你可能感兴趣的试题
道德反映着社会正义力量的要求 道德的表现方式是说教 道德是为了维持秩序而强加在人们头上的外在约束力量 道德评价完全属于主观判断的范畴
教师道德品质； 教师道德修养； 教师道德评价； 教师道德良心
以企业或个人诚实守信，遵纪守规，经营能力等为主，兼顾道德范畴，围绕经济范畴 以经济范畴为主，兼顾企业或个人诚实守信，遵纪守规，经营能力等，围绕道德范畴 以道德范畴为主，兼顾经济范畴，围绕企业或个人诚实守信，遵纪守规，经营能力等
“正常”与“不正常” “应该”与“不应该” “明白”与“不明白” “满意”与“不满意”
教师道德教育； 教师道德品质； 教师道德原则； 教师道德评价
法律与道德都属于上层建筑，但法律属于制度范畴，道德属于社会意识范畴 所有的法律事项和问题都是道德评价的调整对象，但并不是所有的道德的调整事项都有法律调整 在阶级社会中，道德具有阶级性；法律所反映的道德不是抽象的，而是具体的、历史的，是统治阶级的道德。两者相互渗透、协调发展 近现代的法学家大多并不否定“法律是最低限度的道德”的说法
道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系 道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态 道德是阶级社会特有的社会意识形态，在原始社会就没有道德 道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和
社会客观评价 个人的自我评价 个人道德情感的满足 认真周到的思考
法纪属于制度范畴，而道德属于社会意识形态范畴 道德属于制度范畴，而法纪属于社会意识形态范畴 遵守法纪是遵守道德的最低要求 遵守道德是遵守法纪的坚强后盾
护理道德教育 护理道德评价 护理道德监督 护理道德理论 护理道德修养
法律具有两面性，而道德仅具有一面性 道德比法律调整的范围要广阔得多 法律属于制度范畴，道德属于意识形态范畴 道德是法律的评价标准和推动力量
湘公网安备 43130202000226号