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构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会 （填“偏大”、“偏小”...
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教案备课库《2016年山东省威海市中考化学模拟试卷（6）》真题及答案
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化学与生活生产息息相关请用所学化学知识回答⑴H.C.O.CaCl是初中常见的几种元素请选用其中的元素
构建知识的网络是一种重要的学习方法请将微粒名称或物质的化学式填入下图A.B.C.D.相应方框内从而完
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构建知识网络是一种重要的学习方法下列空白方框内应填
种子
胚
受精卵
雌蕊
构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法李华同学利用左手构建酸的性质知识网络如图所示请结合图
构建知识网络是化学学习中一种重要的学习方法．通过探究物质构成的奥秘我们知道物质是由原子等粒子构成的．
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构建知识网络是一种重要的学习方法将分子原子元素填入如图序号所对应的横线上
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构建知识网络是化学学习中重要的学习方法下图是李红同学构建碳及含碳物质间转化知识网络请结合图示回答下列
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正确的实验操作在化学学习中是至关重要的下列实验操作中不正确的是
材料是时代进步的重要标志．下列有关材料的说法错误的是
如图1是实验室制取气体的一些装置据图回答有关问题．温馨提示以下所选装置均填装置序号1写出指定仪器的名称①②2实验室用高锰酸钾制取氧气选用装置C还存在一处缺陷是．写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式3收集2中所得气体可选用的一种装置是4实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔C2H2气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是如果用如图甲所示装置收集乙炔气体应从填a或b端管口通人．图2如果将水换成适量的其他物质还可以干燥二氧化碳气体该物质为．
实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体为了探究其成分甲乙丙丁分别设计如下实验请你帮助其完成下面的探究甲同学欲证明这瓶氢氧化钠是否变质试剂现象结论这瓶氢氧化钠已经变质乙同学猜想该氢氧化钠固体可能并未完全变质于是他设计实验加以验证取少量固体溶解向溶液中滴加少量酚酞溶液溶液显红色乙同学得出结论氢氧化钠没有完全变质．丙同学丙认为乙同学的结论并不可靠原因是．如果得到正确可靠的结论需要增加一个实验请你将需要增加的实验方案写在下面．丁同学通过实验证明该固体部分变质既然并未完全变质丁同学认为可以通过适当的方法制得纯净的氢氧化钠固体有以下试剂可以选择ACaOH2BCaCl2CHCl将固体溶解用胶头滴管逐渐滴加填序号试剂直到不再产生沉淀为止进行操作和操作最终得到纯净的烧碱固体．保存氢氧化钠溶液的方法是．
将生锈的铁钉投入到过量的稀盐酸中刚开始观察到的现象是其反应的化学方程式是过一段时间后又可以观察到的现象是铁钉发生反应的化学方程式是．
某化学课外小组的同学在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液如图．这瓶溶液是什么物质在老师的指导下同学们首先对该溶液成分提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容． 【提出假设】该溶液可能是过氧化氢溶液． 【设计实验】在试管中取2g黑色粉末二氧化锰向其中滴入该无色溶液立即产生大量气泡．并放出大量的热． ①用排水法收集一试管气体 ②检验收集的气体写出操作方法 ƒ将反应后剩余混合物中的黑色粉末二氧化锰过滤干燥后称量其质量仍为2g． 【实验结论】二氧化锰在此实验中起作用．该无色溶液是．原假设成立．
有一包白色粉末可能由碳酸钡碳酸钠硫酸钠硫酸铜和氯化钡中的一种或几种组成．为了确定它的组成某化学小组同学进行了如下探究活动提出假设白色粉末由上述五种物质组成．实验探究步骤1取少量白色粉末加足量水溶解后过滤得到白色沉淀和无色滤液．步骤2取少量由步骤1得到的白色沉淀加入足量稀硝酸后部分沉淀溶解并有无色气体产生．由此获得结论1原白色粉末中一定没有写化学式说明假设不成立2步骤1得到的沉淀是写化学式3白色粉末的组成可能是写化学式有多少填多少可不填満．
