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(4)(5)(7)(8) (1)(4)(5)(6) (1)(2)(3)(6) (1)(4)(5)(7)
（4）（5）（7）（8） （1）（4）（5）（6） （1）（2）（3）（6） （1）（4）（5）（7）
（4）（5）（7）（8） （1）（4）（5）（6） （1）（2）（3）（6） （1）（4）（5）（7） 将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是（ ）（1）是单倍体 （2）体细胞内没有同源染色体（3）不能形成可育的配子 （4）体细胞内有同源染色体（5）能形成可育的配子 （6）可能是纯合子也有可能是杂合子（7）一定是纯合子 （8）是二倍体 A. （4）（5）（7）（8） B. （1）（4）（5）（6） C. （1）（2）（3）（6） D. （1）（4）（5）（7）
与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种了 产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应 产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导成单倍体是可育的 产生的花粉进行花药离体培养，长成芝麻，因其体内仍有同源染色体，所以属于二倍体
与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种了 产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应 产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导成单倍体是可育的 产生的花粉进行花药离体培养，长成芝麻，因其体内仍有同源染色体，所以属于二倍体
（4）（5）（7）（8） （1）（4）（5）（6） （1）（2）（3）（6） （1）（4）（5）（7）
(1)(4)(5)(6) (4)(5)(7)(8) (1)(2)(3)(6) (1)(4)(5)(7)
用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗，获得的纯合子自交 用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗，得到染色体数目加倍的多倍体自交 没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗，生长发育成熟后杂交 用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，长成的个体作母本，二倍体西瓜作父本，杂交后自交
与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种了 产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应 产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导产生的单倍体是不育的 产生的花粉进行花药离体培养长成芝麻，因其体内仍有同源染色体，所以属于二倍体
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