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带正电； 带负电；
不带电； 能带电但不能确定带何种电荷。
摩擦起电并没有创造电荷，而是电荷的转移 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丝绸带负电荷 小通草球与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引，则该小通草球一定带正电 自然界只存在正、负两种电荷
甲带正电，乙带负电 甲带正电，乙不带电或带负电 甲带负电，乙不带电或带正电 甲带负电，乙带正电
只有固体与固体之间相互摩擦才会摩擦起电 把甲物体和乙物体摩擦，结果甲带负电乙带正电，由此可以判定它们的原子核束缚电子的本领一定是甲的强 分别用丝线吊起两个小球，互相帮助靠近时互吸引，则它们一定带有异种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被推开，则小球一定带负电
任何两个物体摩擦，两物体都一定带电 得到电子的物体一定带负电荷 橡胶棒和毛皮摩擦起电，毛皮的原子核束缚核外电子的本领较弱 与绸子摩擦过的玻璃棒带负电
摩擦起电是由于在摩擦过程中有新的电荷产生 摩擦起电的两个物体一定带有等量异种电荷 在摩擦起电现象中一般是正电荷从一个物体转移到另一个物体 物体由于摩擦而带正电，是由于在摩擦过程中一部分负电荷消失了
摩擦起电会使物体总电量变少 失去电子的物体带负电 得到电子的物体带正电 物体起电的实质是电子发生了转移
两个轻小物体相互吸引一定带有异种的电荷 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 原子由带正电的核外电子和带负电的原子核组成 摩擦起电过程中失去电子的物体带正电
甲带正电,乙带负电 甲带负电,乙带正电 甲带负电,乙不带电或带正电 甲带正电,乙不带电或带负电
摩擦起电是创造了电 摩擦过玻璃棒的丝绸上带的电是正电荷 带负电的橡胶棒能吸引小纸屑，则纸屑一定带正电 将带正电的玻璃捧与带负电的橡胶棒接触，电子由橡胶棒转移到玻璃捧
带正电 带负电 不带电 能带电但不能确定带何种电荷
相同 甲比乙强些
甲比乙弱些 甲比乙有时强，有时弱
甲带正电，乙带负电 甲带负电，乙带正电 甲带负电，乙不带电或带正电 甲带正电，乙不带电或带负电
摩擦起电会使物体总电量变少 失去电子的物体带负电 得到电子的物体带正电 物体起电的实质是电子发生了转移
甲带正电,乙带负电 甲带负电,乙带正电 甲带负电,乙不带电或带正电 甲带正电,乙不带电或带负电
摩擦起电说明电荷是可以创造的 摩擦起电时物体带负电荷是因为在摩擦过程中此物体得到电子 感应起电是电荷从物体的一部分转移到另一部分时，失去了部分电子 等量的正、负电荷可以中和，说明电荷可以被消灭
失去原子的物体将带正电荷； 失去多余自由电子的物体一定带正电荷； 得到多余电子的物体一定带负电荷； 金属物体不可能摩擦起电。
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