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一般资料：女性，19岁，某高校大二学生，因害怕上课，无法正常学习前来咨询。 案例介绍：求助者生长在西北一普通工人家中，家境贫寒，从小就觉得自己不如别人，认为自己长得又黑又丑，感觉父母和他人都不太喜欢...
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心理咨询师(二级)《二级心理咨询综合练习》真题及答案
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某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究进行了两阶段抽样第一阶段抽样选定
中国高校学生
中国高校护理学生
武汉高校学生
武汉高校护理学生
武汉两所大学护理学生
【案例二】一般资料钟某女性17岁高中二年级学生因害怕别人害自己多次从学校逃跑内心极其恐惧由家长送来咨
思维被散播
夸大妄想
行为被控制
被害妄想
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
恐惧
焦虑
抑郁
担心
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
现实冲突
常形冲突
道德冲突
变形冲突
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
缺乏独立性
梦见鬼
奶奶讲故事
胆子小
一般资料求助者女性16岁高中一年级学生案例介绍求助者小时候经常听奶奶讲鬼的故事三个多月前睡觉时做梦梦
退缩行为
社会功能丧失
回避行为
存在躯体障碍
【案例二】一般资料钟某女性17岁高中二年级学生因害怕别人害自己多次从学校逃跑内心极其恐惧由家长送来咨
幻听
意志减退
幻视
情感淡漠
【案例二】一般资料钟某女性17岁高中二年级学生因害怕别人害自己多次从学校逃跑内心极其恐惧由家长送来咨
幻视
无自知力
幻听
被动求治
【案例二】一般资料钟某女性17岁高中二年级学生因害怕别人害自己多次从学校逃跑内心极其恐惧由家长送来咨
知觉障碍
思维被控制感
情绪高涨
社会功能受损
案例七一般资料求助者女性16岁高中一年级学生案例介绍求助者小时候经常听奶奶讲鬼的故事三个多月前睡觉时
退缩行为
社会功能丧失
回避行为
存在躯体障碍
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
暴露疗法
想象冲击疗法
阳性强化法
认知行为疗法
案例四 一般资料钟某女性17岁高中二年级学生因害怕别人害自己多次从学校逃跑内心极其恐惧由家长送来咨
可能存在他人评价
真性幻听
目前无法判定真伪
假性幻听
【案例二】一般资料钟某女性17岁高中二年级学生因害怕别人害自己多次从学校逃跑内心极其恐惧由家长送来咨
心理治疗
转介
行为治疗
服药
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
严重心理问题
惊恐障碍
__神经症
精神病性障碍
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
退缩行为
社会功能丧失
回避行为
存在躯体障碍
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
幻觉
妄想
错觉
压抑
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
没有受损
轻中度受损
轻度受损
中重度受损
【案例二】一般资料钟某女性17岁高中二年级学生因害怕别人害自己多次从学校逃跑内心极其恐惧由家长送来咨
物理影响妄想
知觉妄想
钟情妄想
被害妄想
阅读材料回答下列61-70问题 一般资料求助者女性14岁初中二年级学生 案例介绍求助者
克服恐惧
增强独立性
心理成长
性格变外向
【案例二】一般资料钟某女性17岁高中二年级学生因害怕别人害自己多次从学校逃跑内心极其恐惧由家长送来咨
可能存在他人评价
真性幻听
目前无法判定真伪
假性幻听
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在一般情况下去个性化状态和个体侵犯行为之间是
如果让中年人记一则故事那么中年人一般容易记住故事中的
影响归因的原因主要包括
心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90总分210分HAMA总分为30分经过一段时间的心理咨询再测SCL-90总分为120分按照我国HAMA量表协作组提供的资料提示被试者可能有
将咨询技巧用于实践时容易出现的问题有
一般情况女22岁职员求助者主诉未婚怀孕6个月伴焦虑失眠3个月案例介绍求助者的男友意外身亡后当时求助者身心非常脆弱老板趁虚而入希望求助者能为他生个孩子因为他的太太无法生育并且承诺只要求助者怀孕就和他太太离婚和求助者结婚到现在求助者已怀孕6个月可是他却推三阻四的不再提和求助者结婚的事情随着肚子一天天变大求助者越想越担心时常焦虑烦躁并出现睡眠障碍原来看到小婴儿还逗着玩一玩现在都不想看到小孩了想到自己的将来现在不知还该不该要这个孩子故前来咨询下面是心理咨询师和求助者的一段对话心理咨询师老板欺骗了你不履行他的承诺你感到愤怒也怨自己傻求助者我不只是生气我也不想见到他他让我害怕心理咨询师你不只是对他生气你对他还存在恐惧告诉我他让你恐惧的原因！求助者唉！我是真的很傻我沉默约1分钟心理咨询师刚才你似乎有什么重要的想法出现不知道你想到了什么求助者我刚刚在想如果不是当时鬼迷心窍迷恋老板事业有成可以给我富裕的物质生活而且贪图成为人人羡慕的老板娘我也不会落到这种下场了心理咨询师现在你很后悔当时的做法求助者目前的情绪症状有
