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通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。( )
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中学教育知识与能力(统考)《判断》真题及答案
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听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发现学习
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
加涅的学习结果分类为智慧技能认知策略______动作技能和态度五个方面
测验的效度是指测验的可靠性即多次测验分数的稳定和一致程度
与学习动机中其他内驱力相比附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱
技能形成过程中练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为
简述有效进行知识概括的基本方法
最早提出自我效能感的心理学家是
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于
学生学习了ma+b=ma+mb后错误地得出lga+b=lga+lgb这在迁移心理学中称______
在学习过程中学习者针对所学内容画出网络关系图这种学习策略属于
美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为应答性行为和______行为
教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔所依据的感知规律是
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所有的初中学生都达到了形式运算阶段
在技能形成的练习过程中其进步情况的表示方法是用
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心理发展的特点有连续性与阶段性定向性与顺序性______和个别差异性
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最早的有关学习迁移的一种代表性理论是
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心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题把教师的成分划分为关注生存关注情境和______三个发展阶段
简述问题解决的基本特点
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分析如何应用有效的教学措施促进迁移
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1903年______出版了教育心理学这是第一本教育心理学专著
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