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利用如题22 图所不装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A.、B.分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C.发生碰撞，木块...
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教案备课库《2013广东省中山市中考物理真题试卷 试题及解析答案（word版本2013广东省中山市中考卷）》真题及答案
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如图所示是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置⑴该实验利用了转换法通过观察__________
下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究▲选填小车或
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体和质量的关系2
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动碰到同一位置的
小明利用如图14所示的实验装置探究物体的动能大小与哪些因素有关时他提出如下两个猜想A.物体的动能可能
下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究选填小车或木
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图.1实验中探究的是填A.或B.物体的动能物体动能的
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动碰到同一位置的
如图所示是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置.1实验中通过观察来判断选填小球或木块动能的大小
下图是探究浮力大小与哪些因素有关的实验装置浸没在液体中的物体都相同若选甲乙两个装置可以探究浮力大小是
图17是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体和质量的关系
探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上.实验的目的
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
两次实验研究物体的动能大小与高度的关系
两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
两次实验研究物体的动能大小与高度的关系
两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
如图18是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动碰到同一位
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动碰到同一位置的
在探究阻力对物体运动的影响和物体的动能大小与哪些因素有关的两个实验中都用到了如图所示的装置.1在探究
如图16甲是研究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置实验中木块被推动的越表明钢球动能越大这个实验是为
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体_______
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一
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小英参加体育测试跳远时从起跳到上升至最高点的过程重力势能选填逐渐增大或逐渐减小或不变她800m跑步的成绩为4min她的平均速度约为m/s计算结果保留一位小数.
在做了物体动能大小与哪些因素有关的实验后有些同学对质量不同的钢球从同一光滑斜面同一高度由静止开始沿斜面滚下刚到达底部时的速度大小相等有疑惑小衢设计了如图甲所示的实验让质量不同的钢球AB同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下观察和比较两球相对运动情况若B球相对于A球就可以说明任一时刻两球的速度大小相等.小丽肯定了小衢的实验方案后对实验又提出了两个建议建议一因为钢球在斜面上滚下的时间很短不利于观察和比较钢球的运动情况不改变钢球在斜面上的位置不改变球与斜面的粗糙程度为了延长钢球在斜面上滚下的时间可采用的方法是建议二为确保钢球滚下时不偏离斜面可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽如图乙所示.从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑图中两个小凹槽的间距L应.
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患小明同学设计了如图所示的探究实验将A.B.C.三个小球先后从同一装置高分别为hAhBhC的位置滚下mA＝mB＜mChA＝hC＞hB推动小木块运动一段距离后静止请你根据生活经验和所学的物理探究方法对以下问题进行判断1用来研究超载安全隐患时我们应选择两个图所示实验进行比较这样选择依据的物理研究方法是2对比乙丙两次实验动能较大的小球是你这样判断的理由是3小明用丙图来研究超速安全隐患时发现木块运动到了长木块的末端之外在不更换实验器材的条件下解决的办法是4甲乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲f乙则f甲f乙选填＞＜＝.
小红同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关于是设计了如图甲乙所示的实验探究动能的大小与那些因素有关.①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动然后与放在水平面上的纸盒相碰纸盒在水平面上移动一段距离后静置如图甲所示.②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B.处开始向下运动然后与放在水平面上的纸盒相碰纸盒在水平面上移动一段距离后静止如图乙所示.已知不同质量的两个小球从同一高度滚下到达水平面时具有相同的速度.上述甲乙两组试验中1本实验运用了两种研究方法一是法二是转换法2选用图甲探究的是动能与速度的关系得出的结论3选用图乙探究的是动能与质量的关系得出的结论.
如图所示甲是探究动能的大小与什么因素有关的实验装置实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰撞同一木块.乙是探究阻力对运动物体的影响的实验装置实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题1甲乙两组实验采用了探究实验中常用的实验方法是______________.2甲实验中通过观察____________________________可以判断钢球动能的大小.3由乙实验可以推理得出如果运动的小车在水平面上不受力时它会____________________.
为了探究物体动能大小与哪些因素有关同学们设计了如图甲乙所示的实验装置来进行实验.1图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B.处由静止自由释放然后分别撞击到放在水平面上的同一木块木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得到的结论是.2图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A.B.由静止自由释放让后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景.据此你能得出结论是.3实验后同学们联想到在公交事故中造成安全隐患的因素有汽车的超载与超速进一步想知道在影响物体动能大小的因素中哪个队动能影响更大于是利用上述器材进行了实验测定得到的数据如下表.实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m1301042302016360108a为了探究超载隐患时应选择序号的实验进行比较.b分析表格中对应的数据可知对物体的动能影响更大即当发生交通事故时由此造成的危害更严重.
