了一张试卷给我并且说“陈平这十分钟里你把这些习题演算出来”我一看上面全是初三的考题整个人都呆了我坐了十分钟后对老师说不会做下一节课开始时她当着全班同学的面说“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋今天老师想请她吃两个”然后她叫我上讲台拿起笔蘸进墨汁在我眼睛周围画了两个大黑圈她边画边笑着对我说“不要怕一点也不痛不痒只是晾晾而已”画完后她又厉声对我说“转过身去让全班同学看一看!”当时我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩就乖乖地转过身去全班同学哄堂大笑起来第二天早上我悲伤地上学去两只脚像灌了铅似的迈不动走到教室门口我昏倒在地上失去了知觉从此我离开了学校把自己封闭在家里 3.结合案例下列说法正确的是
人的心理成熟以具有独立自主的为标志
纲要信号图式教学法的突出作用在于
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质生产力发展水平决定着培养人才的质量规格
一在某次课堂教学过程中教师问这样一个问题兵马俑作为世界的一大奇迹最应该感谢的是谁生1我认为最应该感谢的是秦始皇老师毫无表情地让学生坐下生2我认为最应该感谢的是第一个发现兵马俑的人老师微笑地摇摇头示意学生坐下生3我认为应该感谢的是制造兵马俑的人老师尴尬地笑笑并示意学生坐下生4我认为这是中国古代劳动人民的功劳老师满意地示意学生坐下 1.案例中教师对学生回答问题的反馈是否恰当
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道之所存师之所存也体现了教师职业的
教育为政治制度和生产力所决定没有自己的独立性
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教师的言论行为为人处世的态度会对学生产生耳濡目染潜移默化的作用体现了教师职业的
通过准备问题面向全体学生交流对过程及时总结是运用时应注意的事项
我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是
教育目的的制定要考虑的客观条件有
各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有
一在某次课堂教学过程中教师问这样一个问题兵马俑作为世界的一大奇迹最应该感谢的是谁生1我认为最应该感谢的是秦始皇老师毫无表情地让学生坐下生2我认为最应该感谢的是第一个发现兵马俑的人老师微笑地摇摇头示意学生坐下生3我认为应该感谢的是制造兵马俑的人老师尴尬地笑笑并示意学生坐下生4我认为这是中国古代劳动人民的功劳老师满意地示意学生坐下 3.结合案例下列说法错误的是
学生是学校教育的主体是具有能动性的教育对象
近朱者赤近墨者黑反映了因素对人发展的影响
二初二的时候我台湾作家三毛数学总是考不好有一次我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几个题叫我们做当我发现这个秘密时就每天把数学题目背下来由于我记忆力很好那阵子我一连考了六个l00分数学老师开始怀疑我了这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢一天她把我叫到办公室丢了一张试卷给我并且说“陈平这十分钟里你把这些习题演算出来”我一看上面全是初三的考题整个人都呆了我坐了十分钟后对老师说不会做下一节课开始时她当着全班同学的面说“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋今天老师想请她吃两个”然后她叫我上讲台拿起笔蘸进墨汁在我眼睛周围画了两个大黑圈她边画边笑着对我说“不要怕一点也不痛不痒只是晾晾而已”画完后她又厉声对我说“转过身去让全班同学看一看!”当时我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩就乖乖地转过身去全班同学哄堂大笑起来第二天早上我悲伤地上学去两只脚像灌了铅似的迈不动走到教室门口我昏倒在地上失去了知觉从此我离开了学校把自己封闭在家里 1.案例中台湾作家三毛有错误吗
学校课程就是在学校中开设的所有课程
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性
特别有助于激发学生思维的教学方法是
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