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分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、 偶数分为等值的两半, 并分别计算每位 被试者在两半测验上的得分, 求出这两半分数的相关系数。 这个相关系数就代表了 ( )内容取 样的一致程度。
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心理知识竞赛《心理测量学考试试题四》真题及答案
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一次测验结束后将测验按一定的标准分为等值的两半来求相关系数 这样得到的信度为
分半信度
复本信度
同质性信度
重测复本信度
心理测验的信度可以分为
再测信度
关联信度
等值信度
分半信度
将测验对等分半后两半测验得分的相关系数为060校正后该测验的分半信度是
0.70
0.75
0.80
0.85
分半信度通常是在测验实施后将测验按奇偶数分为等值的两半 并分别计算每位被试在两半测验上的得分求出这两
原测验
所有条目之间
题目与分测验之间
两半测验
对测验按奇数项目偶数项目或其它标准分成两半以两半分数之间的相关系数计算的信度 称为
重测信度
内部一致信度
复本信度
折半信度
若运用奇偶法将某个测验分成两半后这两半个测验的相关系数为0.7请问该测验的信度系数是多少保留两位小数
分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数偶数分为等值的两半并分别计算每位受测者在两半测验上的得分求
原测验与新测验之间
所有条目之间
题目与分测验之间
两半测验
将测验对等分半后两半测验得分的相关系数为0.60校正后该测验的分半信度是
0.70
0.75
0.80
0.85
分半信度通常是在测验实施后将测验按奇偶数分为等值的两半并分别计算每位被试在两半测验上的得分求出这两半
原测验
所有条目之间
题目与分测验之间
两半测验
分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数偶数分为等值的两半并分别计算每位受测者在两半测验上的得分求
原测验与新测验之间
所有题目之间
题目与分测验之间
两半测验
同质性信度主要反映测验内部间的一致性
两半测验
题目与分测验
所有题目
分测验与分测验
计算分半信度通常是在测验实施后
按项目编号的奇偶数将测验分为两半
按被试编号的奇偶数将测验分为两半
按项目编号从中间将测验分为前后两半
按被试编号从中间将测验分为前后两半
同质性信度主要代表测验内部间的一致性
两半测验
所有题目
题目与分测验
分测验
下列关于分半信度的描述错误的是
可以通过一次施测求得
分半信度反映的实际上是两半测验能够测量相同内容或心理特点的程度
两半测验的相关系数就是分半信度系数
有时也被称作内部一致性系数
同质信度主要代表测验内部间的一致性
两半测验
所有题目
题目与分测验
分测验
用两个等值测验对同一组被试进行测量两个等值测验分数之间的相关系数称为
再测信度
同质信度
分半信度
复本信度
将一个测验分成等值的两份这两份的题量题目难度分数比重应基本一 致然后让被试人分别做答通过观察两份测验
复本信度检测法
分半信度检测法
再测信度分析检测法
总结分析检验法
用某个测验对被试加以施测把测验分成对等的两部分如奇数和偶数题目求得这两部分的相关计算出来的信度是
重测信度
复本信度
分半信度
效标信度
分半信度就是将测验实施于某一被试群体然后将测验分半再比较每一半测验上分数的一致性程度分半法的核心问题
完全随机分半
采用奇偶分半法
采用难易程度分半法,难易题各组成一组
按不同内容模块分成奇偶两组再分别组成两个测验
根据测验分数的不同来源可以将信度分为
再测信度
复本信度
分半信度
评分者信度
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测量的标准误与信度之间的关系是〔〕
开展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比 〔〕
任何测量都应该具备的要素是〔〕
按测验的要求分类可将测验分为〔〕
一个儿童在年龄量表上所得的分数就是最能代表它的智力水平 的年龄这种分数叫〔〕简称〔〕
我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有〔〕
标准分数可以通过〔〕和〔〕得到
构想效度的估计方法包括〔〕
系统抽样要求〔〕
可以作为构思效度的测验间比拟的有〔〕
美国心理学家卡特尔对心理测验开展做出的巨大贡献是 〔〕
美国心理学家吉赛利提出了如何找出干预变量的一套方法它们 是〔〕
测量所用的良好单位必须具备〔〕条件
等距量表中的数值可以进展〔〕运算
常模表示一种最简单最根本的且最常用的呈现常模资料的方 法它的构成要素为〔〕
相关发式求测验分数与效标资料之间的相关这一相关系数称为 效度系数根据变量的不同可选用的计算方法有〔〕
rxx信度系数如下〔〕情况属于极端情况
常模团体的选择一般包括〔〕
在检验一个测验的效标效度时难点在于找到适宜的效标因此 效标的选择至关重要一个好的效标必须具备的条件有〔〕
使用同一测验在同样条件下对同一组被施前后试测两次求得 分之间的相关系数叫〔〕又叫〔〕
在分数量表上相对于某一百分等级的分数点就叫〔〕或 〔〕
实际工作中样本量大小适当必须从〔〕等方面来考虑
出了一些描述性语言外内容效度确实定也可以采用一些统计分 析的方法如〔〕
信度与效度的关系可以表述为〔〕
按测验材料的严谨程度分类可将测验分为〔〕
要保证测验具有较高效度测验本身的因素要做到〔〕
按测验的功能分类可将测验分为〔〕
一般来说在一个测验中增加同质的题目可以提高信度如下 描述正确的答案是〔〕
内容效度的评估方法有〔〕
复本信度的缺点有〔〕
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