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能在细胞分裂间期起作用的措施是 ①农作物的诱变育种 ②肿瘤的治疗 ③用秋水仙素使染色体数目加倍 ④花粉离体培养
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能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培
①③
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②④
下列措施能在细胞分裂间期起作用的是①用秋水仙素使染色体数目加倍②农作物诱变育种③花药离体培养④肿瘤的
①②
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②③
②④
下列技术能有效地打破物种界限定向改造生物遗传性状培育新农作物品种的是①诱变育种②基因工程育种③杂交育
①②③
②④
④⑤
④⑥
2010届济宁期末能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤
①③
①④
②③
②④
能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物诱变育种②秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的化疗④花粉离体培养
①③
②③
①④
②④
能克服远缘杂交障碍培育农作物新品种的技术是
植物体细胞杂交
组织培养
诱变育种
杂交育种
能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的化疗④花粉离体培
①③
①④
②③
②④
能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花药离体培
① ③
① ④
② ③
② ④
细胞周期包括分裂间期和分裂期在细胞分裂间期进行下列实践工作可取得良好效果的是①植物的营养繁殖②作物如
①②
②③
③④
①④
细胞周期包括分裂间期和分裂期两个时期在分裂间期进行工作实践可能取得良好效果的是①植物细胞培养②作物如
①②
②③
①⑤
②④
多选与传统的杂交育种和诱变育种相比通过基因工程和细胞工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性在于
克服远源杂交的生殖隔离
对农作物进行定向改良
育种周期较短
不存在生态和进化安全性问题
与传统的杂交育种和诱变育种相比下列不属于通过基因工程和细胞工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性
克服远缘杂交的生殖隔离
对农作物进行定向改良
育种周期较短
不存在生态和进化安全性问题
在细胞分裂间期进行下列实践工作可取得良好效果的是①植物组织培养②对作物如小麦水稻诱变育种③肿瘤的某些
①②
②③
③④
①④
下列措施能在细胞分裂间期起作用的是
用秋水仙素使染色体数目加倍
农作物诱变育种
花药离体培养
肿瘤的化疗
一定剂量的稀硝酸处理某种霉菌诱发了基因突变稀硝酸最有可能在下列哪个过程中起作用
有丝分裂间期
有丝分裂全过程
受精作用过程
减数第一次分裂间期
用显微镜观察洋葱根尖切片发现大部分细胞处于细胞分裂的间期其原因是
细胞分裂间期为分裂期作准备
多数细胞同时进入分裂间期
分裂间期的时间占细胞周期的比例大
多数根尖细胞已经死亡
下列各项措施能在细胞分裂间期起作用的是①用秋水仙素使染色体数目加倍②农作物诱变育种③花粉离体培养④肿
①②
①④
②③
②④
能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培
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②④
能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培
①③
①④
②③
②④
能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘸的治疗④花粉离体培
①③
①④
②③
②④
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下列叙述与现代生物进化理论相符的是
由中国农业大学承办的第15届国际植物营养大会于2005年9月14日在北京召开这是我国首次举办国际植物营养大会大会的主题是植物营养在食品安全人体健康和环境保护中的作用那么下列关于植物营养的说法正确的是
下图Ⅰ表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图图Ⅱ表示一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录据图回答相关问题1图Ⅰ中上述过程需要抗原刺激才发生的是③过程发生的场所是由造血干细胞形成各种免疫细胞的原因是2上述免疫细胞中除外均能特异性识别抗原能分泌抗体的细胞是与其功能相适应的细胞结构是3图Ⅱ中注射疫苗一段时间后抗体浓度上升此过程中能够完成病原体处理和抗原传递的是细胞图中抗体浓度第二次上升相关的外界因素可能是由图可知抗体浓度第二次上升的特点是原因是
如右图所示为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系需采用特殊的鉴定方案下列方案可行的是
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某蛋白质由n条肽链组成氨基酸的平均分子量为a控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对则该蛋白质的分子量约为
在一个气候多变的生态系统中生存机会最多的种群是
下图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图请判定A和B分别为何种色素
下图是某生态工程示意图有关说法错误的是
某生物的肝细胞分裂后期有40条染色体则它的精原细胞在减数分裂的联会期细胞内有染色体和DNA分子数目依次是
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大面积烧伤病人护理不当时易发生感染而引起严重后果这主要是由于
____forthedoctor'scarefultreatmenthe____tilllastyear.A.Ifitisnot;can'tliveB.Wereitnot;couldn'tliveC.Haditnotbeen;couldn'thavelivedD.Iftheywerenot;couldn'tlive
某植株的基因型为AABb这两对基因分别位于两对同源染色体上人工去雄后授以基因型为aabb植株的花粉则形成的胚乳核和果皮的基因型分别是
下列关于分离现象的假说不正确的是
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