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陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师的( )素养。
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中小学校长招聘考试《单项选择》真题及答案
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陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的______.
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陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的素养
教育理论
职业道德
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是陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条的体现
崇高的职业道德
过硬的教学基本功
教育理论知识
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陶行知先生的捧着一颗心来.不带半根草去的教育信条体现了教师的素养
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陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的素养
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陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的教育理论知识素养
陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现 了教师的
教育理论知识
崇高的职业道德
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过硬的教学基本功
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阅读下列材料回答问题材料一1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后借口英国对大陆的封锁颁布了柏林赦令凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶或曾航经英国或其殖民地的船舶一概不准进入任何口岸——世界近代史资料材料二1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革改革规定各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格而不受邦方面的任何限制‘那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务均应完全停止——近代史参考资料材料三1814年一位意大利爱国者写到我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐——全球通史请回答据材料二说明拿破仑对普鲁士的政策与材料一对英国的政策有哪些不同
阅读下列材料回答问题材料一1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后借口英国对大陆的封锁颁布了柏林赦令凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶或曾航经英国或其殖民地的船舶一概不准进入任何口岸——世界近代史资料材料二1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革改革规定各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格而不受邦方面的任何限制‘那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务均应完全停止——近代史参考资料材料三1814年一位意大利爱国者写到我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐——全球通史请回答综上所述谈谈你对拿破仑对外战争的认识
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阅读下列材料回答问题材料一自殷以来天子诸侯君臣之分未定也诸侯之于天子犹后世诸侯之于盟主未有君臣之分也逮克殷践奄灭国数十而新建之国皆其功臣昆弟甥舅本周之臣子而鲁卫晋齐四国又以王室至亲为东方大藩由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子诸侯君臣之分始定于此此周初大一统之规模实与其大居正之制度相待而成者也——王国维殷周制度论观堂集林卷十二材料二秦初并天下丞相王绾等言诸侯初破燕齐荆地远不为置王毋以填之请立诸子唯上幸许始皇下其议于群臣群臣皆以为便延尉李斯议日周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相共计如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统皆为郡县诸子功臣以公赋税重商赐之甚足易制天下无异议则安宁之术也置诸侯不便始皇曰天下共苦战斗不休以有侯王赖宗庙天下初定又复立国是树兵也而求其宁息岂不难哉!廷尉议是——史记·秦始皇本纪材料三知封建之弊变而为郡县则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎曰不能有圣人起寓封建之意于郡县之中而天下治矣封建之失其专在上——顾炎武顾亭林诗文集郡县论·一请回答结合上述材料和所学知识谈谈你对中国古代地方管理制度演变的认识
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