听力残疾人的认知能力和认知方式的特点（）

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认知方式和认知能力思维方式和智力水平认知方式和智力水平智力水平和认知水平

对所服用药物的认知能力对既往身体状况的认知能力对躯体疾病的认知能力对未来身体状况的认知能力对自身精神状况的认知能力

认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等外显行为不是认知能力的组成元素

特殊认知能力测试高层次认知能力测试口语表达能力测试记忆储存能力测试

认知能力元认知能力操作能力社交能力

运动能力和控制能力运动能力和认知能力认知能力和控制能力以上均不对

认知能力和非认知能力能力、才能和天才认知能力、操作能力和社会交往能力模仿能力、再造能力和创造能力

认知方式和认知途径认知方式和认知能力思维方式和智力水平智力水平和认知水平

抽象思维受影响记忆力较差带有浓厚的幻想色彩形象思维发达抽象思维和逻辑思维比较发达

确定学习者的基础知识和成长环境确定学习者的认知能力和认知结构变量学习者的认知能力和知识结构确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

涂鸦前应评估老年人的视力和听力要充分调动老年人涂鸦的意愿在涂鸦过程中训练老年人的色彩认知能力以上都是

认知方式和认知途径认知方式和认知能力思维方式和智力水平智力水平和认知水平