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明确所要解决的问题 实施解决问题的方案 得出相应的结论 对问题及解决问题的过程进行反思与评价
提高学生的科学素养 使学生掌握化学基础知识和基本技能 提高学生分析问题和解决问题的能力 培养学生运用化学解决实际问题的能力
化学的特征就是认识分子和制造分子 化学实验能解决化学学科的所有问题 研究物质的性质常运用观察．实验．分类．比较等方法 英国科学家道尔顿提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础
利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 利用化学开发新材料，改善人类生存条件 利用化学保护环境，使人类生活得更美好 化学是万能的，能解决世界上所有的问题
利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 利用化学保护环境，使人类生活得更美好 化学是万能的，能解决世上所有问题 利用化学开发新材料，改善人类生存条件
1828年，德国化学家维勒第一次以无机化合物为原料合成有化合物尿素 1838年，德国化学家李比希提出“基团理论” 
1866年，德国化学家凯库勒提出了苯环结构，称为凯库勒式： 1965年，中国科学家在世界上第一次用人工方法合成了结晶牛胰岛素
利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 利用化学开发新材料，改善人类生存条件 利用化学保护环境，使人类生活得更美好 化学是万能的，能解决世界上所有的问题
提问题容易 解决问题容易 提问题要创造性 解决问题要创造性
利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 利用化学开发新材料，改善人类生存条件
利用化学保护环境，使人类生活得更美好 化学是万能的，能解决世界上所有的问题
化学是万能的，能解决世界上所有的问题 利用化学开发新材料，改善人类生存条件 利用化学保护环境，使人类生活得更美好 利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康
利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 利用化学保护环境，使人类生活得更美好 化学是万能的，能解决世上所有问题 利用化学开发新材料，改善人类生存条件
法国科学家居里夫人 法国科学家法拉第 俄国科学家门捷列夫 英国科学家玻耳
利用化学合成药物，保障了人体健康。 利用化学开发新材料，改善人类生存条件。 利用化学保护环境，使人类生活得更美好。 化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展。
利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 利用化学开发新材料，改善人类生存条件 利用化学保护环境，使人类生活得更美好 化学是万能的，能解决世界上所有的问题
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