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启蒙思想家孟德斯鸠在国家政体问题上提出的基本观点是
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提出三权分立学说的启蒙思想家是
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
中华民国临时约法的制定受到了某个法国启蒙思想家观点的影响这位启蒙思想家及观点是
卢梭、天赋人权
伏尔泰、开明__
孟德斯鸠、三权分立
狄德罗、zōng jiāo 信仰
首先提出立法司法行政等权力分立的启蒙思想家是
洛克
伏尔泰
卢梭
孟德斯鸠
下列启蒙思想家中提出三权分立学说的是
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
马克思
下列法国启蒙时代的著名思想家中提出三权分立学说的是
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
狄德罗
孟德斯鸠是法国的启蒙思想家但第一个将其思想付诸实践的国家是
英国
法国
美国
德国
中华民国临时约法的制定受到了法国启蒙思想家观点的影响这为启蒙思想家及其观点是
卢梭 天赋人权
伏尔泰 开明__
孟德斯鸠 三权分立
狄德罗 zōng jiāo 信仰自由
明确提出三权分立的启蒙思想家是
霍布斯
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
中华民国临时约法的制定受到了法国启蒙思想家观点的影响这位启蒙思想家及其观点是
卢梭 天赋人权
伏尔泰 开明__
孟德斯鸠 三权分立
狄德罗 zōng jiāo 信仰自由
1787年__起源于哪位启蒙思想家的观点
A孟德斯鸠
B伏尔泰
C卢梭
D狄德罗
开启近代民主思想先河的启蒙思想家是
洛克
孟德斯鸠
卢梭
斯宾诺莎
1912年中华民国临时约法的内容体现了某些法国启蒙思想家的观点他们是①伏尔泰②孟德斯鸠③卢梭④狄德罗
①③
③④
②③
②④
提出人民主权说和公共意志论的启蒙思想家是
洛克
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
美国国家政治体制确立的原则直接体现了下列哪几位思想家的观点①孟德斯鸠②洛克③伏尔泰④卢梭
①②③④
①②③
①②
①②④
启蒙运动在法国达到高潮出现了伏尔泰孟德斯鸠卢梭等伟大的思想家
启蒙思想家中提出三权分立学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
提出人民主权说和公共意志论著名的启蒙思想家是
卢梭
孟德斯鸠
洛克
伏尔泰
在启蒙运动时期提出一切权力属于人民的思想家是
卢梭
伏尔泰
狄德罗
孟德斯鸠
在法国启蒙思想家中提到资产阶级三权分立学说的思想家是
伏尔泰
马拉
孟德斯鸠
卢梭
如果司法权不同立法权和行政权分立自由也就不存在了提出这一观点的法国启蒙思想家是
伏尔泰
孟德斯鸠
狄德罗
卢梭
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马克思说启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律其中理性的含义是
17~18世纪促使欧洲大陆主要封建国家的王权和新兴资产阶级联盟的突出政治因素是
人生下来就是自由的人可以说是自由的动物卢梭为了实现这一主张提出的两大理论是
卢梭岛是人们漫步日内瓦湖畔时的首选人气小岛也是缅怀卢梭的地方卢梭被世人如此景仰的主要原因是
启蒙运动中的自由平等要求实质上反映了
法国启蒙思想家卢梭认为一切重大的法律并不是刻在大理石或铜版上而是铭记在公民的心中对这句话理解正确的是
18世纪法国启蒙思想家吸收和发展了洛克斯宾诺莎等人思想在政治理论上的创新是①三权分立说②人民主权说③天赋人权说④政府实行法治
对人身自由和思想自由的探讨做出过重大理论贡献的启蒙运动时期的思想家有①英国的休谟②法国的卢梭③德国的康德④法国的康德
法国启蒙运动无可争议的领袖是
启蒙运动中思想家们提出的各种设想和方案的共同之处是
东西方文化的交流与传播共同推动了世界的发展与进步阅读材料回答问题材料一考古材料证明玉米最早是在美洲培育出的清嘉庆年间大面积种植玉米到鸦片战争前已在中国大部分地区引种而居杂粮之首玉米等作物的引进与大面积种植大大缓解了l8世纪中叶到19世纪中叶中国因人口大幅度增长而带来的巨大粮食压力——摘编自通向现代世界的500年1据材料一概括指出玉米的传入对中国社会有何影响?玉米能传入中国的外部因素有哪些?材料二启蒙运动中的百科全书派洋溢地介绍中国的文明认为中国哲学的基本概念是理性高度评价中国的rú jiāo 与理学说它只须以理性或真理便可治国平天下中国是世界上唯一的把政治和伦理道德相结合的国家这个帝国的悠久历史使一切统治者都明了要使国家繁荣必须仰赖道德伏尔泰也说吾人与生俱来之悠久的存在一切人之心中同样有其萌芽从天所授的德性由人来表现人却为私欲或迷误蒙蔽了它可见宋代理学的深远影响2材料二中启蒙学者们极力宣扬中国儒家的哪些思想?其本质目的何在?材料三19世纪后半期的中国的一种观点认为中国之所以有外患是因为贫穷只要我们富强外患自然就解决了——中国革命论3结合当时的具体史实论证材料三的观点材料四当今中国青少年喜看日本的卡通画册穿印有米老鼠的衣衫吃唐老鸭泡泡糖就连含高脂肪高糖的美式快餐在中国这个具有悠久饮食文化传统的国度也所向披靡——岳麓版教科书4材料四所示现象出现的原因是什么?
