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男孩子的攻击行为一般比女孩子多 生理特征对攻击行为有一定的影响 攻击行为常在3至6岁出现第一个高峰 攻击行为方式分为暴力攻击和语言攻击 攻击行为常表现为打人、骂人、抢东西
愤怒 退化性行为 身体上的攻击行为 言语上的攻击行为 态度和情绪上的改变
活动过多 注意力不集中 冲动行为 攻击行为 喜欢幻想
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
反社会的攻击行为 社会认可的攻击行为 亲社会的攻击行为 无意识行为
活动过多 注意力不集中 冲动行为 攻击行为 喜欢幻想
反社会的攻击行为 亲社会的攻击行为 被认可的攻击行为 工具性攻击 敌对性攻击
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
学龄前儿童的攻击行为一般在6至10岁出现第一个高峰 学龄前儿童的攻击行为一般在10至11岁出现第二个高峰 男孩多以语言攻击居多，女孩多以暴力攻击居多 电影以及电视中的攻击行为对孩子没有什么影响
某些攻击行为具有利他性 从攻击行为的原因考虑，所有攻击行为都具有适应性 攻击行为不一定有身体接触 从生物之间的关系考虑，攻击行为一般只发生在种间
改善儿童所处的环境条件 教给儿童减少冲突的有效策略 增加对攻击行为有害后果的了解 发挥榜样的作用
反社会型的攻击行为 亲社会的攻击行为 社会认可的攻击行为 社会不认可的攻击行为
学龄儿童的攻击方式可分为暴力攻击和语言攻击两大类， 男孩以暴力攻击居多， 女孩以语言攻击居多 学龄阶段儿童意外伤害是指突然发生的各种事件或事故对儿童所造成的损伤 儿童性伤害是指对不满 18 周岁的儿童进行性接触的违法犯罪行为， 以及引诱、强迫儿童从事性活动的违法犯罪行为 校园欺负是在学校内发生的儿童间的暴力、 攻击行为
男孩子的攻击行为一般比女孩子多 生理特征对攻击行为有一定的影响 攻击行为常在 3 至 6 岁出现第一个高峰 攻击行为方式分为暴力攻击和语言攻击 攻击行为常表现为打人、 骂人、 抢东西
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