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班级常规管理需建立反馈系统采取的反馈方式有()。

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培训组织者  支援部门  培训部门  培训主管  
保障系统、管理系统、反馈系统  决策系统、执行系统、反馈系统  决策系统、保障系统、管理系统  执行系统、反馈系统、组织系统  
必须建立顾客反馈系统,看作是优先处理的事情和工作中心,清楚界定过程的顾客和过程输出结果的接受对象  收集用于建立顾客反馈系统的数据和信息  采集具体数据,使用有效信息  现行可行的目标开始工作,应选择一个或几个领域为工作起点,在此基础上建立顾客反馈系统  采用单一有效的方法  
客户反馈系统  服务标准系统  服务审核系统  员工反馈系统  服务流程系统  
保障系统、管理系统、反馈系统  决策系统、执行系统、反馈系统  决策系统、保障系统、管理系统  执行系统、反馈系统、组织系统  
建立严格的制度  建立奖惩规则  组织健全的反馈系统  管理者使用民主式领导方式  开放各种沟通渠道  
衡量主体明  有效的信息反馈系统  适宜的衡量方式  严格的制度  制定明确的目标  
自动机信息反馈系统  人工信息反馈系统  智能信息反馈系统  人工-自动机复合信息反馈系统  
个别讨论反馈  班干部反馈  班集体反馈  家长反馈  各任课教师反馈  
培训教师  培训主管  同事  人力资源部门主管  
个别讨论反馈  班干部反馈  班集体反馈  家长反馈  
测速发电机和速度负反馈系统  伺服电动机和速度正反馈系统  测速发电机和速度正反馈系统  伺服电动机和速度负反馈系统  
科学有效的责任  管理信息系统  组织结构  反馈系统  

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