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案例分析案例《走进多媒体世界》一、教学对象分析由于我校地处广州市远郊，大部分学生来自农村，他们的计算机水平基本以“零”为起点。在初中阶段，他们也没有接触过多媒体方面的知识。二、教学内容...

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对于理论型的学员宜采用以教师为主的学员与教师互动的教学方法如教师辅导下的学员自学与理论讲授相结合的

下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识

讲授法多媒体教学法讨论法案例教学法

是由美国哈佛大学首创的

多媒体教学法角色扮演法成套系统培训法案例教学法

培训方法有

案例教学法研讨会法、案件还原表演法实际操作训练方法计算机多媒体教学方法

下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应

讲授法讨论法多媒体教学法案例教学法

是指多媒体技术应用到计算机辅助教学中的一种应用软件

计算机多媒体教材案例法教材角色扮演法教材讲授法教材

案例教学作为一个完整的教学过程一般包括几个环节

选编案例引入案例分析讨论案例评价案例

案例分析案例走进多媒体世界一教学对象分析由于我校地处广州市远郊大部分学生来自农村他们的计算机水平基本

教材的编辑方法有讲授法教材编辑多媒体教学法教材编辑教材编辑案例法教材编辑成套系统培训法教材编辑

是指在一定教学思想和理论指导下应用多媒体和网络技术通过教师学生媒体等多边多向互动和多种媒体教学信息的

案例教学网络教学双语教学研究性教学

针对积极主动型学员教师可以应用培训方法是

教师为主的学员与教师互动的教学方法学员为主的学员与教师互动的教学方法案例教学多媒体教学

案例分析案例走进多媒体世界一教学对象分析由于我校地处广州市远郊大部分学生来自农村他们的计算机水平基本

案例分析案例走进多媒体世界一教学对象分析由于我校地处广州市远郊大部分学生来自农村他们的计算机水平基本

一般常用篇章节形式的教材是教材

讲授法教材；角色扮演法教材；多媒体教学法教材；案例法教材。

的人善于用分析的方法进行学习喜欢用逻辑和推理来学习培训这类人宜采用以教师为主的学员与教师互动的教学

积极主动型反思型理论型应用型

网络多媒体课件一般包括课程大纲课程讲解即时练习例题分析相关案例背景资料文献思考问题课程作业

培训教材编辑方法有

案例法讲授法角色扮演法多媒体教学法

案例阅读下列教学片段回答问题在学习精彩的多媒体世界这节课时某教师撰写了如下的教学目标教学目标让学生了

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