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幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标 幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
学习是这一时期的主导活动 思维活动从具体形象性向抽象逻辑性过渡 开始在口头语言的基础上掌握书面语言 具有自我中心的特点
5岁是学习语言最好的时期 学习语言是越早越好 孩子应该在10岁以前学习外语 D越早受教育的孩子越聪明
识字是学习书面语言的内容之一 识字是学习书面语言的方式之一 识字是学习书面语言的唯一的内容和方式 大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容
口头语言 书面语言 口头语言、书面语言 普通话、地方话
书面语言和口头语言 教师体态语和引导语 书面语言和绘画语言 书面语言和故事情节
自然语言和非自然语言 口头语言与书面语言 有声语言与无声语言 书面语言与有声语言 书面语言与态势语言