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（1）课堂上老师曾经给我们演示了如图1所示的实验，请回答下列问题： ①对比分析铜片上白磷和水中白磷发生的现象，可以得出 的结论； 对比分析铜片上的红磷和白磷发生的现象，可以得出 的结论...
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教案备课库《2015-2016学年广东省佛山市南海区罗村第二初级中学九年级（上）第四次月考化学试卷带解析》真题及答案
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1如图1所示木块的长度是cm如图2所示电阻箱的示数为Ω． 2课堂上王老师做了如图3所示的演示实验
在课堂上老师演示了如图所示实验同学们通过查阅资料得知酚酞溶液遇碱变红氨水呈碱性实验过程中观察到容器
中溶液变红，
中溶液不变色，该现象说明( )
A. 分子分裂成原子 B. 分子在不断地运动
分子之间有间隔
分子很小
课堂上老师做了如右图所示的演示实验给直导线铝棒通电观察到直导线运动起来． 实验现象说明
.化学课外活动中老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣魔棒生烟该实验原理的微观示意图如图2所示1图
12分如图16所示木块的长度是cm如图17所示电能表的示数是kW·h23分课堂上老师做了如图18所示
化学课外活动中老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣魔棒生烟该实验原理的微观示意图如图2所示.1图
课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验回答下列问题1实验现象是____________
课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验回答下列问题1实验现象是____2水的作用是__
在如图1所示的电路中R为电阻丝当闭合开关后灯泡发光．当用酒精灯对电阻丝加热时灯泡发光程度变弱这一现
课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验回答下列问题1仪器a的名称是2水的作用是____
课堂上老师做了如图所示的演示实验给直导线铝棒通电观察到直导线运动起来.1实验现象说明________
如图所示是我们课堂上研究的实验.这个实验是通过观察_________来比较_________.
1如图1所示木块的长度是cm如图2所示电能表的示数是kW•h． 2课堂上老师做了如图3所示的演示
课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验回答下列问题1实验现象是.2水的作用是.3仪器a
课堂上老师利用如图所示的装置演示铁在氧气中燃烧的实验回答下列问题1实验现象是____________
2013年6月23日王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图7所示下列说法中正确的是
王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的
地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音是超声波
王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的
声音传播的速度等于电磁波传播的速度
课堂上老师曾经给我们演示了如图所示的一些实验请回忆当时的情景回答下列问题 1图一所示的实验名称
1如图1所示木块的长度是cm如图2所示电能表的示数是kW•h． 2课堂上老师做了如图3所示的演示
1如图1所示木块的长度是cm如图2所示电阻箱的示数为Ω.2课堂上王老师做了如图3所示的演示实验闭合开
课堂上老师做了如右图所示的演示实验给直导线铝棒通电观察到直导线运动起来． 将磁极上下对
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某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列实验探究活动请回答问题.一粗盐中难溶性杂质的去除实验九年级化学第十一单元学习结束后同学们走进实验室按如图的操作流程进行实验回答下列问题1操作③的名称是过滤2如图折叠纸的情形中错误的是D填字母序号3为使折叠好的滤纸紧贴漏斗内壁应采取的主要措施是4操作④中停止加热的判断依据是二白磷水下燃烧实验九年级化学第七单元设计了白磷水下燃烧的实验同学们按图甲装置实验时遇到了许多问题在老师指导下同学们设计了图乙装置进行实验取得了很好的实验效果请按要求回答下列问题说明①图乙的洗气瓶B.C.D中装置的吸收增效体均浸泡在水中②吸收增效体由疏松多孔的物质制成能增在物质间的接触面积1按照图甲装置实验时遇到的问题有任写一点2用图乙装实验时A中水火相容的现象十分明显写出白磷水下燃烧的化学方程式3A中用耐酸碱蚀的钢丝网罩住白磷的目的是4实验时洗气瓶B的上部空间有较多白雾C中白雾较少D中无白雾为进一步提高对白雾的吸收效果你认为可采取的措施有用任写一点.三铝锌合金成分的测定实验学习合金知识后同学们确立的研究课题﹣铝锌合金中铝含量的测定实验装置如图所示实验步骤如下【步骤一】将铜网包裹的合金样品放入烧杯底部并用漏斗罩住再向烧杯中加入一定量的水【步骤二】将量筒内注满水后倒扣在漏斗颈部如右图所示【步骤三】将长颈漏斗插入烧杯内通过它将适量浓盐酸注入烧杯底部【步骤四】完全反应后测定并计算请回答下列问题1步骤一向烧杯内加入水的液面应处于填AB或C处2实验中量筒的作用是3烧杯内倒扣漏斗的主要作用是4同学们通过测定mg铝锌合金与盐酸反应产生氢气的体积计算出了合金中铝的质量分数计算时必须使用的另一个数据是.
