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“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
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中学综合素质(统考)《单项选择》真题及答案
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举一反三和触类旁通所说的是
创造性
学习迁移
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学会学习
平常我们所说的举一反三触类旁通等即是典型的迁移形式
举一反三和触类旁通所说的是
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是最自觉清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家
在我国课程具体表现为课程计划______和教科书
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的因此比班级授课制优越
教学过程是一种特殊的认知过程是实现______的过程
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是
小班教学体现教育公平保证教学质量在实施中应注意
中小学教师培训要按照以下哪些要求进行
班主任工作的中心任务是
1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是______
下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献
评价学校绩效以办学思想组织健全程度制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的属
当前实施素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点
教育影响
下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法
当代教育的发展中学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化
课程目标的确定取决于知识或学科的内容
被公认为第一本现代教育学著作书中赫尔巴特强调必须有一种教育者自身所需要的科学有科学与思考力并与相邻学科取长补短
让患者自我放松减轻焦虑恐惧用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质生产力发展水平决定着培养人才的质量规格
在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即
能鉴别学业水平高低能力强弱的测验表明其很高
探究——研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征形成了突出的教学特点
教育学研究中引人实验法其科学性大大增强实验教育学以此为特色其基本观点有
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
马卡连柯说要尽量多地要求一个人也要尽可能多尊重一个人这句话说明的德育原则是______
教学工作的基本程序是备课上课______课外辅导学业成绩的检查与评定
简述教学过程的结构
认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些
简述当代教育民主化的表现
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