感知过的事物在头脑中再现的过程叫
某女30岁职业医师因惧怕花圈来临床心理科咨询与治疗体检未见异常心理咨询师与其认真协商后双方包括家属签订了进行满灌疗法的协议在一间小的治疗室中所有墙壁均粘上花圈图案室内放有十个大花圈中间桌上堆满了小花圈求助者进入治疗室内呼吸加快全身颤抖手足无措突然响起哀乐她想退出但门已关闭只能呆在治疗室内求助者企图远离花圈但治疗室太小花圈几乎碰到了她求助者喘息不止大汗淋漓跌坐在椅子上40分钟后颤抖减轻呼吸渐渐平稳虽一脸疲惫但如释重负第二次治疗方法同上但求助者几乎没有明显的情绪反应植物性神经反应也大为减轻其后追踪显示她已不再惧怕花圈满灌疗法一般可实施
杨国枢认为中国人重视的是
关于态度转变正确的说法包括
弗洛伊德学说认为自我的概念意味着
一般资料女38岁小学教师求助者主诉头痛头昏失眠心烦意乱十多年阵发性心悸气促惊恐反复发作一年了解求助者的详细情况后经协商求助者接受肌电反馈治疗第1次治疗在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后首先将电极安放在她的手臂上让她用劲和放松然后看反馈仪上的指针的变化通过反复训练她对治疗仪发生了兴趣激发了她接受反馈训练的动机然后心理咨询师将电极安放在求助者额部此时肌电持续在15微伏左右心理咨询师告诉她这个数字意味着她目前处于一个极度紧张焦虑的状态但通过学习放松这个数字是可以改变的当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静第1次治疗结束后布置家庭作业让求助者练习放松仔细体会紧__放松的区别肌电生物反馈仪最常放置的部位有
一般资料赵某男37岁出租车驾驶员求助者自述我已有20年烟龄由于嗜烟如命多次恋爱告吹对方嫌我烟味太重曾几次戒烟不久又抽起来现在每日40支抽的大多是劣质杂牌烟三年前结婚妻子是某商场营业员有一子一周岁近日常因抽烟事吵架我老婆说如再不戒烟就离婚于是来我院临床心理科就诊心理咨询师了解到此求助者除吸烟外还有喝酒打牌等不良嗜好心理咨询师决定采取厌恶疗法本案例应设置的靶症状是
受忽视儿童的特点有
一般资料男20岁工人求助者主诉因害怕触电焦虑不安失眠2个多月而来就诊案例介绍求助者自幼胆小内向常受同龄儿童欺负高中毕业因成绩不好未考上大学来某工厂当电工求助者上班后对电十分恐惧看到__危险！小心触电！的警句和警示标志就十分紧张上班一周后的一天在工作台面操纵开关时手指不小心接触了工作台面顿感手臂发麻全身发软随即倒地同事赶紧围上来见其呼吸急促面色苍白语声轻微是触电了经测试工作台面并无电流求助者无法正常上班求助者的父亲强迫其上班并骂他是草包于是求助者焦虑不安夜不能寐因求助者认为工作台面有电不敢进工作间由班长陪同就医经协商制定如下治疗方案第一步给求助者讲解一些电的基本知识工作台的结构原理使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法第二步由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班班长首先演示那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做然后让求助者学做既操作全部的旋钮开关又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分最后接触工作房内的其他设施如墙壁滑动椅等每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏并让其观察动作的结果——各仪表的变化或其他什么指标使求助者确认工作台处于工作状态但确实没有漏电经上述治疗后不到半个月求助者已能单独上班该疗法的具体方式包括
一般情况求助者某女38岁初__司职员离异求助者自述3年前开始害怕上班回避与上司或比她优秀的人交往只要有这些人在场就会出汗发抖工作和生活受到明显影响近一年加重感到非常痛苦求助者自幼家贫母亲很霸道父亲去世后家里经常需借钱度日每一次借钱她都感到特别的自卑总是偷偷地掉眼泪26岁结婚一年后由于婆媳关系紧张而离婚之后做保管员工作三年前她的一位同事因为开错了发货单被领导开除从此她就心里一直很害怕怕自己也会像这同事一样被开除所以做事非常小心一次她在开票时字写得不是太清楚同事开玩笑说写仔细点不然老板也要炒你了从此以后她发现只要领导在场就会出现心悸手抖出汗胸闷现象特别是写字手抖得根本无法书写当想到这样下去会被辞退就会非常害怕且是越想克制害怕越厉害症状越严重如此形成恶性循环使她痛苦不堪只能找各种借口避免和领导接触慢慢地她发现除了领导在场会出现心跳气急出汗发抖现象外就是一些不是领导但她认为比她条件好的人在场时她也会感到紧张害怕不敢面对他们无法和他们进行交谈从而影响了正常的工作和生活近一年已发展到害怕上班及不和人交往并伴有失眠为此非常焦虑痛苦服用各种药物但又怕长此下去自己会变成疯子这次在妹妹的提醒下主动来心理门诊求助心理咨询师观察了解的情况求助者既往体健无重大器质性疾病生长发育正常平时性格较内向胆小敏感从小学习好但初中毕业因家贫辍学求助者衣着整洁步态稳与心理咨询师配合对答切题语速低沉但神情有点紧张抑郁就座后不敢看心理咨询师自知力存在有求治欲望心理测试SCL-90量表总分为210强迫抑郁焦虑敌对__躯体化人际关系敏感七项因子分均高于正常其中__因子分高达4.5分EPQ测试结果中E量表分为35SDS测试标准分63心理咨询师根据综合分析决定采用认知行为疗法来帮助求助者依据以上案例回答以下问题1．