学完九年级上册第七单元课题1燃烧和灭火后某学习小组同学仿照课本实验原理在家里进行燃烧的条件探究.请你和该小组一起完成下列问题【实验方案】1用棉花分别蘸酒精和水放在酒精灯上加热片刻.通过此实验得出燃烧条件之一是.若该实验在酒精灯上加热时间较长沾有水的棉花也燃烧原因是.2为探究燃烧的条件之一温度要达到可燃物着火点.该小组进行如下实验操作①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热都燃烧证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是.②从兵乓球和滤纸上各剪下一小片同样大小如图所示分开放在一块薄铜片的两侧加热铜片中部.可观察到先燃烧.3该小组想利用蜡烛和烧杯设计﹣个简单的实验说明燃烧的条件之一燃烧需要有氧气或空气.你的设计方案是.
1纸火锅产生于1940年原本是日本雪雁火锅的专门器皿用纸代替金属材料做容器来盛放汤料当酒精燃烧时纸不会被点燃.关于此现象下列解释合理的是.填序号A.空气不充足纸不会燃烧B.纸被水淋湿纸的着火点降低C.水蒸发吸热温度达不到纸的着火点D.酒精燃烧时产生热量少温度达不到纸的着火点.2将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液可采用的方法是.3水在通电条件下可以分解写出该反应的化学方程式.请写出一条保护水资源的合理建议.
图1是课本中利用导气管向水中白磷吹氧气的实验【实验困惑】在观察老师演示实验的操作中小明同学发现1仍然有大量白烟逸散到空气中2水中的白磷会到处乱跑有时部分白磷会浮出水面发生燃烧导致实验失败【观点评价】小明同学认为如果白磷浮出水面发生燃烧则实验失败你是否同意这个观点请说明理由▲【实验改进】同学们对此实验进行了如图2的改进图1白磷在水下燃烧图2改进实验【实验操作及现象解释】1图2甲中的白磷▲填会或不会下同燃烧乙中的白磷▲燃烧说明可燃物燃烧需具备的条件是▲▲白磷燃烧的化学方程式为▲2将甲装置倒转后打开活塞锥形瓶A.中氧气会进入锥形瓶B.中其原因是▲【实验优点】此实验操作简便安全可靠除此之外你认为还具有的优点有▲【实验反思】你认为使用此装置进行实验时应注意的地方有▲▲答两点
懂得一定的灭火知识有利于防火自救请回答下列有关问题.1灭字是一个会意字它意味着灭火可采用的原理是2通常所说的水火不容意味着灭火的主要原理是3请再举出一种不同于上述两种原理的灭火原理.
依据如图装置进行实验夹持仪器略去.实验过程①通入N2点燃酒精灯一段时间后ab中均无明显现象②熄灭酒精灯.立即改通O2a中无明显现象b中红磷燃烧.1实验过程②中红磷燃烧的化学方程式为.2实验过程②中对比ab中的实验现象可知可燃物燃烧的条件之一是3实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是.