利用海水含氯化钠氯化镁处理含二氧化硫废气的方法如下Ⅰ．海水处理流程1写出生成MgOH2沉淀的化学反应方程式2经操作a得到的MgOH2沉淀需要洗净为证明是否洗净可取洗涤液少量向其中加入下列试剂中的填序号即可达到实验目的．A．Na2CO3溶液B．石灰水C．硝酸银溶液3如果加入的石灰水适量向溶液A中滴加X溶液后过滤可得氯化钠溶液则X的化学式为若加入的石灰水过量向溶液A中滴加X溶液也过量加入后过滤再加入写物质的名称可得氯化钠溶液．Ⅱ．处理二氧化硫流程4上图中最终得到NaCl的变化属于填物理变化或化学变化5①中反应的化学方程式为．
下列除杂设计操作和方法其中正确的是 选项 物质 杂质 操作方法 A CO2 CO 通过足量NaOH溶液并干燥 B N2 O2 通过炽热的木炭 C MnO2 KCl 加适量的水溶解过滤后洗涤干燥 D NaOH Na2CO3 加入足量稀盐酸至不再产生气泡后将溶液蒸发至干
在温度一定的情况下关于两根粗细长短都相同的铜导线和铝导线的电阻下列几种说法中正确的是
下列现象的微观解释中不正确的是
空气对我们来说太重要了没有空气就没有生命．法国化学家拉瓦锡通过对空气成分的研究发现按体积计算空气中含量最多的气体是填化学符号下同约占空气总体积的21%的气体是．
下列选项中前者是化学变化后者属于物理性质的是
根据给出的微粒结构示意图回答下列问题． 1属于同种元素的是用字母填空下同属于稳定结构的是易失电子的是． 2由A的元素组成的单质的化学式是C微粒的化学符号为．
用化学用语表示氧化铝两个硫酸根离子三个铁离子四个氨气分子．
一根灯丝断了以后再接上电阻
化学与生活密切相关．请你用所学知识回答 1均衡膳食．下列食物中能提供大量蛋白质的是填字母序号． A．牛奶B．花卷C．蔬菜 2衣服以纯棉为佳．鉴别纯棉与涤纶可用的方法． 3安全出行．汽车是现代生活中常用的一种交通工具．汽车的外壳材料主要是钢铁钢铁属于填字母序号 A．复合材料B．合成材料C．金属材料．
工业上常用分离液态空气法来制取氧气是利用液态氧和液态氮的不同控制温度会先从液态空气中跑出来该过程属于．
下列各组物质的区分方法中不可行的是
将70g硫酸钠溶液和50g氯化钡溶液混合后恰好完全反应．过滤得到96.7g溶液．请计算 1反应后生成硫酸钡沉淀的质量是多少 2参加反应的硫酸钠的质量． 3过滤后所得溶液中溶质的质量分数．结果精确到0.1%
实验室常用下列装置制取气体请你根据所学知识回答下列问题．1写出编号所指仪器的名称①②．2以上装置图中共有两处明显的错误请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上①②．上述装置改进后请继续回答下列问题．3小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气他选择上述装置中的A和填字母进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是填化学式在两个反应中它起作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式．4实验室选用C和E装置还可以制取的气体是填化学式写出实验室制取该气体的化学方程式．5装置BC都可以用来制取4中的气体比较这两个装置的不同指出B装置的一个突出优点．6有一名同学欲用G装置收集H2则H2应从导管口通入．
“关爱生命拥抱健康”是永恒的主题．下列做法不利于人体健康的是
已知只加热氯酸钾需要较高的温度才能放出氧气但在其中掺入少量高锰酸钾后再加热则能较快的生成氧气试解释原因并写出相关的符号表达式．
a是长1m粗0.1mm2的康铜线b是长1m粗0.2mm2的康铜线c是长0.5m粗0.2mm2的康铜线d是长1m粗0.1mm2的镍铬线要研究导体的电阻与材料是否有关应选取做实验的金属线是
下列有关实验操作现象解释或结论都正确的一组是 选项 实验操作 现象 解释或结论 A 将水加入浓硫酸中配置成稀硫酸将镁条置于其中 有气泡产生 Mg是活泼金属 B 验纯后将纯净氢气直接在空气中点燃 产生淡蓝色火焰 氢气可以在空气中安静的燃烧 C 向一未知无色溶液中加入适量的稀盐酸溶液 有无色气体产生 该无色未知溶液中一定有CO32﹣ D 将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中反应一段时间后取出洗净烘干称量为bg 铁钉上覆盖一层红色的物质 金属活动顺序为Fe＞Cu且析出铜的质量为b﹣ag
“水不久将成为一个深刻的社会危机．”下列关于水资源的保护叙述不正确的是
2008年全球出现无声海啸﹣﹣粮食危机而我国粮食储备充足市场价格稳定．化肥为保持粮食丰产起到了重要作用．常用化肥有①尿素[CONH22]②氯化钾KCl③硝酸铵NH4NO3④磷矿粉[Ca3PO42]⑤硝酸钾KNO31以上化肥中属于复合肥的是填序号其中填序号不能与碱性物质混合使用．2硝酸铵是一种含氮量较高的化肥．硝酸铵中氮元素的质量分数为．硝酸铵溶于水可以解离出NH4+和写离子符号供植物吸收．3尿素是一种填无机物或有机物．尿素中所含CONH的元素质量比为．
构成物质的微粒有分子原子和离子有关这三种粒子的叙述错误的是
下列两种物质相互混合后不会发生反应的是
说出下列操作对结果可能造成的影响 1用量筒量取10毫升液体读数时俯视刻度则所量取液体10毫升填“多于”“少于”或“等于” 2在测量空气中氧气的体积分数时所取红磷的量偏少则所测得氧气的体积分数填“偏高”“偏低”或“不变”下同 3在用一定量的过氧化氢溶液制取氧气时所取二氧化锰的量偏少则最终所制得氧气的质量．
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