小明同学在做探究物体的动能与什么因素有关的实验中设计了如图甲所示的实验方案并进行了以下三步实验操作步骤一让铁球甲从斜面F.点静止滚下打到一个小木块上推动木块使木块从位置A.移动到位置B.步骤二让铁球甲从斜面E.点静止滚下打到相同的小木块上推动木块使木块从位置A.移动到位置C.步骤三换一铁球乙m乙﹥m甲从斜面上E.点静止滚下打到相同的小木块上推动木块从位置A.移动到位置D.⑴小明同学设计实验步骤一和步骤二是想探究动能大小与的关系⑵小球动能的大小是通过比较得出的这种研究方法叫⑶分析步骤二三得出的结论⑷为了让质量不同的甲乙两球获得相同的初速度有同学认为可以不用让两球都从E.点滚下而是设计了如图乙装置只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可不考虑各种能量损耗该方法合理/不合理
如图12是探究物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图.该实验物体的动能是指物体_选填A.或B.的动能它的动能的大小是通过_来反映的.它的速度是指物体A.从斜面上静止滚下与物体B.碰撞时____选填碰前A.碰后A.碰前B.或碰后B.的速度是通过____选填高度或质量来改变的.
如图所示篮球撞击到地面时发生弹性形变产生选填弹力重力或摩擦力这个过程中篮球的动能转化为能.不考虑机械能的损失
图示为探究动能的大小跟那些因素有关的实验实验步骤如下I..让同一钢球从斜面上不同高度由静止滚下观察木块被撞击后移动的距离II.让不同质量的钢球从斜面上相同高度由静止滚下观察木块被撞击后移动的距离回答下列问题1步骤II是为了研究动能大小与的关系2该实验中斜面的作用是为了控制钢球的大小比较木块移动的距离是为了比较钢球的大小物理学称这种实验方法为
如图所示是探究物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图B.为木块.1在探究动能与的关系时要保持小球的质量不变让小球从选填相同或不同的高度滚下.2物理的研究方法有许多本实验运用了两种研究方法一是法二是转换法.就本题来说用来表示小球动能大小的方法就是转换法.
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患小明同学设计了如图所示的探究实验将A.B.C.三个小球先后从同一装置高分别为hAhBhC的位置滚下mA＝mB＜mChA＝hC＞hB推动小木块运动一段距离后静止请你根据生活经验和所学的物理探究方法对以下问题进行判断1用来研究超载安全隐患时我们应选择两个图所示实验进行比较这样选择依据的物理研究方法是2对比乙丙两次实验动能较大的小球是你这样判断的理由是3小明用丙图来研究超速安全隐患时发现木块运动到了长木块的末端之外在不更换实验器材的条件下解决的办法是4甲乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲f乙则f甲f乙选填＞＜＝.
在自行车和汽车这两种交通工具中由热机提供动力的是骑自行车溜坡速度会越来越快是因为其势能在减小动能在
如图所示是探究动能的大小与哪些因素有关的实验1用质量不同的A.B两个小球mA>mB碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同是为了控制两球到达底端时相同实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小可以比较A.B两个小球的的大小2将甲与乙两实验比较可知小球动能的大小与小球的有关.将甲与丙两实验比较可知小球动能的大小与小球的有关.3本次实验采用物理最常用的一种实验方法是
许多交通事故是由于超速造成的快速行驶的汽车刹车时由于要保持原来的运动状态不能及时停下而发生交通事故汽车速度越大动能越选填大或小出事故时破坏越严重
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
在生活中小强发现如果骑自行车的速度太快摔跤时就特别疼他想探究物体动能的大小与什么因素有关于是找来了一个小球一块木块和一个斜面设计了图19中的实验1该实验要探究的是选填A或B物体动能的大小并且探究的是动能与该物体的关系2实验中物体动能的大小是通过来反映的此处用到的研究方法是法3实验中要将小球从的高度静止释放从而使小球到达水平面的速度两空均选填相同或不同4小球和木块移动一段距离后都要停下来此过程动能转化成了能5若水平面绝对光滑且不计空气阻力本实验将选填能或不能达到探究目的
探究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置如图所示艾力同学让同一钢球A.分别从不同的高度由静止开始滚下观察木块B.被撞击后移动的距离s.回答下列问题1艾力同学在研究动能大小跟的关系实验中他控制了钢球的不变2钢球沿斜面滚下过程中重力势能动能均选填增大减小或不变3观察木块被撞击后移动距离的长短是为了判断若水平面绝对光滑本实验将选填能或不能达到探究目的.
同学们所用的笔有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧如图1所示.小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏.结果发现小军的笔弹得高一些小文分析笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢小文猜想①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关.1小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A.和B.一个小钢球一个轻木块在同一水平面上进行了如图2所示的实验此实验是为了验证猜想实验中弹性势能的大小是通过来体现的.2请你设计一个实验方案来验证另一个猜想写出简要的实验步骤分析可能出现的现象并得出结论.