小丽在观察课本实验燃烧的条件图甲时经查阅资料知产生的大量白烟对人体健康有影响于是对此实验进行改进图乙将足量的红磷和白磷分别放于两个大试管中用橡皮塞塞好然后将两大试管同时浸在盛有80℃热水的烧杯中着火点白磷为40℃红磷为240℃1试管内可观察到的现象为由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是2改进后的装置与原装置比较具有的优点是3待燃烧完毕试管冷却后小丽将试管倒立于水中取下橡皮塞可观察到试管中的现象为通过此实验可得出的一个结论是
小丽在观察课本实验燃烧的条件图甲时经查阅资料知产生的大量白烟对人体健康有影响于是对此实验进行改进图乙将足量的红磷和白磷分别放于两个大试管中用橡皮塞塞好然后将两大试管同时浸在盛有80℃热水的烧杯中.着火点白磷为40℃红磷为240℃1试管内可观察到的现象为由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是.2改进后的装置与原装置比较具有的优点是.3待燃烧完毕试管冷却后小丽将试管倒立于水中取下橡皮塞可观察到试管中的现象为通过此实验可得出的一个结论是.
在新能源汽车未普及时右图所示为一种节能减排的有效措施以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是▲
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成【查阅资料】白磷的着火点是40℃红磷的着火点是240℃.【交流讨论】1改进后的装置如图二与图一相比其优点是.欲使图二中的红磷着火可将试管从水中取出并后才能对试管加热2将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中使试管罩住白磷如图三所示结果观察到了水火相容的奇观则大试管所装气体可能是.【综合应用】水火不相容是指水能灭火其实水有时也可以生火比如钾遇水会立刻着火钾遇水生成H2和KOH该反应是填吸热或放热反应其反应化学方程式为.
能源是人类生存和发展的基础1煤做蜂窝状木柴架空等燃烧的更剧烈更充分其原因是什么2氢能源已被广泛关注氢气作燃料化学方程式为.
从保护环境角度考虑最理想的燃料是
为探究物质的燃烧条件某同学进行了如图所示的实验.1该实验说明燃烧的条件之一是.2试验后发现铜片变黑了质量也变大了其原因是.
某实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验1按图1实验着火点白磷40℃红磷240℃水温不低于70℃可观察到铜片上白磷燃烧红磷和水中的白磷没有燃烧由此可得出的结论是燃烧的条件是.2按图2实验集气瓶底部有少量沙子可观察到镁条在二氧化碳气体中剧烈燃烧集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成.对照实验12你对燃烧和灭火有何新的认识.
火灾会给人们的生命造成伤害对财产造成巨大损失.如果住房中着火是否要打开所有门窗为什么从大火中逃生时常用湿毛巾捂住鼻子和嘴其主要原因是什么
回答下列问题1化石能源包括石油和天然气.随着全球能源使用量的不断增长人类正在开发和利用的新能源有潮汐能核能写一种即可等.2二甲醚CH3OCH3是一种可作为柴油替代资源的清洁燃料二甲醚中含有种元素其中碳氢元素的质量比为3燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉其目的是.
用如图装置完成以下实验1探究燃烧条件若B处盛放木炭.Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后在B处加热B.C处没有明显变化Ⅱ.待B处冷却至室温在A处通入氧气一段时间后B.C处没有明显变化Ⅲ.在A处继续通入氧气然后在B处加热发现木炭燃烧C处变浑浊.Ⅱ与Ⅲ对比说明燃烧的条件之一是温用化学方程式解释Ⅲ实验中C处变浑浊的原因.2模拟工业炼铁若B处盛放赤铁矿粉末.在A处通入一氧化碳一段时间后B处下方用喷灯加热B处可观察到的现象为该实验存在的一个缺点是.若B处盛放的是磁铁矿主要成份是四氧化三铁写出B处发生反应的化学方程式自然杂志刊载绿色炼铁技术电解熔融的氧化铁得到铁和氧气该反应的化学方程式2_该炼铁技术另一种产物的用途为.
通常情况下甲烷是①一种无色无味的气体②密度比空气小③难溶于水④工业上常用它作燃料⑤能燃烧⑥充分燃烧后会生成二氧化碳和水.1请用序号回答问题甲烷的物理性质是甲烷的化学性质是体现发生化学变化是甲烷的用途是2请写出甲烷燃烧的文字表达式.
2015年5月25日晚河南鲁山县的一个老年康复中心发生火灾造成38人死亡多人受伤的严重后果.1消防员在现场发现了下列残留物品①涤纶面料窗帘②纯棉床单③大理石桌面等其中属于有机合成材料的是填序号物品①和②为燃烧提供了填燃烧的条件.2电器着火时常使用干粉灭火器灭火干粉的主要成分是碳酸氢钠NaHCO3受热后生成碳酸盐水和能灭火的气体请写出该反应的化学方程式.