请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理9分2．本案例最可能的诊断是什么诊断依据是什么20分3．对该求助者需做哪些鉴别诊断9分4．请分析该求助者出现上述问题的原因是什么12分5．解释EPQ和SDS的测试结果16分6．在本案例中可以拟定的咨询目标是什么10分7．认知行为疗法的原理是什么8分8．对咨询效果进行评估包括哪几个维度16分
奥尔波特认为个人特质包括等几类
下面是某求助者MMPI-2的部分测验结果标准量表分根据测验结果该求助者可能存在的倾向
满灌疗法
罗杰斯强调影响咨询结果的首要决定因素包括
一般资料王某男38岁外企工作求助者自述我在外企工作是一家美国独资公司我们的主要业务是在中国组织货源运往美国前些年效益好我的薪俸较高置了别墅宝马车近一年多来生意较难做市场变化快我忧心忡忡怕老板解雇我夜里睡不好觉失眠吃点安眠药效果不明显我又不敢多吃怕上瘾半夜常常惊醒白天打不起精神头晕心慌烦躁坐立不安常有胸闷气短有时恶心呕吐烟越抽越多一天二盒有时担心运我们货物的船会沉没掉又怕将来我失业了太太离婚很难受到这家医院详细查体他们说我没什么病建议我来临床心理科心理咨询师了解的情况从体检表看到求助者无明显躯体疾患求助者曾在__官至团职转业后下海到外企任部门经理收入较高已婚妻子小他七八岁中学音乐老师他们有一女儿她反映丈夫一年多以来睡眠不好夜里突然下床走来走去唉声叹气整天愁眉苦脸怕这怕那怕以后我跟他离婚怕女儿考不上大学近半年夫妻生活很少了他觉得没性趣的说法不正确
大脑皮层各区域存在大致的功能分工视觉功能区主要在
一般资料男20岁工人求助者主诉因害怕触电焦虑不安失眠2个多月而来就诊案例介绍求助者自幼胆小内向常受同龄儿童欺负高中毕业因成绩不好未考上大学来某工厂当电工求助者上班后对电十分恐惧看到__危险！小心触电！的警句和警示标志就十分紧张上班一周后的一天在工作台面操纵开关时手指不小心接触了工作台面顿感手臂发麻全身发软随即倒地同事赶紧围上来见其呼吸急促面色苍白语声轻微是触电了经测试工作台面并无电流求助者无法正常上班求助者的父亲强迫其上班并骂他是草包于是求助者焦虑不安夜不能寐因求助者认为工作台面有电不敢进工作间由班长陪同就医经协商制定如下治疗方案第一步给求助者讲解一些电的基本知识工作台的结构原理使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法第二步由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班班长首先演示那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做然后让求助者学做既操作全部的旋钮开关又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分最后接触工作房内的其他设施如墙壁滑动椅等每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏并让其观察动作的结果——各仪表的变化或其他什么指标使求助者确认工作台处于工作状态但确实没有漏电经上述治疗后不到半个月求助者已能单独上班最适合运用该疗法的对象包括
下列分测验中属于WISC-CR替代测验的是
下面是某求助者MMPI-2的部分测验结果标准量表分效度量表中的Fb
一般资料女38岁小学教师求助者主诉头痛头昏失眠心烦意乱十多年阵发性心悸气促惊恐反复发作一年了解求助者的详细情况后经协商求助者接受肌电反馈治疗第1次治疗在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后首先将电极安放在她的手臂上让她用劲和放松然后看反馈仪上的指针的变化通过反复训练她对治疗仪发生了兴趣激发了她接受反馈训练的动机然后心理咨询师将电极安放在求助者额部此时肌电持续在15微伏左右心理咨询师告诉她这个数字意味着她目前处于一个极度紧张焦虑的状态但通过学习放松这个数字是可以改变的当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静第1次治疗结束后布置家庭作业让求助者练习放松仔细体会紧__放松的区别该求助者不太可能是
艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是
某求助者做了简明精神病评定量表量表得分为36分根据测验结果说明该求助者
詹姆斯－兰格情绪理论认为
某被试在BRMS敌意/破坏行为项目上得分是2分其表现是
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