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nice; Alice
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Aliceisnicegirl.
—Aliceguesswhat!Ipassedthedrivingtest.—________!
Sounds good
Very well
How nice
All right
—Aliceyoulooknicewithshorthair.—_____.
I don’t think so
Don’t mention it
It’s not good
Thank you very much
32.Alice’sfatheralwaysbringsheranicegift_______her
by the time
all the time
every time
in the time
根据对话内容填上所缺单词短语或句子Alan:Hereisaphotoofmyfamily.Alice
用方框中所给的句子填空请将正确答案的序号填在题后横线上Receptionist:1Madam?Ali
补全对话JohnMum_____1_____AlicE.AliceNicetomeetyou.Mot
Alice’sfatheralwaysbringsheranicegifthereturnshome
by the time
all the time
every time
in the time
—Aliceguesswhat!Ipassedthedrivingtest.—!
Sound good
Very well
How nice
All right
TomHelloLiChen.Howareyou?LiChen___________________
阅读理解A.:Goodmorning.MynameisJenny.What’syourname?B.
从方框旁选出可以填入对话空白处的最佳选项其中有两项为多余选项Alice1_______sir.Are
ThisistheroomofAlice.It'sveryniceandclean干净的.Adesk
Heplayedatrick_____Aliceandhehadtoapologize______t
on, for
in, by
on, to
on, by
Alice_______bereallydiffcultattimeseventhoughshe’s
shall
should
can
must
Aliceisnicegirl.
Aliceisverykindandshealwaystreatothersnice.
阅读理解Hello!I'mAlicE.I'magirl.IhaveafrienD.Hernameis
—ThisismysisterAlice.—NicemeetyouAlice
Alice'sfatheralwaysbringsheranicegifthereturnshome
by the time
all the time
every time
in the time
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Theboyblackhairabluecoat.A.has;has B.with;in C.with;wears
小明同学欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验1请你帮小明同学填写上表中未填完的空格2小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内总结她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对命题的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量第二方面的实验是要.
解下列方程
Canyoudwhatthecriminallookslike?
Pleaserememberturnoffthelightwhenyouleavetheroom.
自然界和日常生活中有很多有趣的声现象例如笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔经风一吹壳里的籽撞击壳壁使其发声这种声音是通过传入我们耳中的我们还能分辨出同学们和笑树的笑声这主要是因为他们发出声音的不同.
在探究影响响度和音调的因素实验中小明将直尺一端压在桌面上另一端伸出桌面.1拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动同时听到直尺拍打桌面发出的声音这是由于小明采用了图所示的实验操作方法.2小明规范实验操作后拨动直尺接着减小直尺伸出桌面的长度再次用同样的力拨动直尺同时听直尺发出的声音可以探究与的关系.3小明保持直尺伸出桌面的长度一定用更大的力拨动直尺得出的结论是
Wecanseethemoviesatthec.
Therearesomepersonintheparknow.
如图所示同学们自制了一件小乐器在八个相同的透明玻璃瓶中装有不同的高度的水用同样大小的力敲击八个玻璃瓶会发出不同的声音这不同的声音主要是指声音的
Let'sforawalkaftersupperOK? A.go B.togo C.come
Iwon'tbefreenextSunday.Let'smakeitaday.
如图将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音重做上面的实验.1此实验研究的是与的关系.2响度跟物体的有关物体的越大产生声音的越大.3此实验中乒乓球的作用是
在探究响度与什么因素有关的实验中1如图甲当用橡皮锤轻敲音叉时既能听到音叉发出的声音又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动.这种方法叫做2实验中若加大敲击音叉的力度听到音叉发声的响度更大时看到的现象是由此可初步得出的结论是声音的响度随的增大而增大.
Somepeopledon'tlikeBob'snew.A.looking B.look C.looked
温度一定时声波在不同介质中的传播速度是填相同或不同的.如图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音这是因为不同人声音的不同同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近.后两空均选填响度音调或音色
— —YesIdo. A.Areyoutall? B.Canyousing? C.Doyoulikeyournewlook?
如图将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度再次拨动钢尺.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.1钢尺伸出桌面的长度跟振动的快慢的关系钢尺伸出桌面越振动得越2声音的高低跟振动快慢的关系钢尺伸出桌面越音调越结论钢尺伸出桌面越振动越快音调越
若函数y=.1求当自变量x=时函数y的值2求当函数y=8时自变量x的值.
Hiseyesaren'tverygoodHewearsg.
Jamesspendsmuchtimebooks. A.read B.toread C.reading
Helenisagirl.SheisfromEngland. A.12years B.12-years-old C.12-year-old
Listenmecarefullyclass!A.after;in B.to;in C.to;after
Iwanttogoshopwithmymotherontheweekend
Heisnottallandheisnotshort.He'sofmheight.
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