基于行为的连贯性假设，行为描述面试应注意了解应聘者（）。

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应密切注意应聘人员的行为和反应在面试过程中应该保持严肃认真的气氛要尊重应聘者，在应聘者回答问题时不要插问在面试过程中要将所有观察到信息全部记录下来

过去的学习经历过去的工作背景过去的实际表现对未来表现的承诺

其假设前提是：说和做是截然不同的两码事面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘者能力

适应性连贯性习惯性激励性

尽量避免提出引导性的问题有意提问一些相互矛盾的问题面试中非常重要的一点是了解应聘者的求职动机所提问题要直截了当，语言简练，有疑问可马上提出面试中，除了要倾听应聘者回答的问题，还要观察他的非语言行为

在面试过程中应保持严肃认真的气氛要尊重应聘者，在应聘者回答问题时不要插问密切注意应聘人员的行为和反应在面试过程中要将所有观察到的信息全部记录下来

避免提出引导性问题了解应聘者真实的求职动机避免提问一些矛盾的问题面试提问直截了当、语言精练利用非语言行为了解应聘者

情景面试法行为事件访谈法自陈量表法投射法

应聘者经历过的特定工作情境或任务应聘者在这情境当中所要达到的目标应聘者为达到该目标所采取的行动该行动的结果应聘者识别关键性的工作要求

面试应当创造良好的沟通氛围面试问题应具复杂性和挑战性面试中的追问应当适时、适度一定要把握好具体的追问方式面试中注意观察应聘者的表现

其假设前提是：说和做是截然不同的两码事面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘斱能力

行为事件访谈法自陈量表法情景面试法投射法

其假设前提是：说和做是截然不同的两码事面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘新能力

其假设前提是：说和做是截然不同两码事面试考官要关注应聘者对自身评价及对将来体现承诺作为面试考官，提出问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答其假设前提是：一种人过去行为最能预示其将来行为教官通过理解应聘者过去工作经历中某些核心细节来判断应聘斱能力

应聘者经历过的特定工作情境或任务应聘者在这情境当中所要达到的目标应聘者为达到该目标所采取的行动应聘者识别关键性的工作要求该行动的结果

(A) 过去的工作经历 (B) 过去的工作背景 (C) 过去的实际表现 (D) 对未来表现的承诺

了解应聘者的求职动机了解应聘者对应聘岗位的了解程度及其态度了解应聘者的管理风格及行为倾向了解其在现场处理棘手问题的经验及处理冲突的能力困境中是否冷静处理问题

应聘者经历过的特定工作情境应聘者在情境中要达到的目标应聘者为达到目标采取的行动应聘者行动的结果应聘者结果的评价