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为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育（　　）的特征。

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的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体心理人格素质为成为高素质优秀人才奠定物质基础

义务教育高等教育素质教育科学教育

为实现教育方针规定的目标着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为

素质教育愉快教育生本教育生存教育

教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向体现了教育具有激励的作用

为全体人民服务为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征

公共性生产性科学性未来性

在教育构成要素中

受教育者既是教育的主体，又是教育的客体受教育者是教育过程中“学”的主体教育者是教育过程中“教”的主体教育者和受教育者是复合主体

激活每一位受教育者个性潜能发展学校除了在课程设置教学内容教学模式和教学组织等方面有计划地大胆创新外同

教育者和受教育者的关系是

受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B.教育者起主导作用，受教育者是主体受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

素质教育的重要目标是使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展

认为受教育者是教育活动的主体但否认教育者也是教育活动的主体这是的观点

现代教育学派传统教育学派后现代教育学派全人教育理论

教育者和受教育者的关系是

受教育者是消极被动任教育者摆布的人教育者起主导作用，受教育者是主体受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

为全体人民服务为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征.

公共性生产性科学性未来性

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