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当即批评 批评并惩罚 反思自己的要求 要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
感受规则的意义，并能基本遵守规则 不私自拿不属于自己的东西，并能在提醒下，能节约粮食、水电等 知道说谎是不对的 知道接受了任务要努力完成
喜欢并适应群体生活 遵守基本的行为规范 具有初步的归属感 亲近自然， 喜欢探究
公民必须恪守的基本道德准则 评价公民道德行为选择的基本价值标准 公民必须遵守的基本行为规范 公民赖以生存和发展的根本价值取向 处理公民之间友好关系的指针
五个领域，每个领域划分为若干方面，每个方面分为两个部分，一是学习与发展目标，二是教育建议。 五个领域，三十二个目标，八十七条建议。 五个领域，三十七个目标，八十二条建议。
在社会公共生活中所必须遵守的行为规范的总和 在职业活动中所遵守的行为规范的总和 在家庭生活中所应遵守的行为规范的总和 在物质交往和精神将往中产生和发展起来的特殊关系
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