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创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的( )。

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__同志说我们的伟大目标是到新中国成立100年时基本实现现代化建成富强民主义明和谐的社会主义现代化国家只要我们不动摇不懈怠不折腾坚定不移地推行改革开放坚定不移地走中国特色社会主义道路就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标其中不折腾是吸取了建国以来一些历史事件的教训这些事件包括①农业合作化②大跃进③人民公社化运动④__
一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为
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教育法规定明知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施造成人员伤亡或者重大财产损失的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究
资本主义经济学的鼻祖亚当·斯密无论如何也不曾想到在经过了几百年风霜雪雨的洗礼后他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭到如此的困境并出现如此的异化这种异化在19世纪晚期表现为
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教育对政治经济制度的变化起作用
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由骄兵想到必败属于联想
随着计算机信息技术的进步一些图书馆的纸质历史文献已经以电子文本的形式提供利用我们应如何历史地看待这一现象
第二次世界大战的战后初期20世纪60～80年代20世纪90年代世界主要政治力量的对比各发生了什么重大变化概述各个时期国际关系的突出特点
关于明代内阁下列表述正确的是
拿破仑帝国与反法同盟间的斗争最终以拿破仑帝国的失败而宣告结束这一结果反映出的根本问题是
______是将知识形态的生产力转化为直接的生产力的基本途径
阅读下列材料回答问题材料一1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后借口英国对大陆的封锁颁布了柏林赦令凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶或曾航经英国或其殖民地的船舶一概不准进入任何口岸——世界近代史资料材料二1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革改革规定各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格而不受邦方面的任何限制‘那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务均应完全停止——近代史参考资料材料三1814年一位意大利爱国者写到我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐——全球通史请回答据材料二说明拿破仑对普鲁士的政策与材料一对英国的政策有哪些不同
阅读下列材料回答问题材料一1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后借口英国对大陆的封锁颁布了柏林赦令凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶或曾航经英国或其殖民地的船舶一概不准进入任何口岸——世界近代史资料材料二1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革改革规定各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格而不受邦方面的任何限制‘那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务均应完全停止——近代史参考资料材料三1814年一位意大利爱国者写到我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐——全球通史请回答综上所述谈谈你对拿破仑对外战争的认识
______是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准
读万卷书行万里路这句话反映的教学原则是______夫子施教各因其材则反映的教学原则是______
白寿彝在中国通史中写到对官吏有任免权官吏不能世袭实行俸禄制在官则有俸禄不在官俸禄也就取消皇帝及中央有权监察地方官吏的政务财政和有无不法行为之权材料反映的政治制度首先始于
提出教学过程最优化思想的是
目标评价模式是以______为中心而展开的
20世纪90年代外电评论中国是潜在的巨人这一时期世界看到中国
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教育目的选择确立的价值取向涉及的最基本的问题是______和______的价值取向问题
我国第一部马克思主义的教育学著作是
创立暗示教学的教育家是
阅读下列材料回答问题材料一自殷以来天子诸侯君臣之分未定也诸侯之于天子犹后世诸侯之于盟主未有君臣之分也逮克殷践奄灭国数十而新建之国皆其功臣昆弟甥舅本周之臣子而鲁卫晋齐四国又以王室至亲为东方大藩由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子诸侯君臣之分始定于此此周初大一统之规模实与其大居正之制度相待而成者也——王国维殷周制度论观堂集林卷十二材料二秦初并天下丞相王绾等言诸侯初破燕齐荆地远不为置王毋以填之请立诸子唯上幸许始皇下其议于群臣群臣皆以为便延尉李斯议日周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相共计如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统皆为郡县诸子功臣以公赋税重商赐之甚足易制天下无异议则安宁之术也置诸侯不便始皇曰天下共苦战斗不休以有侯王赖宗庙天下初定又复立国是树兵也而求其宁息岂不难哉!廷尉议是——史记·秦始皇本纪材料三知封建之弊变而为郡县则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎曰不能有圣人起寓封建之意于郡县之中而天下治矣封建之失其专在上——顾炎武顾亭林诗文集郡县论·一请回答材料二中李斯主张建立什么制度根据材料指出他的理由是什么
阅读下列材料回答问题材料一自殷以来天子诸侯君臣之分未定也诸侯之于天子犹后世诸侯之于盟主未有君臣之分也逮克殷践奄灭国数十而新建之国皆其功臣昆弟甥舅本周之臣子而鲁卫晋齐四国又以王室至亲为东方大藩由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子诸侯君臣之分始定于此此周初大一统之规模实与其大居正之制度相待而成者也——王国维殷周制度论观堂集林卷十二材料二秦初并天下丞相王绾等言诸侯初破燕齐荆地远不为置王毋以填之请立诸子唯上幸许始皇下其议于群臣群臣皆以为便延尉李斯议日周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相共计如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统皆为郡县诸子功臣以公赋税重商赐之甚足易制天下无异议则安宁之术也置诸侯不便始皇曰天下共苦战斗不休以有侯王赖宗庙天下初定又复立国是树兵也而求其宁息岂不难哉!廷尉议是——史记·秦始皇本纪材料三知封建之弊变而为郡县则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎曰不能有圣人起寓封建之意于郡县之中而天下治矣封建之失其专在上——顾炎武顾亭林诗文集郡县论·一请回答结合上述材料和所学知识谈谈你对中国古代地方管理制度演变的认识
中国教育正在形成______教育观以改变传统的一次教育享用终身的教育观

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