我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地这一角已变成灰烬那一角只是血和泥这一片湖该是我的家-X题卡

戴望舒的诗我用残损的手掌表达了怎样的主题诗中的残损的手掌摸索辽远的一角各有何含义

教学戴望舒我用残损的手掌时教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育下列不合适的是

孙犁《芦花荡》艾青《我爱这土地》李大钊《艰难的国运与雄健的国民》端木蕻良《土地的誓言》

《诗经》,也称“诗三百”,收录诗歌300篇,是我国最早的一部诗歌总集,分为“赋”“比”“兴”三个部分。戴望舒,我国现代诗人,他的诗作《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全编》,其诗集还有《我的记忆》《望舒草》等。契诃夫,俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。《香菱学诗》节选自《红楼梦》,作者曹雪芹,名霑,清代小说家。

下面的诗句作者诗的题目搭配正确的一项是

这永远汹涌着我们的悲愤的河流——休斯《黑人谈河流》温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 ——戴望舒《我用残损的手掌》我是贫穷，我是悲哀 —— 戴望舒《我用残损的手掌》我爱祖国，但用的奇异的爱情—— 舒婷《祖国》

我用残损的手掌是________的名作之一以至于我们常常将抗战开始以后他的创作称为残损时期

三我用残损的手掌/摸索这广大的土地/这一角已变成灰烬/那一角只是血和泥/这一片湖该是我的家乡//江南

手指沾了血和灰手掌沾了阴暗温暖明朗坚固而蓬勃生春戴望舒我用残损的手掌

将驱逐阴暗带来苏生戴望舒我用残损的手掌

下面对诗句的赏析不恰当的一项是

几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）诗人选择早春时节特有的景物，生动的描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。我用残损的手掌，摸索着广大的土地；这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥…… （戴望舒《我用残损的手掌》）诗人由“残损的手掌”展开想象，“广大的土地”象征祖国，“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象。我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世界上没有的珍奇。（郭沫若《天上的街市》）诗句描绘了“天上街市”的奇景，诗人用两个“定然”，语气肯定，将读者带入美好的现实世界。

这一角已变成灰烬那一角戴望舒我用残损的手掌

我用残损的手掌是戴望舒的名作之一以至于我们常常将抗战开始以后的戴望舒的创作称为残损时期

在那上面___________／像恋人的柔发婴孩手中乳戴望舒我用残损的手掌

下列说法不正确的一项是

在《我用残损的手掌》一诗中诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童真的歌颂，对美好大自然的赞颂，对和谐社会生活的渴望。 “我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来；我再也抑制不住我忍住的感情；我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。”这段话中的“我”是简·爱，她想极力维护自己做人的尊严，却无法控制对罗切斯特的感情。

尽那边我蘸着南海没有渔船的苦水戴望舒我用残损的手掌

在那上面我用残损的手掌轻抚像____________________________________

我把全部的力量运在手掌贴在上面戴望舒我用残损的手掌

下列对课文的解说不正确的一项是

艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤。余光中的诗歌《乡愁》抓住邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象表达内心情感，这四个意象分别对应人生的四个阶段：小时候—长大后—后来—未来。戴望舒的《我用残损的手掌》以“残损的手掌”为意象，通过“摸索”与感受，运用对比的手法，展现了沦陷区的凄惨景象和解放区的繁荣景象，表达了诗人对解放区的深情向往、对祖国未来的热切盼望，抒发了对祖国的深沉挚爱之情。舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，诗中抒情主人公代表着与共和国有着共同命运的一代人。

简析我用残损的手掌诗中运用多种艺术手法的作用

2015届贵州安顺中考诗词默写①这一角已变成灰烬那一角戴望舒我用残损的手掌②君子好逑关雎③奉命于危难

我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩...

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