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能对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解,针对学生特点调整内容 能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线 完全不用能针对不同场合讲解文明旅行行为规范 完全不用了解研学活动课程实施的流程
了解不同学段学生身心发展、认知和接受特点,针对性地选择教学方法 掌握基本服务规范,能运用语言和肢体等 能针对不同场合讲解文明行为规范 能带领学生一起玩游戏、唱歌、跳舞、朗诵,充分展示才艺
接受过研学旅行策划与管理职业技能等级相关系统的培训,并达到一定学时 能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容 有一定的研学旅行实习经验或者正式服务经验,达到一定实习与服务时间或服务过一定数量的中小学生,无重大投诉 能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册、研学旅行策划与管理指导手册、研学线路
能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册 能策划研学旅行策划与管理指导手册、研学线路 掌握目标定义、课程设计、组织执行、交流评价相关专业技能 能与中小学校教师有效沟通,能做学情调查,分析学生特点,针对性提供服务内容
能对研学目的地的历史沿革、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容 不用针对不同场合讲解文明旅行行为规范 能清晰定义研学目标,能判断成果是否达成 完全不用了解研学活动课程实施的流程
能处理常见投诉和突发事件 能与中小学校教师有效沟通,能做学情调查,针对性提供服务内容 能针对不同场合讲解文明行为规范 能独立开发合格《学生研学手册》
能针对不同场合讲解文明旅行行为规范 不用与中小学校教师有效沟通,针对性提供服务内容 完全不用对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解,针对学生调整内容 完全不用了解研学活动课程实施的流程
能对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解,针对学生特点调整内容 不用针对不同场合讲解文明旅行行为规范 完全不用与中小学校教师有效沟通,针对性提供服务内容 完全不用了解研学活动课程实施的流程
能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册 能策划研学旅行策划与管理指导手册、研学线路 掌握目标定义、课程设计、组织执行、交流评价相关专业技能 能组合最佳研学线路,保证学生收获最大、成本最低
能针对不同场合讲解文明旅行行为规范 不用对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解,针对学生特点调整内容 能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线 完全不用了解研学活动课程实施的流程
能针对不同场合讲解文明旅行行为规范 不用与中小学校教师有效沟通,针对性提供服务内容 能从自然、历史、地理、科技、人文、工艺、等角度充分挖掘研学资源价值 完全不用了解研学活动课程实施的流程
能针对不同场合讲解文明旅行行为规范 完全不用对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解,针对学生调整内容 能梳理明确学生、家长、教师和校长的需求 完全不用了解研学活动课程实施的流程
能针对不同场合讲解文明旅行行为规范 不用针对不同场合讲解文明旅行行为规范 能清晰定义研学目标,能判断成果是否达成 完全不用了解研学活动课程实施的流程
接受过研学旅行策划与管理职业技能等级相关系统的培训,并达到一定学时 能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容 有一定的研学旅行实习经验或者正式服务经验,达到一定实习与服务时间或服务过一定数量的中小学生,无重大投诉 能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册、研学旅行策划与管理指导手册、研学线路
能针对不同场合讲解文明行为规范 了解研学活动目的地所在省份、地区特色 掌握基本服务规范 能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册、研学旅行策划与管理指导手册、研学线路
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