孟德斯鸠提倡三权分立的目的是
近代西方有一位思想家主张要寻找出一种结合的形式使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人并且仍然像以往一样地自由这一观点的理论依据是
在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后不禁喟然长叹这两个人毁了法国这说明了启蒙思想
1690年洛克在政府论中指出政府统治起源于遥远的古代人们决定共同工作建立国民社会指定统治者来保护和提高他们的共同利益个人将自己的政治权力交给他们的统治者但保留个人生存自由和财产的权利任何侵犯这些权力的统治者都要被废黜据此材料判断下列评述恰当的是①洛克提出了社会契约论②洛克正确揭示了国家的起源③洛克想以此为英国革命辩护④洛克思想推动了英国革命的发展
伏尔泰曾说如果全部自然界一切行星都要服从永恒的定律而有一个小动物五尺来高却可以不把这些定律放在眼中完全任意地为所欲为那就太奇怪了这反映了伏尔泰
下列选项中不能体现继承与发展关系的是
启蒙思想材料一我们可以参考一下商人们所说的关于那里官吏的掠夺行为在那个地方的一切历史里是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的那里除了极端的奴役而外我们将永远看不见任何其他东西因此中国是一个__的国家它的原则是__的——孟德斯鸠论法的精神材料二在帝国注指中国最早时代便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为朝政中应受谴责之事这个规定在公元前2世纪汉文帝时已经实行这一重要事实推翻了盂德斯鸠论法的精神中对世界上这个最古老的国家提出的笼统含混的责难皇帝可能是全国首屈一指的哲学家最有权威的预言者皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训——伏尔泰风俗论问题1根据两段材料分别概括孟德斯鸠伏尔泰对中国古代政治制度的认识2结合所学知识概括孟德斯鸠伏尔泰思想的共同之处虽然他们对古代中国政治制度的评价不同但目的却是一致的请指出他们相同的目的3你认为他们哪一位的观点更接近中国明清时期政治制度的现状请简要说明理由
下列对启蒙运动的相关描述正确的是
一个具有人文主义精神的老师他对学生的教育态度可能是
法国的启蒙思想家伏尔泰
2008年奥运火炬在法国传递受阻后有人说法国是卢梭伏尔泰孟德斯鸠的故乡这些人的思想是近代社会的基石这次事件跟他们近代启蒙思想家所倡导的思想格格不入法国的启蒙思想家倡导①天赋人权②三权分立③自由平等④民主法制
阅读下列材料材料一难道农民的儿子生来颈上带着圈而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗一切享有各种天然能力的人显然是平等的除了法律以外不依赖任何别的东西这就是自由人中学历史教学——伏尔泰语录要防止滥用权力必须以权力制约权力形成一种联合政体其各项利权既协调配合又相互制约的——孟德斯鸠社会秩序乃是为其它一切权利提供了基础的一项神圣的权利然而这项权利绝不是出于自然而是建立在约定之上的——卢梭回答1据上述材料指出西方启蒙思想家弘扬的基本理念材料二2西方启蒙思想家的思想成为近代中国先进分子用来启迪民智传播西学的武器根据材料二提供的历史信息说明其理论宣传的各自特点和实践结果的不同材料三一位研究晚清乡土意识的学者说晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象先进思想家从西方引进并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主自由平等的现代化观念与信息像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空3你是否认同材料三的观点?请说明理由.
欧洲启蒙运动的主要内容是
人文精神是世界思想文化领域的瑰宝是文明人文明社会的重要指标阅读下列材料回答问题材料一大约公元前5世纪中叶希腊城邦民主政治的高度发展公民的社会生活丰富多彩思想活跃孕育出一个新的思想流派--智者学派普罗塔哥拉是智者学派的主要代表人物Manisthemeasureofallthings是他不朽的名言1普罗塔哥拉的这一名言在当时有何积极意义材料二14世纪时意大利人对古希腊罗马文化非常热爱这是匠人在修复挖掘出的残破雕塑见右图1535年某画家写道许多湮没的事物将要再生2材料二反映了怎样的文化现象试分析上述现象出现的原因及其实质材料三18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗猛烈抨击zōng jiāo 神学和封建__主义宣扬自由平等博爱人权和法制强调发展科学张扬个性追逐功利享受生活建立理性王国不难看出启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续是人文精神的继续弘扬——高九江启蒙推动下降的欧洲文明3你怎样理解材料三中启蒙运动实质上是对文艺复兴运动的延续是人文精神的继续弘扬
鲁宾逊漂流记描述了鲁宾逊和野人星期五在无人荒岛上享受没有教会没有国王的生活这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎主要原因是它:
卢梭主权在民理论的核心思想是
卢梭的思想中不同于其他的主张民主主义的思想家的学说是
启蒙运动与文艺复兴相比显著的特点有
启蒙运动最早出现在
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