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培训需求的必要性分析方法 培训需求的整体性分析方法 培训需求的绩效差距分析法 培训需求的结构分析法 培训需求的观察问题分析法
培训需求、工作说明 任务分析、排序 陈述目标、设计测验 制定培训策略、设计培训内容 实验
师徒式培训法 面对面培训法 指导性培训法 师徒式教学法
有一定的适用领域 培训方法与培训目的,课程目标相适应 针对具体的工作任务来选择 培训方法与受训者群体特征相适应
培训者的培训观念 培训者的行为方式 教学气氛 教学内容 培训方法
控制实验法是评价培训与开发效果不佳的方法 问卷调查法是评价与培训效果最正规的方法 控制实验法是最常用的评价方法 控制实验法是评价培训与开发效果最好的方法 控制实验法适合于评价管理技能培训与开发
培训对象 培训目标 培训内容 培训形式和方法 培训经费预算
课堂教学法 现场教学法 师徒式培训法 远程网络培训法 一对一式培训法
在职培训(on-the-jobtraining,OJT); 学徒制培训; 非正式学习; 模拟培训、工作指导培训。
针对具体的工作任务来选择 有一定的适用领域 培训方法与培训目的、课程目标相适 培训方法与受训者群体特征相适应
教授事实的教育培训方法 教授概念的教育培训方法 提高解决问题能力的教育培训方法 促进创造性的教育培训方法 感性教育培训方法
保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应 保证培训方法的选择要有针对性,即针对具体的工作任务来选择 保证培训方法与培训目的,课程目标相适应 培训方式方法要与企业的培训文化相适应 培训方法的选择取决于培训的资源与可能性
直接传授法 实践法 参与法 适宜行为调整和心理训练法