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如何指导幼儿游戏?

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游戏能促进幼儿同伴关系的建立  游戏是教师自发自主的行为  游戏需要教师的综合指导  游戏是幼儿学习的基本形式  
丰富幼儿生活经验  保证幼儿游戏的特点  间接指导  完成教学要求  
保证幼儿游戏的特点  发挥幼儿的自主性  保证游戏的目的性  实现游戏的多样化  
平行游戏策略  合作游戏策略  领导游戏策略  指导游戏策略  

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