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没有教师(),就很难有教育质量的提高;没有教师的(),就很难有学生的主动发展;没有教师的(),就很难有学生的创造精神。

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教师  政府  家长  生源  
神主宰世界   认识自然为主   人是认识的主体   追求永恒真理  
从社会主义教师道德的产生和发展来看,必须加强教师职业道德教育。  教师教育和教学的过程,既是科学又是艺术,很难用硬性的指标加以规定,从某种意义上说,教师的劳动取决于他的职业道德,而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。  师德也是教师素质提高的动力,直接影响新生一代的成长。  随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入,引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育  

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