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如何理解陶行知的教学做合一的观点？

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教学做合一的教学方法是提出的

陶行知陈鹤琴杜威张雪门

提出教学做合一教学方法的是

陶行知张雪门张宗麟陈鹤琴

教学做合一的教学思想是提出的

杜威陶行知布卢姆卢仲衡

陶行知生活教育理论的主要内容有

生活即教育社会即学校教学做合一知行统一

陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是生活即教育学校即社会教学做合一

教学做合一的教学方法是由提出来的

杜威陈鹤琴福禄贝尔陶行知

陶行知的生活即教育理论的核心观点是

生活即教育社会即学校教学做合一

是陶行知生活教育理论的核心思想

社会即学校生活即教育教学做合一小先生制

提出生活教育理论主张教学做合一的教育家是

陶行知晏阳初梁漱溟蔡元培

陶行知的生话教育理论注重教学做合一强调

做是中心学是中心教与学是中心教是中心

主张生活即教育社会即学校教学做合一的教育家是

杜威洛夫陈鹤琴陶行知

简述陶行知的教学做合一

陶行知说过生活教育理论的主要观点是

教育即生活，社会即学校，从做中学教育即生活，学校即社会，教学做合一生活即教育，社会即学校，教学做合一学习即教育，学校即社会，从做中学

提出教学做合一教学方法的人是

陶行知张雪门张宗麟陈鹤琴

陶行知的社会教育理论的教学论是

生活即教育社会即学校教学做合一

陶行知生活教育的核心是

生活即教育教学做合一教育即生活学校即社会

陶行知生活教育理论的方法论是

“生活即教育” “做中教、做中学、做中求进步” “主动”、“习行” “教学做合一”

教学做合一体现陶行知知是行之成的基本哲学思想

是陶行知生要的教学理论

游戏法产外活动教学做合一生活教学

陶行知生活教育论包括三个原理社会即学校教学做合一

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