教师教研的主体是-X题卡

教师的能力教师的文化素质教师的职业道德教师的教研水平

主体对象任务教法

学生教材教师校长

7名老师都是上海人 7名教师都不是上海人只有一人不是上海人只有一人是上海人

学生教师学校教研组

教育专家教研人员大学研究人员学校骨干教师

数学教师教师教研室主任特级教师

教研组层、年级组层、教师层园长层、教研组层、教师层园长层、教师层、年级组层园长层、教研组层、年级组层

校长教导主任体育教研组长体育教师

教师的能力教师的文化素质教师的职业道德教师的教研水平

园长层教研组层年级组层教师层

7名教师都是上海人 7名教师都不是上海人只有一人不是上海人只有一人是上海人

学校课堂教研室教研组

在教研室组长的领导下, 协助教研室组长做好培训管理工作做好教研室组长与护理部、任课教师的桥梁作用, 实施培训工作计划编排培训进度表, 做好有关文字记载工作及教研室文档管理工作听取教师对教学工作的意见和要求, 及时向组长报告并贯彻改进措施组织教师进行理论学习、编制教材、备课、评价研讨等活动

高校教师没有足够的时间进行“教研” 高校科研与教研政策不均衡教学质量方面的研究没有实践意义当代大学课堂教学要求太高

教师教研的主体是（）。