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5-6岁幼儿探究中能与他人()。

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幼儿教师完成,但保健医生要做辅助性工作  保育员完成,但幼儿老师和其他人员也要参与  保健医生完成,但幼儿教师和园长也要参与  园长完成,幼儿园其他人员辅助完成  
球  沙包  皮球  纸  物品  
3-4 岁幼儿, 愿意在众人面前说话, 能大方地与人打招呼;  4-5 岁幼儿, 愿意与他人交谈, 喜欢谈论自己感兴趣的话题;  5-6 岁幼儿, 愿意与他人讨论问题, 敢在众人面前说话。  4-5 岁幼儿, 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。  
以出卖为目的偷盗他人幼儿  以索取赌债为目的偷盗他人婴儿  以索取工程款为目的偷盗他人幼儿  以索取虚构的欠款为目的偷盗他人婴儿  
表达自己  说话  唱歌  表演  
社会活动  科学实验  语言活动  艺术活动  
开始以他人为中心辨别左右  开始以自身为中心辨别左右  开始以他人为中心辨别前后  开始以自身为中心辨别前后  
能集中注意力听老师或其他人讲话  能有序、 连贯、 清楚地讲述一件事  能听懂日常会话  懂得按次序轮流讲话, 不随意打断他人的讲话  
引导幼儿找出两种事物之间内在的联系  引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义  根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点,推测和证实它们的用途  
辨别前后  以自身为中心辨别左右  以他人为中心辨别左右  辨别上下  

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