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在陶行知看来，（）就是以生活为中心的教育。

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试述陶行知生活即教育和杜威教育即生活的基本内涵并比较其异同

在陶行知看来教育与生活两者的关系是

生活可以取代教育教育是生活的中心教育不能改造生活生活是教育的中心

提出教育是为完美生活做准备的教育家是

卢梭洛克陶行知斯宾塞

中国明代的王阳明说一念发动处便即是行了在他看来凡是认识之真切情感之发动意志之决断都是行实践对此认识错

否认了实践的客观性王阳明坚持“知就是行，行就是知” 是唯心主义的实践观科学地揭示了实践的概念

论述陶行知的生活教育的思想

20.阅读下段文字在横线处填上恰当的语句使前后文语句衔接流畅自然5分在陶行知看来不同的生活有不同的教

陶行知的生活教育理论注重教学做合一强调

"做"是中心 "学"是中心 "教"与"学"是中心 "教"是中心

20.阅读下段文字在横线处填上恰当的语句使前后文语句衔接流畅自然在陶行知看来不同的生活有不同的教育好

在陶行知影响下二十年代出现了一个乡村教育思潮和

生活即是教育五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践就是行为课程这是的教育思想

张雪门陈鹤琴陶行知张宗麟

16.阅读下段文字在横线处填上恰当的语句使前后文语句衔接流畅自然6分在陶行知看来不同的生活有不同的教

陶行知先生推行生活教育大众教育创立了生活教育理论和的教育方法

述评陶行知的生活教育理论

在陶行知先生捧着一颗心来不带半根草去的教育信条中得到了充分体现的是教师的

扎实的教育理论知识崇高的职业道德丰厚的文化学科知识过硬的教学基本功

论述陶行知的生活即教育和杜威的教育即生活的理论并比较它们的异同

22.阅读下段文字在横线处填上恰当的语句使前后文语句衔接流畅自然在陶行知看来不同的生活有不同的教育好

判断及改正陶行知生活教育理论的核心是教育即生活

陶行知教育思想的核心是

生命教育生活教育教育即生活学校即社会

是生活就是教育是好生活就是好教育是坏生活就是坏教育出自谁之口

孔子陶行知叶澜梁启超

18.阅读下段文字在横线处填上恰当的语句使前后文语句衔接流畅自然在陶行知看来不同的生活有不同的教育好

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