皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为 -X题卡

认为一切事物都是有生命的，以自我为中心感觉和动作分化能运用假设一演绎推理的方式解决问题思维可逆，能进行逻辑推理

是个体从出现第二性征到性成熟的生理发展过程是个人从儿童认知方式发展到成人认知方式的心理过程是个体从社会经济的依赖性到相对独立状态的过渡青春期的年龄范围公认应界定在12～18岁女性青春期的发育的开始早于男性，结束的也早

婴儿期幼儿期童年期青春期

感知运算阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

社会起因个体起因婴儿期的发展青少年期的发展

是个体从出现第二性征到性成熟的生理发展过程是个人从儿童认知方式发展到成人认知方式的心理过程是个体从社会经济的依赖性到相对独立状态的过渡青春期的年龄范围公认应界定在12～18岁女性青春期的发育的开始早于男性，结束的也早

青春期的身心发展处在非平衡阶段青春期出现成人感且独立意向强烈青春期自我意识强烈和自我评价日趋成熟青春期认知能力显著发展，认识水平尚显不足青春期容易出现闭锁心理

婴儿期学前阶段小学阶段青春期

从出生到幼儿期从幼儿期到童年期从童年期到青春期从青春期到青年期

婴儿期幼儿期童年期青春期

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段

皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（　）。