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没有（）的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的（），就很难有学生的创造精神。

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严谨治学对不断提高教育质量的意义主要在于严谨治学对的影响

教师自身素质发展教学水平学生良好学风学校生源

没有教师的教育创造就很难有学生的创造精神

中小学素质教育目标中提到的两全指的是

全面提高教育质量，全面提高国民素质面向全体学生，促进学生的全面发展全面提高国民素质，面向全体教师与学生促进学生全面发展，全面提高教育质量

全面贯彻党的教育方针坚持教育优先发展加快完善现代教育体系全面促进教育公平培养德智体美全面发展的社会主

提高教育质量改善教育制度优化教育配额提升教育环境

教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在

促进教育教学改革的动力提高教育质量和办学效益的重要依据发展和完善教学理论的重要基础提高广大教师素质的重要途径

提高质量是教育改革发展的核心任务树立科学的质量观把作为衡量教育质量的根本标准

提高升学率适应人的需要促进人的全面发展适应社会需要促进社会更快发展

随着经济的发展我国的教育投入正在逐年增加全民的教育程度在日益提高然而遗憾的是在一定条件教育成本往往与

作者认为教育成本与质量没有关系作者感到教育质量不能提高很遗憾作者反对教育成本增高作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果

影响教育质量和教育事业发展的决定因素是

教师的素质学生的学习态度校长的管理水平国家的教育政策

联系实际谈谈教师要具有全面发展的教育质量观

国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年指出建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制把

化均衡发展,提高教育质量上来强化特色发展,适应社会需要上来强化内涵发展,提高办学特色上来强化教学环节,提高教育质量上来

随着经济的发展我国的教育投入正在逐年增加全民的教育程度也在日益提高然而遗憾的是在一定条件教育成本往往

作者认为教育成本与质量没有关系作者感到教育质量不能提高很遗憾作者反对教育成本增高作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果

没有的提升就很难有教育质量的提高没有教师的主动发展就很难有的主动发展没有教师的教育就很难有学生的创造

提高教育质量是共享发展的重点任务之一党的十八届五中全会强调要提升教育质量下列关于教育的属性说法正确的

先导性全局性基础性公平性

没有教师就很难有教育质量的提高没有教师的就很难有学生的主动发展没有教师的就很难有学生的创造精神

提高质量注重提高效益是教育优先发展的生命而要提高教育质量首先要提高的质量

没有质量的提升就很难有教育质量的提高没有教师的主动发展就很难有的主动发展没有教师的教育就很难有学生的

提高质量是教育改革的核心任务树立科学的质量观把作为衡量教育质量的根本标准

提高升学率适应人的需要促进人的全面发展适应社会发展需要促进社会更快发展

教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在

促进教育教学改革的动力提高教育质量和办学效益的重要依据发展和完善教学理论的重要基础提高广大教师素质的重要途径

组织的学习能力是组织的重要来源没有组织学习就很难促进组织发展

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