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根据学生特点有针对性地提供服务内容 熟悉国家地方教材 多角度挖掘资源价值 掌握踩点技能
了解研学活动课程实施的流程,行前准备充分 要具备很好的方案策划能力 极强的团队管理能力 要具备人员遴选的能力
记录学生言行积极进行评价 熟悉国家地方教材 能独立设计主题特色研学活动课程 熟悉课程设计基本思路
掌握预算、结算流程及方法 熟悉国家地方教材 多角度挖掘资源价值 了解研学活动课程设计的的基本原则和方法
引导学生进行自我管理自立能力 可以独立开发《研学手册》 多角度挖掘资源价值 能梳理明确学生、家长、教师和校长的需求
能组合最佳研学线路,保证学生收获最大、成本最低 教学过程中可以采用填鸭式教学法 对研学目标不一定清晰 控场能力在初级要求中没有体现
掌握预算、结算流程及方法 不用掌握预算、结算流程及方法 能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线 完全不用了解研学活动课程实施的流程
引导学生进行自我管理自立能力 可以独立开发《研学手册》 能独立设计特色研学课程 掌握踩点技能,重点排查吃、住、行和目的地安全隐患
能对活动数据整理、归档、分析,且根据需求反馈做相应调整 不用会讲有趣的故事 对研学目标不一定清晰 不需要较好的控场能力
了解研学基地、营地、饮食、住宿、交通、保险、安全、服务的相关法规 熟悉国家地方教材 多角度挖掘资源价值、熟悉国家地方教材 熟悉课程设计基本思路
能对行程中人员、成本、定价、报价、结算进行合理控制管理 可以独立开发《研学手册》 能清晰定义研学目标 可以判断研学成果是否达成
记录学生言行积极进行评价 掌握踩点技能 多角度挖掘资源价值 熟悉课程设计基本思路
记录学生言行积极进行评价 掌握踩点技能 能以小见大,围绕主题挖掘生活中常见轻教具,验证原理和拓展应用 熟悉课程设计基本思路
引导学生进行自我管理自立能力 能清晰定义研学目标,能判断成果是否达成 多角度挖掘资源价值 熟悉课程设计基本思路
了解研学活动课程实施的流程,行前准备充分 完全不用了解研学活动课程实施的流程 熟悉国家课程、地方课程和校本课程 可以独立开发《研学手册》
可以引导学生的自理自立能力 要熟悉国家地方校本课程 梳理明确学校家长和学校的需求 熟悉课程设计基本思路
能处理常见的投诉和突发事件 掌握踩点技能 梳理明确学校家长和学校的需求 熟悉课程设计基本思路
能处理常见的投诉和突发事件 不用掌握预算、结算流程及方法 完全不用掌握预算、结算流程及方法 完全不用了解研学活动课程实施的流程
了解研学活动目的地所在省份、地区特色 不用会讲有趣的故事 对研学目标不一定清晰 不需要较好的控场能力
辅助学生树立正确价值观 不用会讲有趣的故事 对研学目标不一定清晰 不需要较好的控场能力
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