图5为羊角锤的示意图1它的手柄上有一些花纹这是为了_____________2用它砸钉子时由于锤头的质量较大以同样的速度运动时________能较大容易将钉子砸入木板
利用如图所示装置探究物体的动能大小与哪些因素有关将小球A.B.分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置然后都由静止释放当小球摆动到竖直位置时将与静止在水平面上的木块C.发生碰撞木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L.都相同θ1＜θ2球A.B.的质量分别为mAmBmA
如图甲所示是设计的探究小球的重力势能大小与哪些因素有关的实验装置.其中AB是四分之一光滑圆弧轨道BC是粗糙的水平面木块初始静止在B.点让小球从距水平面高h处由静止释放小球刚好能沿着过A.点的切线方向进入圆弧轨轨道然后与木块发生碰撞木块运动一段距离后最终停下来.小球可认为是光滑的如圈乙所示是实验过程中的三个步骤其中小球质量m1＜m2=m3小球由静止释放的位置距水平面的高度h1=h2＜h3.①在小球由静止释放到即将与木块碰撞的过程中小球的重力势能转化为小球的.②通过观察来比较小球的重力势能的大小.③歩骤一歩骤二是探究小球的重力势能大小与关系.④步骤二步骤三是探究小球的重力势能大小与的关系.
做引体向上运动时双手握杠间距有比肩宽大的有与肩同宽的也有比肩宽小的图甲那么这几种握杠方法的省力程度一样吗为此小明作了如下探究用两根完全相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上如图乙改变橡皮条在杆上的位置观察记录每次橡皮条的长度结果如下表根据实验回答1本实验是通过橡皮条的来显示其所承受的的大小这种方法在下列项研究中用到A.研究电流时用水流作比较B.研究电流与电压的关系时保持电阻不变C.研究动能的大小与质量的关系时用被钢球撞击的木块移动的距离来表示钢球动能的大小2根据以上探究对引体向上运动中手握杠的方法请你提出合理化的建议
如图两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下撞击水平面上的木块该实验是探究动能与的关系通过比较比较动能大小木块因受到最终静止
世界杯期间中国造电动车组和地铁列车驶进巴西里约热内卢列车进站时刹车减速车的动能乘客需站在安全线以外候车是为了避免因流体中流速越大的位置压强越而发生危险
在探究物体的动能与质量和速度是否有关实验中小明先探究物体的动能与质量是否有关所用的器材有一个用长木板搭成的斜面三个质量不同的实心铁球一个木块各器材的组装示意图如图所示1每次实验时都要将铁球从斜面的由静止释放其目的是2铁球动能的大小是通过来间接反映的3该实验在操作时很难做到的是4某同学对小明的实验方案进行改进不用木块在木块的位置上固定一个面积较大的挡板在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥如图所示每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥此外还需要对小明的方案进行怎样相应的调整如果需要可增加其他器材
如图是探究物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图A.球的质量和高度都可改变问①该实验要探究的是物体动能的大小与物体________________的关系②该实验探究物体的动能是指物体____选填A.或B.③该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的④该实验物体的速度是指物体A.从斜面上静止滚下与物体B.碰撞时___________选填碰前A.碰后A.碰前B.或碰后B.的速度它是通过_______选填高度或质量来改变的⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时应改变________选填物体A.或物体B.的质量这是为了研究物体动能与物体质量的关系
某同学在体育活动中从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到物体的重力势能可能与物体的质量下落高度和运动路径有关.于是设计了如图所示的实验用大小形状相同的A.B.C.D.四个铅球其中A.C.D.三球的质量为mB.求质量为2m让A.B.两球从距沙表明高H.静止下落C.球从距沙表面高2H静止下落D.球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入最后从管道下端竖直地落下球在光滑管道中运动的能量损失不计.实验测得A.B.两球陷入沙深度分别为h1和h2C.D.两球陷入沙深度均为h3且h1＜h2＜h31本实验中铅球的重力势能大小是通过来反映的2比较A.B.两球发现B.球陷入沙深度更大由此可得出结论3比较A.C.两球发现C.球陷入沙深度更大由此可得出结论4比较C.D.两球发现两球运动的路径不同但陷入沙深度相同由此可得出结论物体的重力势能与物体运动的路径选填有关或无关.
如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置.1实验中为了保证不变应始终使用同一个小球2让小球A.从不同的高度由静止开始滚下是为了研究小球到达水平面时动能的大小是否与有关3实验中通过比较物块B.在同一水平面上被撞击的来比较小球A.到达水平面时动能的大小4实验表明质量相同时小球的速度越大动能越.
李明等几位同学准备探究弹簧弹性势能的大小与弹簧长度变化量的关系他们设计的实验装置如图弹簧左端固定在墙上放在水平面上水平面A.点左侧光滑右侧粗糙物体P.压缩弹簧到B.点后从静止释放运动到C.点弹簧恢复到原长与物体脱离物体运动到D.点停止请补充完成他们的探究过程1由于弹性势能的大小不便用仪器测量本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是＿＿▲＿＿填序号①探究杠杆的平衡条件②探究影响电磁铁磁性强弱的因素2对同一根弹簧物体P.压缩弹簧至B.点从静止释放运动到D.点测量▲之间的距离和▲之间的距离并改变▲之间的距离测多组数据分析数据得到弹簧长度变化量越大弹性势能越大
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