逻辑推理是一种重要的科学思维方法以下推理合理的是
生活处处有化学家庭厨房就是一个化学小世界.1液态植物油和固态动物油合称为油脂.若锅里的油着火了应立即盖上锅盖灭火其原理是.2为了全民的健康卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的铁指的是填单质元素或原子.3小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了第二天早上发现菜刀生锈了.请你帮他分析菜刀生锈的原因为了防止这把菜刀生锈小明应采取哪些防锈措施填两条.
水是生命之源也是化学实验中常用到的物质.请据图分析下列有关水的实验1甲图中可观察到铜片上的白磷燃烧水中白磷不燃烧说明燃烧需要的条件是2乙图中除去蒸馏水中的溶解氧的方法是3丙图中导致测定结果偏小的可能原因是填能或不能将红磷换成木炭4丁中水的作用填是或不是吸收尾气.
依据如图装置进行实验夹持仪器略去.实验过程①通入N.2点燃酒精灯一段时间后ab中均无明显现象②熄灭酒精灯.立即改通O.2a中无明显现象b中红磷燃烧.1实验过程②中红磷燃烧的化学方程式为.2实验过程②中对比ab中的实验现象可知可燃物燃烧的条件之一是.3实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是.
小钦在探究蜡烛燃烧时将T形管插入蜡烛火焰的中心部位导出气体如图所示.1发现a端玻璃管内壁有白色固体b端能点燃说明导出气体中一定含有.2a端玻璃管内壁还有水珠产生说明蜡烛燃烧产生了填化学式蜡烛燃烧时产生的黑烟主要成分是填化学式.3将涂有澄清石灰水的烧杯分别罩在ab两端发现很快均变浑浊.仅凭此现象能直接得出的结论是填序号.①b端燃烧一定产生了二氧化碳②蜡烛燃烧一定产生了二氧化碳③b端和蜡烛燃烧一定都产生了二氧化碳④b端和蜡烛燃烧都没有产生二氧化碳是空气中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊.
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.[小组讨论]1讨论后同学们认为选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其它成分反应而且生成物为固体.他们应该选择填编号为了充分消耗容器中的氧气药品的用量应保证.A.蜡烛B.红磷C.硫D.木炭2小组同学共同设计了如图所示的两套装置你认为合理的是填序号.[小组实验]在讨论的基础上她们分组进行了实验.[数据分析]实验结束后整理数据如下注集气瓶容积为100mL组别123456进入集气瓶中水的体积mL2021192022193通过对实验结果的交流大多数同学都验证出氧气约占空气体积的.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是写出两点.
某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究请你参与并回答下列问题.【发现问题1】点燃蜡烛发现蜡烛火焰的明亮程度不一样是什么原因所致呢【猜想与假设1】猜想①蜡烛中可燃物成分不一样猜想②.【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量发现蜡烛很快熄灭回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的.是什么原因所致呢【猜想与假设2】猜想①蜡烛燃烧产生CO2气体猜想②猜想③.【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量.数据如图1.【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了%.【深入探究】蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因.请你设计方案除去集气瓶中蜡烛燃烧生成的CO2.方案中化学方程式.【拓展研究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化如图2在110秒时氧气的含量有所上升接着再慢慢下降最终维持在8.85%左右请你试着解释图象变化的可能原因是①②.你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的
绿色化学在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染又称为环境友好化学据此思考判断下面不属于绿色化学考虑内容的是
化学与人类生活息息相关.1生活中鉴别羊毛绒和棉线的方法是2生活中降低水的硬度可采用的方法是3炒菜时锅中的油着火可用锅盖盖灭其原理是.
今年4月10日凌晨印度西南部喀拉拉邦科拉姆地区一座寺庙因燃放烟火引发大火造成严重人员伤亡已造成至少110人死亡另有390人受伤事故给人们敲响了安全警钟下列有关消防安全做法中不正确的是【】
将浸有酒精和水溶液的手帕点燃后酒精燃烧完而手帕完好无损对于这一现象的解释正确的是▲
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