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布鲁纳提出,要让学生适时地知道自己的学习结果,体现了教学原则中()

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适度性原则  以学生为中心原则  适时性原则  知识共享原则  
动机原则  结构原则  程序原则  强化原则  
结构原则  序列原则  强化原则  学习原则  
合理安排教学序列  学生的认知特点、教材的难度  注意适时强化  为掌握而学、为掌握而教  

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