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备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。()

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解读教学文本,为教学内容的确定提供依据  提供相关素材,帮助教师丰富课堂教学资源  阐释编者意图,帮助教师把握文本的教学价值  提供学情调研方案,帮助教师确定教学难点  
对备课的反思  对课外辅导的反思  对教师反思意识的反思  对学业成绩的考核与评定的反思  
教师作为课堂教学素材  学生自主学习的资源  可供教师参考,丰富教法  是备课的唯一参考  
认真备课  组织好课堂教学  汇总学生的意见带到班级去讨论  认真研习教材内容  
课堂教学、备课工作室  课堂教学、学科资源、系统管理  备课工作室、学科资源、系统管理  课堂教学、备课工作室、学科资源、系统管理  
课时计划、课堂教学过程、课后教学评价  课时计划、教材处理、课堂教学方法运用  教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价  教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制  

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